ПРОЕКТНАЯ КАРТА
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательная деятельность

1.Познавательно-исследовательская деятельность.

Тема: «Мамы разные нужны – мамы разные важны»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной – исследовательской деятельности.

2.Двигательная активность

(Плавание)

1.Двигательная деятельность

2.Коммуникативная деятельность.

Тема: «Моя мама»

Цель: создание социальной ситуации в процессе коммуникативной деятельности

Художественно-творческая деятельность. (Рисование)

Тема: «Портрет моей мамы»              

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности.

Познавательная деятельность (сенсорное развитие)

Тема: «Ромашка для мамы»                                        

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности.

 Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

1. Конструирование

Тема: «Домик для мамы-принцессы»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе конструирования

Двигательная деятельность (на улице)

Совместная деятельность

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя.

«Художественно-творческая деятельность» (Аппликация/Лепка)

Тема: «Открытка для мамы»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности.

Художественная литература

А. Потапова «Кто больше любит маму?»

Цель: создание социальной ситуации посредством художественной литературы.

Театральная деятельность

Тема: «Семеро козлят»

 Цель: создать радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный настрой, сформировать представление заботе мамы.

Итоговое образовательное событие

Праздник посвященный Дню матери.

Познавательно-исследовательская деятельность

1.Рассматривание иллюстраций(«Женские профессии».)

2.Беседа: «Как мы помогаем маме дома» Задачи: воспитывать у детей доброе, внимательное отношение к маме, любовь и стремление помогать.

3.Игра-экспериментирование «Поможем маме сварить кашу» (измерение сыпучих веществ)

Задачи: развивать умение у детей измерение объема сыпучих тел с использованием мерки. Материал: мисочка с крупой, набор мерок.

1.Д/И «Чья мама?»

Задачи: развивать умение у детей узнавать и называть детенышей домашних птиц, взрослых птиц.  

2 Д/И «Что из чего сделано?»

Задачи: развивать умения различать деревянные, металлические, резиновые, пластмассовые предметы, правильно называть их.

1Д/И «Чем мамы отличаются друг от друга»

Задачи: развивать знания что мамы отличаются ростом, цветом, формой глаз и др.

2. Д И "Когда это бывает?"

Задачи: воспитатель описывает природное явление, дети отвечают, к какому времени года оно относится. развивать представления о сезонных изменениях в природе.

1.Д/И «Когда это бывает?»

Задачи: развивать знания детей о временах года.

2.Д/И «Найди маму»

Задачи: разрезные картинки

1.Д/И «Четвертый лишний»

Задачи: развитие восприятия ,мышления.

2. Д/И ««Что забыла сделать мама?»

Задача: развитие зрительного восприятия и памяти.

Коммуникативная деятельность

1.Д/И «Ласковые слова»  Задачи: развивать умения правильно употреблять уменьшительно-ласкательные суффиксы (члены семьи)

2. Д/И «Отгадай загадку и найди отгадку»

Задачи :развивать умение отгадывать описательные загадки.

1.Д/И  «Ласковое слово для мамы»

Задачи :развивать словарный запас у

детей.

2. Д/И "Назови только ..."

Задачи: развивать умение классифицировать предметы.

1.Д/И «Скажи, одним словом»

Задачи:  Развивать умение употреблять в речи обобщающие слова)

2.Д/И «Назови ласково»

Задачи : развивать умение образовывать уменьшительно-ласкательные сущ.

1. Д/И "Кто больше действий назовёт?"

Задачи: обогащать словарь детей глаголами прошедшего и будущего времени.

2. Д/И «Четвёртый – лишний»

Задачи:развитие наблюдательности, повторить обобщающие слова

1. Д/И «Одним словом!»

Задачи: развитие словарного запаса.

2.Д/И «Назови профессию» Задачи:формировать грамматический строй речи.

Восприятие художественной литературы

Чтение худ. литературы

С Капутикян «Моя бабушка»

Задачи: вызвать у детей радостный эмоциональный настрой, помочь им выразить свое отношение, любовь к бабушке через поэзию, творческую деятельность.

Чтение: М.Родина «Мамины руки»

Задачи: познакомить детей с произведением, развивать умение у детей отвечать на вопросы воспитателя по прочитанному произведению.

Чтение рассказа А. Митяева «За то я люблю маму».

Задачи : развивать умение детей слушать рассказы.

Чтение С. Прокофьев «Сказка про маму». Разучивание стихотворения В. Шуграева «Маме». Задачи:: воспитывать любовь к матери, чувство уважения.

Чтение рассказа Ю.Яковлева «Мама»

Задачи : формировать представления детей о членах семьи.

Чтение сказки « Разговор о маме» Ю.Яковлева «Мама»

Задачи : развивать интерес к книгам.

Конструктивная деятельность

Деревянный конструктор «Домик»

Задачи: самостоятельно преобразовывать постройки в длину, ширину, высоту.

Крупное лего «В гости к бабушке»

Задачи: сооружать постройки в соответствии с размером игрушек.

Счетные палочки «Роза»

Задачи: развивать умение собирать по образцу предметы из счетных палочек.

Деревянный конструктор

«Подарок для мамы»

Задачи: совершенствовать навык соединения деталей. Называть используемые детали конструктора: брусок, полу куб, арка. Кирпичик, цилиндры двух видов, кубики, призмы, пластины.

Оригами «Цветок для мамы»

Задачи: развивать умение изготавливать подарок маме – своими руками  в технике оригами

Игровая деятельность

С/Р игра «Поможем маме приготовить праздничный обед»

Задачи:  развивать знания детей правильно и красиво накрывать на стол, готовить овощной салат).

С/Р игра «Мама заболела» Задачи: воспитывать чувство заботы о маме, передавать это ласковой речью.

С/Р игра «Семья поздравляет маму с 8 марта»

Задачи: развивать знания о празднике 8 марта и умение использовать в игре игрушки.

С/Ригра ««Как я маме помогаю»

Задачи: развивать у детей желание помогать взрослым.

С/Р игра «Моя мама- парикмахер»

Задачи: формировать представления о профессиональных действиях парикмахера, воспитывать вежливость.

Двигательная активность

П/И: «Сбей кеглю»

Задачи: развивать умение детей катать мяч, стараясь сбить кеглю с расстояния

П/и «Жмурки»

Задачи: упражнение детей в беге; развитие тактильного восприятия; формирование умения анализировать информацию, узнавать товарищей по голосу; способствование профилактике нервного напряжения.

М/И «Поймай мяч».

Задачи: развивать умение детей ловить мяч двумя руками одновременно.

П/И «Кто дальше бросит мешочек?».

Задачи: упражнять детей метать на дальность правой и левой рукой, действовать по сигналу.

П/и «Эстафета парами» Задачи: упражнять детей в беге парами, развивать умение пробегать не задевая кегли. Развивать координацию движений, внимание, ловкость, способность ориентироваться на действия товарища.

М/И «По дорожке на одной ножке».

Задачи: развивать равновесие .

П/И ««Кто быстрее добежит до флажка?». Цель: развивать умение при беге преодолевать препятствия.

П/И «Попади

в цель»

Задачи: развивать умение  бросание

из-за головы, развитие

глазомера, ловкости.

 М/И ««Пронеси, не урони».

Задачи: развивать координацию движений.

Хороводная игра «На лесной опушке».

Задачи: развивать у детей умение выполнять игровые действия. Развивать творческую активность, обогащать двигательный опыт.

П/И «Карусели»

Задачи : развивать умение согласовывать движения друг с другом .

М/И « Кошечка»

 Задачи : Развитие артистизм, ловкость

П/И «Перелет птиц.»

Задачи: развивать умение двигаться в одном направлении.

П/И «Солнечные зайчики»

Задачи: развивать ловкость

М/И «Белая туча»

Задачи: координация речи с движением.

Взаимодействие с родителями

Познакомить родителей с темой недели.

Индивидуальная работа по текущим вопросам

Консультация для родителей  «Как научить ребенка осторожности?»

Индивидуальная работа по текущим вопросам.

Консультация :« Безопасность во время  прогулки»

Трудовая деятельность

Труд на участке

(убрать сосульки с крыш малых форм)

Поручения: Милана, Алиса, Тимофей)

Труд в уголке ряжения

(сложить одежду кукол)

Поручения: Ева, Полина, Лиза)

Труд в группе (разложим игрушки на полки)

Труд в уголке конструирования (разберем конструктор на детали)

Поручения: Даниил, Артем, Сема С.)

Труд в уголке « Кухня»

(разложим посуду по полкам)

Поручения: Таисия П. Валерия, София)