Проект "Наш любимый огород"
проект (младшая группа)

Проект в младшей группе 

 

"Огород на окне"

 

Актуальность проблемы:

 

Дети младшей группы в недостаточной степени имеют представления о том, что растения и овощи можно выращивать в комнатных условиях, о необходимых условиях роста, их интерес познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

 

Цель: дать детям необходимые знания, что растения живые, их сажают, поливают, выращивают из семян. Расширить знание и представление детей о полезных свойствах овощей (лук, укроп, горох, их строение и условия, необходимые для их роста.

 

Продолжительность: март, апрель

 

Тип проекта: познавательный, исследовательский.

 

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатель, родители.

 

Цель: формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на окне.

 

Задачи:

 

1. Расширить знания и представления детей о растениях, выращиваемых на подоконнике;

 

2. Развивать познавательные и творческие способности.

 

3. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, укроп, горох, цветы) ;

 

4. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

 

5. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

 

6. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся на примере веточек березы и сирени.

 

7. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

 

Предполагаемый результат:

 

1. Дети получат знания о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян.

 

2. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

 

3. Создание в группе огорода на подоконнике.

 

4. Вовлечь детей в практическую деятельность по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.

 

5. Формирование у детей уважительного отношения к труду.

 

6. Все участники проекта (дети, воспитатель, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

 

 

 

 

1 этап – подготовительныйрастения на подоконнике.

 

Наблюдение «Растут ли наши растения» за всходами лука,  чесн пасока.Продолжить учить детей замечать изменения в росте и развитии растений.

Работа с родителями:

1родители с детьми рисуют овощи и пишут маленький стишок, либо загадку.

Дети раскрашивает красками овощи: морковь.

Лепят из воздушного пластилина репку.

Рассматриваем картинки по сказке' Репка".

Проводится театральная игра по сказке "Репка".

 

Чтение художественной литературы: «Вершки и корешки", сказки "Репка"

 

Беседа с детьми-«Какие бывают овощи».

 

Отгадывание загадок про овощи.

 

Дидактические игры: «Найди овощи», «Один-много», «Какого цвета овощи», «Куда что положить», «Что лишнее».

 

Закрепить знания детей об овощах и растениях.

 

Продолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (воды, света, тепла) .

 

Итоговая беседа «Огород на окне».

 

3 этап – заключительный.

 

Фотоотчёт

 

Анализ результативности:Дети с удовольствием наблюдают за ростками овощей, поливаем их , обсуждаем что растет в нашем мини огороде. Дети рассказывают родителям о своих достижениях, о том что нового они узнали, что нужно нашим семянам, чтобы они росли.