Презентация на тему: " Обучение дошкольников финансовой грамотности"
презентация

Слайд 1

«ОБУЧЕНИЕ Д О ШК О ЛЬНИ К О В ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ» П о д г о т о в ил а воспитатель: Ю .Л.В а т к е вич

Слайд 2

Ц е л ь : С ф о рми р о в а ть познавательные навыки у воспитанников по финансовой грамотности через дидактические игры.

Слайд 3

З а д ачи: формировать умение понимать, что такое «семейный бюджет», «деньги», «товар», «размен»; развивать логическое мышление; создать условия для организации совместной деятельности детей и взрослых, направленные на ознакомление с финансовой грамотностью.

Слайд 4

О ЖИ Д А Е МЫЕ О Р Е З У Л Ь Т А Т Ы : С фо р ми р оват ь у д ете й следующие понятия и представления: Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются. С на ч а ла за р а б ат ы вае м – п о т ом тратим: соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить. Деньги любят счет (дети должны уметь считать деньги, например, сдачу в магазине, деньги, которые они могут потратить в магазине). Финансы нужно планировать (приучаем вести учет доходов и расходов в краткосрочном периоде). Не все продается и покупается (дети должны понимать, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь). Финансы – это интересно и увлекательно.

Слайд 5

Лото « Угадай, где продаётся » Цель. Научить детей соотносить название магазина с товарами, которые в нем продаются; развить умение обобщать группы предметов. Материал. Картинки с изображением овощей, фруктов, мебели, обуви и т. д. Содержание. Дети подбирают группы карточек с изображением овощей, фруктов, мебели и т. д. Выкладывают их перед соответствующей сюжетной картинкой, где нарисованы магазины «Мебель», «Овощи» и др. Устанавливают зависимость между названием магазина и товарами, которые в нем продаются.

Слайд 7

«Что можно и что нельзя купить за деньги» Цель: формировать представление у детей о том, что не все покупается за деньги. Суть игры: Правильно разложить картинки на две группы.

Слайд 9

«Продуктовый магазин» Цель: Игра направлена на развитие внимания, мышления, мелкой моторики, координации движений, ребёнок научится самостоятельно выполнять задания по образцу, заданному в игровых карточках. Материал : Карточки с продуктами питания и их стоимостью для дидактической игры в магазин. Содержание: Выдайте ребенку набор монет и несколько карточек с продуктами. Какие продукты можно купить на те монеты, какие есть на руках? Ребенок собирает на верхнем игровом поле все продукты, которые хочет купить. На среднем поле оплачивает товар. На третьем поле получает сдачу.

Слайд 11

«Размен» Цель: Научить считать деньги. Необходимые материалы: Монеты и купюры разных номиналов. Количество участников: 1-5. Суть игры: Выдайте детям мелкие монеты, по 2-3 десятка каждому. А себе оставьте несколько банкнот разного номинала. Это игра-соревнование. Кто из игроков быстрее разменяет выложенную вами банкноту мелочью, тому банкнота и достается. В конце игры считаем суммы выигрышей.

Слайд 13

«Что сначала, что потом» Цель: Учимся определять последовательность событий. Суть игры: Необходимо сложить карточки в правильной последовательности.

Слайд 15

Пазлы «Собери цепочку» Цель: Учимся определять последовательность событий. Суть игры: Необходимо сложить карточки в правильной последовательности.

Слайд 17

СПАСИБО ЗА В Н ИМА Н И Е !!!