Проект в подготовительной группе "Скоро в школу!"
проект (подготовительная группа)

Название проекта

«Скоро в школу!»

Адресация проекта

Дети старшей группы

Участники проекта

Дети, педагоги, родители.

Цель проекта

Закрепление и расширение представлений участников образовательных отношений знания о школе, посредством участия в проекте, продуктом которого является информационно-демонстрационный стенд к празднику.

Задачи проекта

Задачи для детей:
Выполнить элементы выполнения стенда: оформление фона, конвертов, раскрашивание центральной композиции.

Выполнить задания, находящие в кармашках (раскраски, собери ребенка в школу, правила поведения).

Изготовить закладки.
Узнать историю создания книг для школы, зачем поднимать руку на уроке и т.д.

Задачи для родителей:

Помочь в сборе фотографий для альбома «Наши воспоминания».

Задачи для педагогов:
Подобрать информацию для родителей на информационно- демонстрационный стенд. Подобрать материал и организовать беседы с детьми. Организовать продуктивную деятельность по теме проекта. Организовать деятельность по оформлению и презентации стенда. Организовать деятельность по просмотру видеоролику и мультфильмов.

Сроки реализации

26-30 мая

Вид проекта

Творческий

Продукт проекта

Информационно-демонстрационный стенд

Особенности проекта

Связан с темой недели

Итоги проекта

Презентация альбома «Наши воспоминания»

Что мы знаем?

Что мы хотим узнать?

Как узнать?

-В школе есть перемены. (Арина C.)

-В школе учатся, сидят на уроках. (Саша К.)
-В садике можно играть, а в школе нет (Милана Р.)

-В школу нужно носить учебники (Злата Г.)
-В садике можно спать, а в школе нет (Арина С.)
-В саду занятия быстро проходят, а в школе долго (Арина С.)
-В школе ставят оценки (Аня П.)
-В школе нет игрушек (Артем Μ.)

-В какой форме ходят на физкультуру? (Саша К.)

-Как нужно вести себя в школе? (Арина С.)

-Изучают ли в школе про космос? (Арина С.)
-Как строят детский сад? (Аня П.)
-Как появились в садике игрушки? (Лиза С.)
-Кто придумал книги для школы? (Егор И.)
Как в первом классе учитель помогает детям? (Соня Ч.)
-В какой одежде ходят школьники? (Соня К.)
-Зачем поднимать руку на уроках? (Соня Ч.)

-У учителя

-В интернете

-У родителей

-Прочитать в книге

-Спросить у взрослых

-У директора в школе

Деятельность детей

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

Беседовали о разнице детского сада и школы.

Задавали много вопросов.

Составляли много вопросов.

Составляли с педагогом модель  3x вопросов, делились знаниями и то, что хотели узнать.

Знакомились с темой проекта и моделью «трех вопросов»;

Утренняя беседа с детьми «Отличие детского сада от школы».
Составили с детьми модель 3х вопросов.
Вывесила «Модель трех вопросов» и задание для родителей, принести старые фотографии детей в детском саду.
Занятие по рисованию «Детский сад».

Рассуждали, делились мыслями и опытом на беседах и занятиях. Играли в различные д/и
«Собери портфель» и т.д.

Оформили фон и кармашки для информационно- демонстрационного стенда.

Отправились на экскурсию по садику.

Приносили старые фотографии детей в детском саду.

Беседа с детьми о профессии учителя и воспитателя.
Организовала занятие по познавательному развитию «Скоро в школу».

Совместно с детьми оформила фон, кармашки с детьми.
Организовала экскурсию по детскому саду.

При уходе детей домой напоминала родителям о фотографиях детей.

Беседуют с воспитателем, вспоминают, чему онинаучились в детском саду.

Рассуждают, что бы хотели узнать в школе.
Вспоминают какой наш детский сад. B группах конструируют детский сад.
Смотрят мультфильм беседуют по ним.

Утренняя беседа «Чему я научился в детском саду, чему я хочу научиться в школе?»

Вспоминают как устроен наш детский сад, что они видели вчера на экскурсии и проводит конструирование из строительного материала Наш детский сад».
« В свободной деятельности организует просмотр мультфильма «Чебурашка идет в школу» и «Слоних хочет учиться».

Рассуждают и вспоминают правила поведения.
Смотрят и беседуют по видеоролику «Учат B школе».
Слушают худ. произведение «Урок смеха» и беседуют с педагогом.
Оформляют закладки для книжки.
Помогают воспитателю напомнить кармашки для стенда.

Знакомятся с информацией на информационно- демонстрационном стенде.

Утренняя беседа о правилах поведения в школе.
Просмотр видеоролика «Учат в школе».

Чтение художественной литературы «Урок смеха».
В свободной деятельности оформление закладки для книжки. И наполнение кармашков информацией для родителей и дид. упражнения для детей.

Беседуют с воспитателем, рассуждают, какими они будут школьниками.
Представляют и рисуют будущего учителя.
Играют в д/и «Каким я буду первоклассником».

Утренняя беседа «Мы будущие школьники».
Организовала занятие по рисованию «Мой будущий учитель».
Оформление альбома «Наши воспоминания».
Организация игры «Каким я буду первоклассником»