ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» ТЕМА: «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ. НАШ ЛЮБИМЫЙ ОГОРОД».
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»
ТЕМА: «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ. НАШ ЛЮБИМЫЙ ОГОРОД».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.55 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ БУТУРЛИНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 10 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА
БУТУРЛИНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ.
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»
ТЕМА: «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ. НАШ ЛЮБИМЫЙ ОГОРОД».
Выполнила: воспитанник старшей группы «Смешарики»
Передерий Виктория Андреевна
Руководитель: Балакирева Наталья Петровна
Бутурлиновка
2017 г.
Меня зовут Передерий Виктория. Мне 5,5 лет. Я – воспитанница старшей группы «Смешарики» Бутурлиновского детского сада №10. Каждое лето мы с родителями ездим в гости к бабушке Рите и дедушке Коле в Ростовскую область. Мои бабушка и дедушка живут в небольшой деревне, но скучно там не бывает. Мы каждый день купаемся в бассейне, загораем, ходим с дедушкой на рыбалку, но больше всего мне нравится помогать бабушке в огороде. Мы выдергиваем ненужную траву из грядок, поливаем растения, бабушка рыхлит землю. Немного повзрослев, у меня возникло желание заняться исследовательской деятельностью и узнать, как правильно ухаживать за растениями и что важно для их жизни и развития, чтобы получить богатый урожай.
За помощью, я обратилась к своей маме. Мама мне купила интересную книгу, она называется «Первая энциклопедия дошкольника. Растения». В этой книге я нашла много интересного и познавательного о растениях. А также в исследовании мне помогла моя воспитательница Балакирева Наталья Петровна.
Цель моего исследования: узнать, что особенно важно для жизни растений и как правильно ухаживать за ними в комнатных условиях.
Задачи исследования:
- Прочитать книги о растениях.
- Рассмотреть иллюстрации с изображением растений.
- Побеседовать с родителями и воспитателями о пользе растений, и как за ними ухаживать.
- Обобщить результаты исследования и сделать выводы.
Считаю, что данная проблема актуальна, потому что её решение поможет мне и моим друзьям в группе расширить свои знания по посадке и уходу за растениями.
Гипотеза: предположим, что для жизни растений необходимы следующие условия: свет, тепло, вода и почва.
Методы работы: в своем исследовании я использовала следующие методы: сбор информации, наблюдения, эксперимент.
Основная часть.
Просмотрев энциклопедию и рассмотрев иллюстрации с изображением растений, я узнала о том, что растения могут быть самых разных форм и размеров. Каждое растение состоит из корня, стебля или ствола (у деревьев и кустарников), листьев и иногда - цветов, из которых могут развиться плоды. Растения, как и мы, дышат днем и ночью; так же, как и мы, они потеют: часть поглощаемой ими воды выделяется листьями. А еще растения выделяют газ, который называется кислород, необходимый нам для дыхания. Без растений не существовали бы ни животные, ни люди.
Собрав всю необходимую информацию, я стала выяснять, что же все – таки важно для жизни и развития растений. Для этого мы с воспитателем в детском саду провели ряд экспериментов. Для начала мы решили посадить огород на окошке. Мы приготовили лоточки, наполнили их землей. Рассмотрели семена, обратили внимание, что не все семена одинаковые. Лук и вовсе сажается не семенами, а луковицами. Мы взяли лук, посадили его донцем вниз и создали для его роста и развития следующие условия:
- свет, тепло, вода, почва;
- тьма, тепло, вода, почва;
- свет, тепло, почва.
Каждый день мы наблюдали за тем, как растет лук в разных условиях и вели дневник наблюдений. Мы с нетерпением ждали результатов эксперимента, чтобы выбрать самый удачный образец. Через несколько дней, к большой радости, все образцы дали ожидаемый результат:
- лук пророс в отличном состоянии;
- без света у растения появились желтые листья;
- а без воды лук не растет совсем.
В итоге я сделала вывод, что первый образец был посажен правильно: вода, свет, тепло и почва - наиболее благоприятные условия для роста лука.
Следующий эксперимент мы провели с посадкой фасоли и выявили зависимость растений от почвы. Пророщенное семя фасоли посадили в горшочек с глиной, песком и почвой. Поливаем и наблюдаем: через 8 дней в горшочке с почвой появились ростки фасоли, в горшочке с песком тоже появились слабые ростки, а в горшочке с глиной семена не взошли. Ещё через 8 дней в горшочке с песком семена завяли (имели слабый зелёный цвет). В горшочке с почвой появились дополнительные два листа. Фасоль развивается и растёт. Опытным путём я убедилась, что почва наиболее благоприятна для роста растений. Она имеет все необходимые питательные вещества для роста растения. А так же семечкам для прорастания и успешного роста нужны еще вода, свет, тепло, наша забота и внимание.
Заключительная часть.
Проведя ряд экспериментов, и подводя итоги моего исследования , можно сказать, что гипотеза о том, что для роста и развития полноценного растения, необходимы следующие условия: тепло, свет, вода и плодородная почва , подтвердилась. Теперь я знаю, что особенно важно для жизни растений и как правильно ухаживать за ними в комнатных условиях.
Для посадки нам нужна –
Удобренная земля.
Солнца ласкового луч –
Вот к успеху верный ключ!
А еще нужна вода
Не из – под крана, без вреда.
Надо сутки ей стоять,
А потом уж поливать.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/11/picture-875693-1484138212.jpg)
Проект в подготовительной группе "Юные исследователи"
Проект поможет воспитателям в ознакомлении детей с окружающим миром...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/10/picture-1049074-1533923939.jpg)
проект познавательно-исследовательской деятельности "Юные исследователи"
Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы. ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/17/picture-93790-1476732280.jpg)
Конкурс исследовательских работ и творческих проектов «Я-исследователь!2018г» Тема проекта: «Секреты пуговицы»
Конкурс исследовательских работ и творческих проектов «Я-исследователь!2018г» Тема проекта: «Секреты пуговицы»...
Проект на тему: «Юные исследователи».
Проект на тему: «Юные исследователи»....
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/24/picture-1164176-1590311863.jpg)
Проект развивающей среды в ДОО на тему: "Юный исследователь"
Тип проекта: практико – ориентированныйВид проекта: внутренний (краткосрочный).Участники проекта: администрация ДОО, педагоги, родители, дети.Предмет проекта: совместная деятельность педаг...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/26/picture-1486526-1695732705.jpg)
Конкурс исследовательских работ и творческих проектов: « Я- исследователь». Исследовательская работа. Секция: «Гуманитарная» Тема: «Быть спортивным –это здорово!»
Спортивные люди - они так красивы.В них столько энергии, бодрости, силы.Ты хочешь на них быть хоть каплю похожим?Лишь спорт тебе в этом отлично поможет.Здоровье усилит, успеха прибавит.От скуки, безде...