Итоговое занятие по речевому развитию в средней группе
календарно-тематическое планирование (средняя группа)
Итоговое занятие по развитию речи в средней группе:
Тема: В гости к сказке.
Цель: Выявить уровень развития речи у детей. Формировать эмоциональное отношение к сказкам.
Задачи: Учить детей узнавать знакомые русские народные сказки, героев сказок с помощью загадок.
Активизировать в речи детей существительные и прилагательные, характеризующие героев сказки.
Развивать монологическую речь, продолжать учить детей отвечать на вопросы полным ответом. Развивать выразительность речи, силу голоса.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети с воспитателем становятся полукругом в группе.
Воспитатель: Ребята у нас сегодня необычное занятие, посмотрите, к нам в группу пришли гости, они хотят посмотреть, чему вы научились, давайте поздороваемся с ними. (Дети здороваются)
Приветствие:
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся
Мы пожмём друг другу руку
И тепло пойдёт по кругу.
Воспитатель: Ребята вы любите сказки?
(Ответы детей)
Воспитатель: Я тоже очень люблю сказки и сегодня мы с вами поговорим о русских народных сказках. Как вы думаете почему они называются народными?
(Ответы детей)
Воспитатель: Ребята а для чего русский народ придумывал сказки?
(Ответы детей) Для своих детей чтобы учить их добру и воспитывать в своих детях трудолюбие, честность, дружбу.
Воспитатель: А хотите сегодня отправиться в сказочное путешествие? Хотите?
(Ответы детей)
Воспитатель: А у меня есть волшебный колокольчик, и чтобы нам попасть в сказку, нужно закрыть глаза и сказать волшебные слова:
«Раз, два, три – в мир сказок попади!»
Воспитатель: Открывайте глазки, вот мы и в сказке!
Воспитатель: Ребята посмотрите сколько книг вокруг, это книги с разными русскими народными сказками. Ой посмотрите что это «Книга сказок!» но книга то пустая, ни одной странички нету. Я кажется поняла что нам нужно с вами делать! Нам нужно заполнить эту книгу страницами. Мы ребята сейчас с вами будем создавать свою книгу сказок, ведь не должна же эта книжка остаться пустой. Попробуем? Но для этого вам нужно постараться и показать свои знания. Вы будите отвечать на мои вопросы и за каждый правильный ответ я буду вам давать страницу со сказкой которую вы будите вставлять в свою книгу. Готовы?
1 Итак первое задание загадки. Ответы этих загадок это названия сказок.
1) На сметане он мешен,
На окошке он стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился…
(Колобок)
2) Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Название этой сказки….
(Маша и медведь)
3) Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом...
Кем же были эти
Маленькие дети?
(Козлята)
4) В этом доме без забот
Жили звери, только вот,
Медвежонок к ним пришел,
Поломал звериный дом.
(Теремок)
Воспитатель.: Молодцы ребята вот в нашей книге уже четыре сказки. А теперь мы проверим, сможете ли вы угадать сказку по предметам. В конверте лежат картинки с предметами из сказок которую вы должны угадать.
1 конверт. 3 Миски, 3 кровати и дом в лесу – 3 медведя. (Три медведя)
Воспитатель: Скажите мне ребята что делали медведи когда увидели что у них в избушке кто то побывал? (Зарычали) А как рычит медведь? (Дети порычали как медведи)
2 конверт: Ледяная избушка, лиса, заяц – Заюшкина избушка
Воспитатель: Ребята вспомните о чем эта сказка(Как лиса заняла чужую избушку) Какую пословицу можно подобрать к этой сказке «На чужой каравай рот не разевай»
3 конверт: Кот, петух в окошке, лиса с горшком – Кот, петух и лиса:
Воспитатель: Давайте с вами вспомним как хитрая лиса заманивала петушка!
«Петя, петя, петушок! Золотой гребешок, Маслена головушка, Шелкова бородушка! Выгляни в окошко, дам тебе горошка!
4 конверт: Щука, русская печь, прорубь, ведра – По щучьему велению.
Воспитатель: Скажите ка мне ребята какие слова проговаривал Емеля чтобы случилось волшебство! «По щучьему велению, по моему хотению!»
Воспитатель: Молодцы все сказки разгадали! Но пора нам и отдохнуть.
(Проводится физ.минутка «Царь Горох»)
Царь Горох любил зарядку
Начинал он день в присядку
Головой крутил- вертел
Никогда он не болел
Плечами уши доставал
И сильно прогибался,
Он руки к небу поднимал,
За солнышко хватался
Воспитатель:
Проводится игра подскажи слово: Дети подбирают прилагательное по смыслу предложения:
- Если в сказке есть волшебство, то она… (волшебная)
- Если в сказке есть загадка, то она…(загадочная)
- Если в сказке есть мудрость, то она…(мудрая)
-Если в сказке есть чудеса, то она…(чудесная)
- Если в сказке есть добро, то она …(добрая)
Воспитатель: Ребята ну у нас получилась отличная книга со сказками но их все сочинил народ а я вам хочу предложить самим сочинить сказку. Попробуем? Будем сочинять сказку по картинкам.
Воспитатель: Вот вы и справились со всеми заданиями и давайте посмотрим что же у вас получилось. А получилась у вас отличная книга с русскими народными сказками.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Итоговое занятие по речевому развитию в средней группе "Чудеса весеннего леса"
Итоговое занятие по речевому развитию в средней группе "Чудеса весеннего леса"...
Итоговое занятие по речевому развитию в средней группе.
Итоговое занятие в средней группе по образовательной области «Речевое развитие».Тема: «На помощь Красной Шапочке»....
Итоговое занятие по речевому развитию в средней группе
Итоговое занятие по речевому развитию в средней группе по программе "От рождения до школы"...
Итоговое занятие по речевому развитию в средней группе за первое полугодие
тема"Экскурсия по городу"...
Конспект итогового занятия по речевому развитию в средней группе .
Программное содержание:выявить уровень знаний детей, упражнять в изменении существительных по числам, в подборе слов с противоположным значением;развивать логическое мышление, память, внимание, наблюд...
Котструкт итогового занятия по речевому развитию в средней группе «Спешим на помощь Буратино»
Итоговое занятие по речевому развитию в средней группе....
Конспект итогового занятия по речевому развитию в средней группе с применением «Кластер – технологии» - «Путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского»
В образовательной деятельности создаются условия для расширения представления детей о творчестве детского писателя К. И. Чуковского, закрепление знаний детей о произведениях К. И. Чуковского &laq...