Познавательно-исследовательский проект в подготовительной группе «Здравствуй, школа!»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА

«ДЕТСКИЙ САД №1 «РЯБИНКА»

Познавательно-исследовательский проект в подготовительной группе

«Здравствуй, школа!»

Проект подготовила: воспитатель

Дебирова Минара Такабудиновна

2019г.

Цель проекта:  

Формировать у детей старшего дошкольного возраста представления о школе и положительное отношение к школьной жизни.

Задачи:

• Формировать мотивацию учения и интереса к самому процессу обучения.
• Систематизировать, расширять и обобщать знания о школе, о профессии учителя.
• Развивать интерес детей к истории появления первых школ.
• Способствовать развитию взаимопонимания, дружелюбия.
• Снять чувства тревоги и сомнения у дошкольников перед встречей со школой.
• Повысить родительскую компетентность в вопросах предшкольной подготовки.

Вид проекта: Познавательно-творческий, краткосрочный.

Срок реализации проекта: 22 апреля по 11 мая  2019г.

Участники проекта: Воспитанники подготовительной группы, воспитатель группы, муз. руководитель, родители.

Актуальность:

Поступление в школу – серьёзный этап в жизни каждого ребёнка. И не секрет, что многие дети испытывают трудности в период адаптации к школе, новому распорядку дня, коллективу, учителю. Ребёнок открывает для себя совершенно новый мир. Прежде всего, это ответственность. В первом классе он начинает свою общественно-трудовую жизнь. Главное, что необходимо ребёнку - положительная мотивация к учению. Отношение ребёнка к школе формируется до того, как он в неё пойдёт. И здесь важную роль играет информация о школе и способ её подачи родителями и воспитателями ДОУ. Неслучайно вопросы подготовки детей к школе, преемственности в работе в числе главных тем для обсуждения специалистами, практиками дошкольных учреждений и школ. Для их решения предлагаются разные формы работы с детьми и взаимодействия с родителями. Учитывая то, что в последнее время в практике дошкольного образования отдаётся предпочтение методу проектов, подготовка детей к школе на основе данного метода представляется наиболее эффективной.

Предполагаемый результат:

• формирование у детей мотивационной готовности к школе;
• систематизирование, расширение и обобщение у детей знаний о школе, о профессии учителя;
• развитие интереса детей к истории появления первых школ;
• повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки;
• благоприятное течение адаптационного школьного периода;
• снятие чувства тревоги и сомнения перед школой.

Этапы проекта:

1.        Подготовительный,

2.        Исследовательский,

3.        Заключительный (обобщающий).

1. Этап: Подготовительный.

Воспитатели:

• Постановка проблемы.
• Определение целей и задач.
• Создание условий для презентаций.
• Подбор информации через интернет (интересные сообщения о школах, профессиях людей работающих в школе; дидактические и сюжетно-ролевые игры, наглядный материал, картотека пальчиковых игр и упражнений, загадок, пословиц, стихотворений по теме)
• Подготовка информации для родителей о проекте (объявления, опрос, индивидуальные консультации, беседы).

Родители:

• Оформление тематических уголков, стендов в раздевалке по теме «Скоро в школу!»; подготовке сообщений «Моя будущая школа»,  «Кто работает в школе» к альбому «Что я знаю о школе» и его оформление совместно с родителями воспитанников;
• Индивидуальные консультации для родителей воспитанников по вопросам оформления и содержания детских исследовательских проектов на тему «История появления моей школы».
• Изготовление альбома-презентации «Школьные годы родителей» (совместная творческая деятельность детей с родителями).

2.  Этап:  Основной

Формы реализации проекта

3. Этап: Заключительный

Итог проекта: 

Проект позволил детям расширить и обобщить знания о школе, о профессии учителя, о здоровом образе жизни, как условии успешного обучения в школе. Проектная деятельность стимулировала интерес у детей к  истории появления первых школ, их разновидностей, помогло повысить родительскую компетентность в вопросах подготовки ребенка к школе, родительской помощи в адаптации в школьный период.

У детей сформировывалась положительная учебная мотивация, представления детей о школе и её значении. Воспитанники узнали о культуре общения и поведения в общественных местах.

В ходе проекта у воспитанников наблюдалась познавательная активность, повысилась мотивация к исследовательской деятельности. У родителей сформирован стойкий интерес к творчеству, совместно с детьми.

Продукты  проектной деятельности

1. Создание  альбома-презентации «Школьные годы родителей» (совместная творческая деятельность детей с родителями).

2. Дидактические игры на закрепление «Собери портфель», «Хорошо-плохо».

3. Создание познавательной книги «Что я знаю о школе» из сообщений детей на темы: «Моя будущая школа»,  «Кто работает в школе».

4. Коллаж «Скоро в школу».

5.  Выпускной бал.

6. НОД по развитию речи «Скоро в школу».

Список литературы:

1. Атемаскина Ю. В. Организация проектной деятельности детей дошкольного возраста // Детский сад: теория и практика. – 2012. - № 9. – С. 34-39.
2. Бурнышева, М. Г. Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста через экспериментально-исследовательскую деятельность [Текст] / Дошкольная педагогика. - 2011. - № 3. С. 24 - 26 с.
3. Веракса, Н. Е, От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст] /под редакцией Т. С. Комаровой, Васильевой М. А. -М. : Мозаика-Синтез, 2014.-368 с.
4. Воскобойник В. И. Кравец, М. В. «Соглашение о совместных действиях в образовательном пространстве между детским садом и школой 1 ступени». 2012 № 5 с 45-55.
5. Веракса, Н. Е. Проектная деятельность дошкольников для занятий с детьми 5-7 лет. ФГОС [Текст] «От рождения до школы». Издательство: Мозаика - синтез, 2014-64 с.
6. Гвинейская, С. Л. Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении [Текст] Консультации для педагогов [Электронный ресурс] / С. Л. Гвинейская – Белово 2010 – 24с. // http://refleader.ru/jgeqasjgebew.html.
7. Деркунская, В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие [Текст]/- М. : Центр педагогического образования, 2012. — 144 с.