Проект. «Этот День Победы». 2022 г.
проект (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Одинцовский лицей №6 им. А.С. Пушкина дошкольное отделение – детский сад № 21 ПРОЕКТ «Этот День Победы ». Выполнили: Лужнова Л. А. Астанина Т. Н.

Слайд 2

Полное название проекта: «Этот День Победы» . Авторы проекта: воспитатели МАОУ Одинцовского лицея №6 дошкольного отделения – детского сада №21 старшей группы Лужнова Л. А., Ефимкина М. В. Продолжительность проекта: 2 недели (с 1 по 11 мая 2022 года). Тип проекта: п атриотический . Участники проекта: дети, воспитатели, муз. руководитель. Возраст детей: 5-6 лет. Актуальность проекта. Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из самых актуальных задач нашего времени. Патриотизм – это любовь к родным и близким людям, к детскому саду, к родному селу и к родной стране. Поэтому важно еще до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к ее изучению в будущем. Необходимо систематизировать знания детей о праздновании дня Победы, поведать в полной мере о страданиях людей того времени, которые пережили все тяготы войны… Грамотно донести суть происходившего во времена ВОВ и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма.

Слайд 3

Цель проекта. Формирование представлений о Великой Отечественной войне (воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста) на основе уже имеющихся представлений о войне . Задачи проекта. Для детей: - Дать представление о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, важности даты 9 мая. Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной войне. - Формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине, уважение к памяти погибших героев. - Расширить знания детей о защитниках Отечества, о функциях армии. - Пробуждать интерес к прошлому нашего города, страны. - Развивать речь детей, обогащать словарный запас через песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне. - Развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки, чувство коллективизма. - Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ. - Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

Слайд 4

Для педагогов : - Составить план работы по реализации проекта. - Обогатить гуманные чувства детей. - Формировать коммуникативные навыки воспитанников. - Обогатить и активизировать словарь детей по теме «День Победы». - Развивать умения в продуктивной и других видах детской деятельности. - Показать детям, что значит взаимное признание и уважение. - Развивать отношения, построенные на равноправии или готовности (способности) конструктивно решать проблемы, связанные с занимаемым положением (статусом) в группе, помочь детям ощутить единение с другими. - Развивать открытость, умение выражать интерес друг к другу и своё отношение к другим. Воспитать культуру межличностных отношений между детьми. - Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада . - Для родителей: - Приобщение членов семей воспитанников к воспитательно -образовательному процессу; - Совместная работа родителей и детей по изготовлению книг по данной теме .

Слайд 5

Форма проведения итогового мероприятия проекта: - Выставка фотоматериалов, творческих работ воспитанников, совместного книгоиздательства родителей и детей ,. - Проведение весеннего досуга «Этот День Победы», с приглашением выпускников детского сада – школьников-второклассников. - Посещение родителей с детьми парада Победы. - Участие детей в конкурсе чтецов посвященному этому празднику. Продукты проекта. Для детей: творческие работы воспитанников, детско-родительское книгоиздательство, заучивание стихов, песен, посвящённых этому празднику. Для педагогов: фотоматериалы, презентация проекта; организация выставки книг, изготовленных родителями и детьми, конкурс чтецов, проведение досуга.

Слайд 6

Ожидаемые результаты. Дети: - сформированы простейшие представления о празднике День Победы, появится пример проявления памяти людей о погибших героях войны, о ритуале возложения цветов к памятнику воинам-победителям; - возрастёт заинтересованность детей темой « День Победы » , ярче проявится их инициативность, творчество, детальность в работе, патриотические чувства; - проявление доброты, заботы, уважительного отношения к окружающим; - социально-коммуникативная активность в разных видах детской деятельности, способность анализировать свои поступки и поступки других . Педагоги : - в овлечение родителей к участию в проектной деятельности. - б еседа с родителями о необходимости рассказывать детям о родственниках, участвовавших в Великой Отечественной Войне. - о богащение знаниями воспитанников по данной теме. - а ктивное сотрудничество с родителями. Родители: - обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье; - повышение педагогической компетентности родителей.

Слайд 7

Этапы реализации проекта. Подготовительный этап. - Обсуждение с родителями цели и задач проекта. - Определение содержания деятельности всех участников проекта. - Информирование детей и родителей об этапах реализации проекта. - Заинтересованность каждого ребёнка темой проекта. - Подбор методической и художественной литературы, иллюстрированного, демонстрационного, дидактического и другого материала по данной теме. Основной этап. Содержание деятельности педагогов. Система мероприятий с детьми. Познавательная деятельность. - Рассматривание демонстрационного материала, семейных фотографий, картин из серии «День Победы». - Рассматривание иллюстраций к прочитанным книгам, военных фотографий «Спасибо деду за победу».

Слайд 8

Речевая деятельность. Беседы на тему: «Почему война называется Великая Отечественная?», « Они сражались за Родину», « Дети войны», «Что я знаю о Великой Отечественной войне?», «Наша армия родная», «Военные профессии», «Военная техника», «Блокада Ленинграда». Чтение художественной литературы: С. Михалков «Быль для детей», С. Алексеев «Первый ночной таран » (рассказ), Э. Успенский «Память», Ч. С. Баруздина «Страна, где мы живем», А. Барто «На заставе», С. Я. Маршак «Пограничники», . Митяев « Почему Армия родная» . Заучивание пословиц и поговорок о чести, долге, солдатской службе, дружбе и товариществе. Заучивание песни: «С чего начинается Родина» (стихи М. Матусовского , музыка В. Баснера ).

Слайд 9

Рассказ детей: «Мой дедушка – герой», «Моя бабушка - герой» (книжки-малышки). Физическая культура: подвижные игры: «Точно в цель», «Спасатели», «В дозоре». Музыкальная деятельность. Слушание и обсуждение песен: «День Победы», муз. Д. Тухманова ,; « Сегодня Салют», муз. М Протасова, сл. Степанова; «Бравые солдаты», муз. А. Филиппенко; «Россия », муз. Г. Струве; «Священная война»,муз . А. Александрова; «Катюша », муз. М. Блантера ; «Эх дороги», сл. Л. Ошанина , муз. А. Новикова; «На границе», муз. В. Волкова, сл. Е. Карасева. Разучивание песни «Эх дороги», сл. Л. Ошанина , муз. А. Новикова.

Слайд 10

Игровая деятельность. - Сюжетно - ролевая игра «Радисты», «На границе», «Моряки», «Летчики», «Пограничники», «Военный корабль». - Дидактическая игра «Великие люди России», «Назови пословицу», «Раньше и теперь, «Военный транспорт». - Подвижные игры: «Письмо на ходу», «Кто быстрее?». - Русские народные игры « Перетягушки ». Продуктивная деятельность. Рисование карандашами и восковыми мелками: «Салют над нашим городом». Аппликация: «Поздравительная открытка для дедушки». Лепка: «Танк», «Цветы для бабушки ». Работа с родителями: - вовлечение родителей в организованную образовательную деятельность с детьми; - участие родителей в творческом процессе проекта: изготовление книжек-малышек на тему: «Герой войны», «Блокада Ленинграда», «Мой дедушка - герой », «Моя бабушка-герой».

Слайд 11

Заключительный этап. - выставка детских работ; - выставка книг, изготовленных родителями и детьми; - фотовыставка ; - презентация проекта для детей, родителей, педагогов.

Слайд 12

Проведение весеннего досуга «Этот День Победы», с приглашением выпускников детского сада – школьников-второклассников.

Слайд 14

Награждения детей участвовавших в конкурсе чтецов посвященному этому празднику.

Слайд 15

Посещение родителей с детьми парада Победы .

Слайд 16

Анализируя проделанную работу можно сделать следующие выводы: дети заинтересовались темой «День Победы!», проявили познавательную активность. Работа над проектом дала положительные результаты. Дети с уважением относятся к защитникам Родины! Работа по проекту «День Победы!» позволила прийти к следующим результатам: - Сформировалось представление об исторических фактах Великой Отечественной войны: об участии войск в войне и их героических подвигах, о значении победы нашего народа над фашизмом. - Сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны. - У детей сформировались такие понятия как: ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия. - Развились патриотические чувства воспитанников: привязанность, верность, чувство собственного достоинства, гордость за свою Родину, желание быть смелым, сильным и выносливым. - У детей повысился уровень мотивации к занятиям. - Родители приняли активное участие в совместной деятельности с детьми в условиях детского сада и семьи.

Слайд 17

Литература : 1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с. 2. Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса , А. Н. Веракса . – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с . 3. Казакова А. П., Шорыгина Т. А. Детям о Великой Победе, Москва 2010г. 4. Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская . – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с. 5. Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с. 6. Шорыгина Т. А. «День победы» Москва 2010 г.

Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!