Планк кружка для детей старшей группы "Играем в театр"
материал (старшая группа)

№ занятия

           Тема.

                      задачи

1

Презентация на тему: « Театр»: кукольный театр , ТЮЗ, драматический театр (показ слайдов, картин, фотографий).

  дать детям представление о театре; расширять знания театра как вида искусства; познакомить с видами театров; воспитывать эмоционально положительное отношение к театру.

2

Знакомство с театральными профессиями (художник, гример, парикмахер, музыкант, декоратор, костюмер, артист).

формировать представления детей о театральных профессиях; активизировать интерес к театральному искусству; расширять словарный запас.

3

Знакомство с видами театров (теневой, фланелеграф, настольный, пальчиковый, плоскостной театры, театр кукол бибабо).

познакомить детей с разными видами театров; углублять интерес к театрализованным играм; обогащать словарный запас.

4.

Ритмопластика.

развивать у детей умение пользоваться жестами; развивать двигательные способности: ловкость, гибкость, подвижность; учить равномерно двигаться по площадке не сталкиваясь друг с другом.

5.

Сюжетно – ролевая игра «Театр».

познакомить с правилами поведения в театре; вызвать интерес и желание играть (выполнять роль «кассира», «билетера», «зрителя»); воспитывать дружеские взаимоотношения.

6.

Ч Драматизация сказки «О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром» (инд. пер. Н. Ходзы).

учить понимать эмоциональное состояние героев; побуждать детей экспериментировать со своей внешностью (интонация, мимика, пантомима, жесты); воспитывать чувство уверенности в себе.

7.

Знакомство с пальчиковым театром. Освоение навыков владения этим видом театральной деятельности.

развивать интерес к различной театральной деятельности; продолжать знакомить детей с пальчиковым театром; навыками владения этим видом театральной деятельности; развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью.

8.

Психогимнастика.

побуждать детей экспериментировать со своей внешностью (мимика, пантомима, жесты); развивать умение переключаться с одного образа на другой; воспитывать желание помочь товарищу; самоконтроль, самооценка.

9.

Чтение русской народной сказки «Теремок». Работа над речью (интонация, выразительность).

продолжать учить детей слушать сказки; развивать ассоциативное мышление, исполнительские умения, через подражание повадкам животных их движениям и голосу; воспитывать любовь к животным.

10.

Инсценировка р. н. с. «Теремок» (пальчиковый театр).

совершенствовать навыки владения пальчиковым театром; развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью; воспитывать артистические качества.

11.

Знакомство с понятием «ролевой диалог».

развивать умение строить диалоги между героями в придуманных обстоятельствах; развивать связную речь; расширять образный строй речи; воспитывать уверенность.

12.

Техника речи.

развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию; развивать дикцию учить строить диалоги; воспитывать терпение и выдержку

13.

Чтение р.н.с. «Лиса и журавль».

развивать внимание, усидчивость; стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки; воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

14.

Драматизация р. н. с. «Лиса и журавль»

вызвать желание участвовать в играх – драматизациях; подводить детей к созданию образа героя, используя мимику, жест, движения; воспитывать дружеские взаимоотношения.

15.

Знакомство с теневым театром.

продолжать знакомить детей с разными видами театров; вызвать у детей радостный эмоциональный настрой; развивать творческие способности

16.

Знакомство с видом театральной деятельности (мягкая игрушка).

продолжать знакомить детей с видом театральной деятельности (мягкая игрушка); навыками владения этим видом театральной деятельности; развивать моторику рук в сочетании с речью.

17.

Игровые упражнения «Пойми меня», «Измени голос».

развивать внимание, память, наблюдательность, образное мышление детей.

18.

Чтение сказки Ш. Перро «Красная шапочка»

продолжать знакомить детей с настольным театром; навыками владения этим видом театральной деятельности; воспитывать любовь к театру.