"Путешествие по городу"
план-конспект занятия (средняя группа)

"Путешествие по городу".

Конспект сюжетно-ролевой игры  в средней группе

Подготовила воспитатель : Майборода М. И.

Форма проведения: игра - путешествие.

Цель: расширять кругозор, инициативу. Расширение и систематизирование знаний детей о культурных объектах города. Создавать радостное настроение; воспитывать культуру поведения в общественных местах.

Задачи:

             1.Обучающая: побуждать детей включаться в совместную с взрослыми игру. Учить играть дружно, не ссориться. помочь выбрать роли. Прививать элементарные навыки социального общения. учит правильно переходить через улицу по пешеходному переходу; учить понимать сигналы светофора.

             2. Развивающая: закреплять умение осуществлять игровые действия по речевой инструкции, действовать с воображаемыми объектами; использовать предметы заменители; продолжать развивать речь; пополнять представление о городе, профессиях, правилах дорожного движения.

            3.Воспитательная: воспитывать чувство ответственности за выбранную роль, инициативность и самостоятельность.

Материалы: руль, билеты, касса, сумка доктора, массажные мячи, карточки для распределения ролей.

Игровые роли: шофер, кассир, контролер, врач, тренер, пассажиры.

Ход игры.

В - Ребята, вы любите путешествовать?

Д - Да.

В - Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие по городу

В -На чем мы поедем?

Д - Машине, автобусе.

В - Предлагаю поехать вам на автобусе, потому что нас много. Где взять нам автобус?

Д - Построить.

В - Хорошая идея из чего будем строить?

Д - Из стульев.

В - Стулья будут вместо сидений.

В - Как поставим стульчики?

Д - Как сиденья в автобусе- парами

Строительство автобуса.

В-вот мы с вами построили автобус, чтобы нам поехать на автобусе нам нужно выбрать водителя, а еще в пути может произойти всякое, поэтому возьмем с собой доктора.

(распределение ролей с помощью карточек)

В - водителя выбрали, я буду экскурсоводом и познакомлю вас с городом, а остальные будут пассажирами. Занимаем свои места.

В - Давайте ребята мы с вами вспомним правила поведения в транспорте.

Д – Надо пристегнуть ремни, нельзя шуметь, баловаться, надо внимательно слушать экскурсовода, когда он объявляет остановку.

В – К путешествию все готовы, занимаем свои места.

Водитель автобуса – Внимание, автобус отправляется! Пристегните ремни безопасности.

Под музыкальное сопровождение автобус отправляется.

Звучит музыка «Автобус»  Железновой.

В  Объявляет остановку

«Стадион «Калининград».

Давайте ребята зайдем туда. А скажите ребята, что делают на стадионе?

Д - Занимаются спортом, проводят соревнования, укрепляют здоровье.

В – на стадионе нас встречает тренер

Алеся – Здравствуйте! Я тренер.  Приглашаю вас на стадион, укрепить свое здоровье (Дети встают в круг и выполняют упражнения с массажными мячами.)

Я мячом круги катаю

Вперед –назад его гоняю.

Им поглажу я ладошку,

А потом сожму немножко.

Каждым пальцем я прижму

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк

Мяч летает между рук.

Алеся– «Здоровье в порядке спасибо зарядке!»

Воспитатель и дети благодарят.

В – Прошу вас всех в автобус, наше путешествие по городу продолжается.

Осторожно, двери закрываются, пристегните ремни.

 Следующая остановка "Парк «Юность".

Веселый автобус,

По дорожке беги

И в парк «Юность»

Ты нас привези.

В- вот мы и в парке.

 В парке есть каток, предлагаю сходить на каток!

В – Чем занимаются на катке?

Д – Катаются на коньках

В -Приобретем билеты у кассира.  А чтобы пройти на каток, надо предъявить билеты контролеру.

Вот мы и на катке, будьте внимательны, здесь очень скользко.

Физминутка.

Снег, снег, белый снег.

Засыпает он нас всех.

на коньки все Дети встали

И по льду все побежали.

А теперь поиграем в игру «Звездочки и роботы»

В – Ну как вам понравилась на катке?

В – На этом наша экскурсия заканчивается. Прошу занять свои места в автобусе, пристегнуться – мы едем обратно в детский сад. 

Следующая остановка детский сад.

Дети выходят из автобуса, и рассказывают, как они путешествовали.

В – На чем мы путешествовали?

Д -  на автобусе.

В - Чем мы занимались во время путешествия?

В – Вам путешествие понравилось? Родителям расскажите про путешествие?