Познавательно-исследовательский проект: «Волшебная водичка»
проект

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей «Чайка». Авторы проекта: Воспитатели Гусева Н.В. 1 кв. категория Багаева В.И. 1 кв. категория

Слайд 2

Всем нужна водичка: И рыбке, и птичке И деревьям в лесу, И цветочкам на лугу. И котятам и тигрятам, Даже маленьким ребятам. Везде и всегда помогает нам вода!

Слайд 3

Развивающие игры с водой для ребенка, открывают дверь в мир неизведанного, вода – это удивительный объект познания. Первое вещество, с которым с удовольствием знакомится малыш – это вода, она дает ребенку приятное ощущение, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем. Особенно это важно для самых маленьких детей. Вода вызывает особый интерес у детей. Вода очень удобна для поисково – исследовательской деятельности. Вода обладает психотерапевтическими свойствами: снимает напряжение, способствует релаксации. И еще вода есть всегда и везде.

Слайд 4

Формирование умения детей делать простейшие выводы, опираясь на знания и умения, полученные в ходе опытно-исследовательской деятельности.

Слайд 5

- проявлять интерес к явлениям неживой природы; уточнить, систематизировать и углубить знания детей о явлениях неживой природы и их взаимосвязях (вода, снег, лед ); -развивать познавательную активность детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой, снегом, льдом; - формировать умение устанавливать простейшие связи, размышлять, анализировать и делать несложные обобщения и выводы; - развивать наблюдательность и любознательность.

Слайд 6

Проект долгосрочный . Рассчитан на период с января 2016г. по апрель 2016г.

Слайд 7

Подготовительный Практический Заключительный

Слайд 8

Знакомство родителей с задачами проекта. Консультация «Игры с водой – это интересно». Привлечение родителей к пополнению развивающей среды пособиями (плавающими, заводными игрушками, художественной литературой). Создание альбома «Опыты с водой дома».

Слайд 9

Этапы реализации проекта Подготовительный этап Сроки проведения: январь- февраль 2016г. -Подобрать методическую и художественную литературу по теме,; -Подобрать иллюстрации с изображением воды, снега, дождя, моря. -Оформить предметно – развивающую среду. -Подбор материала для практических игр и занятий. -Знакомство родителей с задачами проекта «Волшебная вода». разработка и проведение опытов с водой, снегом, льдом; - Наблюдения на прогулках за снегом, сосульками; - Игры со снегом, сооружение снежных построек.

Слайд 10

Практический этап Сроки проведения: март, апрель 2016 г. Организация, проведение различных видов деятельности.

Слайд 11

Заключительный этап Сроки проведения: апрель 2016г. Продукт проектной деятельности: Создание с альбома «Игры с водой дома и в детском саду». Презентация проекта.

Слайд 12

- дети проявляют повышенный интерес к познавательной и опытно-исследовательской деятельности; - дети самостоятельно проделывают опыты, делают простейшие обобщения или выводы по результатам опытов; - самостоятельно устанавливают взаимосвязи: снег – вода – лед; лед – вода – лед.