Конспект по экологии "Домашние животные"
методическая разработка (старшая группа)

Конспект занятия по «Экологии» в старшей группе (5-6 лет)

  Тема: «Беседа о домашних животных»

Доминирующая образовательная область: «Познавательное развитие»        

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Вид деятельности детей: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная

Цель: Обобщить знания детей о домашних животных.

Программное содержание: Обобщить знания детей о домашних животных; учить составлять описательные рассказы о домашних животных с использованием моделей; развивать творческое воображение.

Предварительная работа: беседа про домашних животных, игра «Что общего», физкультминутка «Домашние животные», составление рассказа по картинкам.

Материалы и оборудование: Демонстрационный материал: картинки – домашние животные, иллюстрации к игре «Что общего».

Планируемые результаты: Обогащены и систематизированы представления детей о домашних животных.

                                           Структура занятия

Длительность: 25 минут

                                               Ход занятия

I. Вводная часть

Организационный момент

Давайте порадуемся солнцу и птицам, (дети поднимают руки вверх)
А также порадуемся улыбчивым лицам (Улыбаются друг другу)
И всем, кто живет на этой планете, (разводят руками)
«Доброе утро!» скажем мы вместе (берутся за руки)
«Доброе утро!» — маме и папе
«Доброе утро!» — останется с нами

II. Основная часть

1. Беседа про домашних животных

Воспитатель: дети, посмотрите на доску.
- Кого вы видите? (Животные)
- А какие это животные? (Домашние)
- Почему вы так думаете?
- Домашние животные — это животные, которых специально разводят люди. Некоторые домашние животные становятся для людей членами семьи, о которых человек переживает и заботится.
- А чем домашние животные отличаются от диких?

2. Игра «Что общего»
Воспитатель: - Посмотрите внимательно на картинки, что есть общего у кошки с этими предметами? (У кошки острые когти, как иголки, шубка тоже тёплая).
3. Физкультминутка «Кошка»
Утром кошечки проснулись (открывают глаза, моют их «лапками»),
Сладко-сладко потянулись (потягиваются),
Лапки, носики помыли (имитируют движения),
И к хозяйке поспешили (бегут на месте, садятся на стул).
4. Составление рассказа
Воспитатель: - Давайте по очереди составим рассказ про каждого домашнего животного.
5. Раскраска
Дети самостоятельно раскрашивают раскраску.
III. Заключительная часть
Воспитатель: О чем мы сегодня говорили на занятии?
- Кто такие домашние животные?
- Что вам понравилось больше всего?
- Все сегодня молодцы!