Проектная деятельность " Мой папа-самый лучший!"
проект (подготовительная группа)

Воспитатель Якимова Вера Фёдоровна

Тема проекта:» Мой папа- самый лучший»

Вид проекта – творческий. исследовательский

Возраст детей: 6-7лет.

Участники реализации проекта:

Воспитатель, дети подготовительной группы, родители

Срок работы по проекту: краткосрочный  

Цель проекта: становление отношений партнерства и сотрудничества между отцом и ребенком. 

Задачи: 

-способствовать возникновению эмоционального контакта между ребенком и родителями;

-формировать активную жизненную позицию через участие в совместной с родителями проектной деятельности;

-углубить представления ребенка о семье; о том, где работает папа, как важен для общества его труд;

- развивать умение включаться в обсуждение, беседы, поддерживать общение, развивать речевую деятельность детей;

-развитие связной речи, умения составлять описательные рассказы по фотографии и повествовательные, опираясь на личный опыт и воспоминания;

-развитие детского творчества в разных видах деятельности (рисование лепка);

-создание условий для воспитания у детей ценностного отношения к труду пап, его результатам, способствовать формированию системных знаний о трудовом процессе и представлениях детей о профессии своего отца;

-воспитание у детей чувства гордости за своих отцов и уважения к ним;

- воспитывать доброжелательное общение детей в играх, продуктивной совместной деятельности между сверстниками и взрослыми;

-содействовать доброжелательным взаимоотношениям и сотрудничеству семьи и детского сада;

Ожидаемые результаты:

Закрепление умения составлять рассказы о папе

Повышение роли отца в сознании ребенка.

Проявление детьми уважения и любви к близким.

Реализация проекта:

НОД Развитие речи

Тема: «Составление рассказа про папу»

Цель: учить детей составлять рассказы о папе

Задачи:

Продолжать учить детей идентифицировать свою половую принадлежность, связанную с физическими возможностями девочки/мальчика, мужчины/женщины.

Закреплять и упорядочить понятия детей о мужских профессиях.

 Развивать сообразительность, внимание, память. Развивать связную речь детей, побуждая их составлять небольшие рассказы о своих папах, высказываться на темы из личного опыта.

Обогащать игровой опыт каждого ребенка. Обогащать словарь, знакомить с новыми понятиями

Воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе; воспитывать у детей уважение к своим папам, желание быть на них похожими.

Составление рассказа «Мой папа»

-Ребята, я знаю, что ваши папы очень трудолюбивы и заслуживают нашего уважения. Давайте мы с вами составим рассказ про наших пап! И поможет нам в этом эта таблица. Вспомните, мы с вами уже рассказывали про своих мам по похожей таблице. Посмотрите внимательно на картинки. Они помогут вам составить рассказ о своем папе.

Вопросы по картинкам:

Как зовут папу?

Какой он? (Нужно описать своего папу. Сказать, например, про цвет волос или цвет глаз. Про рост папы и т.д.)

Кем папа работает? Какая у него профессия?

Чему вы научились у своих пап?

Ходили ли вы с папой на прогулки в лес, парк, музей, зоопарк, цирк? Что самое интересное вам запомнилось из ваших прогулок?

За что вы любите своего папу?

НОД «МОЙ ПАПА САМЫЙ ЛУЧШИЙ»

Цель: привлечь внимание детей к важнейшей роли мужчины в обществе.

Задачи: воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека. Закрепить умение составлять описательный рассказ.

Материал: цветные карандаши, восковые мелки, предметные картинки-  профессии, атрибуты к игре «Соберем папу на работу».

 Ход НОД

 Сегодня мы поговорим о замечательном празднике, который будет отмечать наша страна 15 октября и посвящен он самому близкому человеку, а кто это отгадайте.

-Кто не в шутку, а всерьез

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно…  

Папа

  -Кто в семье высокий, смелый,

Самый сильный и умелый?

Папа

 - Знает, как держать паяльник,

Чем прочистить умывальник,

Что залить в сухой фломастер,

В общем - на все руки мастер!

Папа

 - Шкаф тяжелый кто подвинет?

Кто розетки нам починит,

Кто все полочки прибьет,

В ванной утром кто поет?

-Кто в машине за рулем?

На футбол мы с кем пойдем?

Конечно, папа.

-Молодцы! Наше занятие посвящено папам. Давайте узнаем, как зовут ваших пап.

И/У «Как зовут папу?»

-А теперь расскажите, что умеют делать ваши папы, например: мой папа умеет ловить рыбу. 

-Папы разные важны, папы разные нужны.  Ну-ка дружно, все ребятки, отгадайте-ка загадки?

Загадки о профессиях:

-Дружно шагает с военными в ряд

В серой шинели папа-солдат.

 -Вылечит тысячи сломанных рук

В детской больнице папа-хирург.

 -Кран установит, прочистит засор

Папа-сантехник или монтер.

 -Дрожит мостовая и воет мотор –

Это к нам едет папа-шофер. 

-А кто знает, как называется профессия вашего папы?

- Молодцы! Знаете профессии своих пап. А сейчас давайте поможем папе собраться на работу

Д/И «Соберем папу на работу»

-У него большая пряжка,
Ну, а сам он худ, бедняжка.
Носит папа целый день
Жесткий кожаный ремень.

-Что за шелковая лента 
Под воротничком надета? 
Говорит всем папа «здравствуй», 
Чуть поправив модный галстук.

-На работу  вышел папа
В пиджаке и черной шляпе.

-Вот предмет из чёрной кожи,

Своим видом с сумкой схожий.

На работу каждый день

Папочка берёт портфель.

-Папин номер наберем, 

Трубку к уху поднесем. 

С папой свяжет быстро он 

Наш мобильный телефон.

-Молодцы, собрали папу на работу. А теперь узнаем, какой характер у вашего папы.

И/У «Да-нет» (с мячом)

-Если я назову качество характера, которое подходит для папы, вы отвечаете - да, если не подходит  папе - нет.

слова: мужественный, колючий, стеклянный, добрый, милый, умный, квадратный, аккуратный, решительный, сильный, молодой, красивый, хороший, спортивный, кислый, храбрый, смелый, талантливый, веселый, заботливый.

-Вот мы и узнали, что ваши папы самые, самые, самые!!! (добрые, красивые и т.д.)

Давайте помечтаем, поиграем, а что бы было, если бы вы были папой.

И/У «Если б я был (а) папой» (с микрофоном)

-А теперь пришло время отдохнуть.

Физкультминутка

Наша дружная семья: (марш на месте)

Мама, папа, брат и я. (наклоны влево, вправо, назад, вперед)

Спортом любим заниматься

И, конечно, закаляться. (рывки руками вверх-вниз).

Мы – счастливая семья, (прыжки на месте)

Мама, папа, брат и я. (вдох - руки вверх, выдох – руки вниз) 

-Ребята, как мы сможем еще порадовать наших пап?

(Ответы детей).

- Давайте   сделаем открытку для папы.  

(Самостоятельная работа детей)

-Молодцы! У вас получились такие красивые открытки!

-Ребята, давайте выучим для папы четверостишие, и вы в воскресенье расскажите его папе и подарите открытку, которую нарисовали.

Папа, папочка, папуля,

Знаешь, как тебя люблю я!

Ты весёлый и красивый,

Самый умный, самый сильный!

Рефлексия

«Свободный микрофон». Любой ребенок по желанию может высказаться о проведенном занятии, держа в руках микрофон.

 
Результат проекта:  Фотовыставка « Я и мой папа», изготовление видеоролика к Дню Отца.