Сценарий литературного вечера по сказкам А.С.Пушкина.
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий литературного вечера по сказкам А.С.Пушкина.

Цель: формирование интереса к сказкам А. С. Пушкина

Задачи: Закрепить знания детей о сказках А.С.Пушкина и умение выразительно читать отрывки из сказок. Развивать у детей творческие способности, умение передавать выразительные образы героев сказок, в драматизации. Доставить детям  удовольствие от просмотра мультфильмов по сказкам  А. С. Пушкина. Воспитывать любовь к книге.

Предварительная работа: Чтение сказок А.С.Пушкина. Рисование героев сказок с использованием различных изобразительных техник. Заучивание стихотворений и отрывков из  сказок. Организация выставки детских рисунков.

Оборудование:

Портрет А. С. Пушкина; выставка книг А. С. Пушкина; проектор, экран, ноутбук; ткань голубая, макет дуба, костюм кота (для взрослого); предметы: орех, яблоко, кораблик, зеркало, шмель, сети, петушок, нос Бабы Яги). Для мальчиков: шлемы богатырей, мечи; для девочек: диадемы, белые шарфики из легкой ткани.

Под музыку «В гостях у сказки» дети входят в зал и рассаживаются.

Слайд 1. Портрет А. С. Пушкина

Ведущий: 6 июня 1799 года родился удивительно талантливый человек, А.С.Пушкин. Его называли «солнцем русской поэзии». Нет человека, который бы не знал и не любил замечательных произведений Пушкина.

Дети читают стихи Пушкина.

1 ребенок «Унылая пора! очей очарованье!»

   Приятна мне твоя прощальная краса --

   Люблю я пышное природы увяданье,

   В багрец и в золото одетые леса,

   В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

   И мглой волнистою покрыты небеса,

   И редкий солнца луч, и первые морозы,

   И отдаленные седой зимы угрозы.

2 ребенок «Сквозь волнистые туманы…»

Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льёт печально свет она.

По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.

Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика:
То разгулье удалое,
То сердечная тоска…

3 ребенок «Мороз и солнце день чудесный»

 Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.  

  Ведущий. Мы открыли наш вечер  замечательными стихами А.С.Пушкина. Строчки его стихотворений словно тропинки, ведут нас в страну поэзии. Он расскажет вам про громкие битвы и тихие таинственные дубравы, про медного всадника и царя Салтана.                        

Слайд 2. Портрет няни Пушкина.

Ведущий: Свое детство маленький Саша провел со своей няней, Ариной Родионовной. Пушкин по-настоящему крепко любил свою няню. Об их искренних и душевно теплых отношениях много говорит стихотворение

(Читает ведущий)

ЗИМНИЙ ВЕЧЕР

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжанье
Своего веретена?

Ведущий: Мы так и видим молодого поэта с его старенькой «мамушкой», как он ласково иногда звал свою няню.

А теперь представьте: зима, вечер, за окном бушует метель, в печной трубе гудит ветер. В такие минуты Пушкину было особенно одиноко, на душе – грустно. И поэт приходил к няне в светелку – отдохнуть, послушать ее напевный голос.

Слайд 3. Женщина около прялки.

Ведущая: Арина Родионовна не только пела Пушкину песни, она была еще и сказочницей. Пушкин с ее слов записывал сказки, которые потом переложил в стихи.

                                  Мастерица ведь была, и откуда что брала!

                                  А куды разумны шутки, приговорки, прибаутки,

                                  Небылицы, былины православной старины!

                                  Слушать, так душе отрадно. И не пил бы, и не ел,

                                  Все бы слушал да сидел. Кто придумал их так ладно?

Сегодня мы вспомним любимые всеми сказки А.С.Пушкина.

Слайд 4. Дуб

Ведущая:  (обращает внимание на дуб).

Немало сказок интересных

Поведать может Кот ученый.

Так назовите же то место,                  

Где с цепью дуб растет зеленый?              (Лукоморье)

Из-за дуба появляется Кот ученый

Кот. Здравствуйте дети, а вот и я, самый ученый кот. Прошел слух в нашей сказочной стране, что очень уж хорошо дети знают сказки Пушкина. Вот я и хочу проверить, правда ли это.  Поможет мне в этом сказочный дуб. На нем есть листья с заданиями, вам надо их выполнить.

Кот подходит к дубу, отрывает листок, читает задание.

Задание 1 «Отгадай сказку»

Я буду читать вам отрывки из сказок, а вы будете отгадывать.

Кот читает:

Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка там живет ручная,

Да затейница какая!

Белка песенки поет

Да орешки все грызет,

А орешки не простые

В них скорлупки золотые.

Слайд 5 «Сказка «Сказка о царе Салтане».

***

«Я ль, скажи мне, всех милее,

Всех румяней и белее? И услышала в ответ».

«Ты, царица, спору нет,

Ты на свете всех милее,

Всех румяней и белее».

Слайд 6  «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

***

Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.

Слайд 7. «Сказка о рыбаке и рыбке»

Ведущая. Что за прелесть эти сказки, каждая есть поэма!

А сейчас я предлагаю поиграть.

Музыкальная игра «Море волнуется»

4 ребенка берут голубую ткань за 4 угла, выполняют волнообразные движения и говорят слова: море волнуется – раз…два…три, золотая рыбка, плыви.  После этого поднимают ткань, оставшиеся дети – рыбки пробегают под тканью.

Слайд 8. Другой портрет Пушкина

Задание 2 «Назови из какой сказки предметы?»

Кот подходит к дубу и отрывает лист. Читает задание.

Кот. Есть под дубом ларец, в котором лежат волшебные предметы. (берет его, выносит на середину зала, ставит на стол). Я буду вам их показывать, а вы должны назвать, из какой они сказки. (предметы: орех, яблоко, кораблик, зеркало, шмель, сети, петушок, нос Бабы Яги) 

Ведущий:  А теперь давайте танцевать!

Слайд 9. «Баба Яга»

Танец «Бабка Ежка»

Кот. Молодцы, ребята. Хорошо знаете сказки Александра Сергеевича.

Скажите, ребята, что грызла Белочка  в «Сказке о царе Салтане» А.С. Пушкина?    

Слайд 10 «Белочка»

Игра «Рассортируй орехи»

(грецкие орехи, фундук и арахис)

Кот подходит к дубу отрывает еще листок и читает.

Задание 3 «Изобрази чудо»

Кот. Ребята, мы сейчас попробуем изобразить чудо. Только назовите мне какие 3чуда вы знаете (ответ детей).

В свете есть такое диво:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольется в шумном беге,

И очутятся на бреге,

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря!

Звучит музыка Н.А.Римского-Корсакова  «3 чуда»

Ведущий. В музыке слышится тяжелая поступь богатырей и шум моря. А наши мальчики сейчас под эту музыку смогут представить себя могучими богатырями.

Исполняется танец-импровизация «Богатыри» (мальчики).

Кот. Говорят, царевна есть,

что не можно глаз отвесть.

Днем свет божий затмевает,

ночью землю освещает.

Месяц под косой блестит.

А во лбу звезда горит.

Звучит музыка Н.А.Римского-Корсакова  «3 чуда»

Ведущий. В музыке слышится плавные, нежные движения Царевны – Лебеди. Сейчас девочки покажут нам это в танцевальной импровизации.

Танец –импровизация с белыми шарфиками для девочек. «Царевна-лебедь».

Кот. Молодцы, ребята! Я вижу, что вы очень хорошо знаете сказки Пушкина, сказочных героев. Вы сегодня показали настоящими знатоками творчества Пушкина. Поэтому я решил подарить вам подарки. Это книжки по сказкам Александра Сергеевича. (раздает книжки)

Кот ученый.  До свидания, друзья! Мне пора возвращаться в Лукоморье.

(под музыку уходит)

Ведущий. Закончилась наша встреча с великим русским поэтом А. С. Пушкиным. Пусть всегда стихи поэта озаряют нашу жизнь.

Это Пушкин. Это чудо.

Это прелесть без конца.

В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.

Сколько сказок у поэта? Их не много и не мало,

Но все Пушкинское это — наше вечное начало.