Доклад "Ценность идей К.Д.Ушинского
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Центр развития ребенка – детский сад №3 «Петушок»

 городского округа Стрежевой

636782, Томская область, г. Стрежевой,  3 мкр.,  д.326,     E-mail: petush@strj.tomsk.su,

тел/факс  (382-59)  5-44-60, те л. (382-59)  5-44-59, ИНН\КПП 7022010100\ 702201001, ОКВЭД 80.10.1

ДОКЛАД

Ценность идей Константина Дмитриевича Ушинского в условиях современного образования

Автор: Политыко Мария Олеговна

Воспитатель

г. Стрежевой

ДОКЛАД

Ценность идей Константина Дмитриевича Ушинского в условиях современного образования

(1 слайд)Добрый день. Свое выступление я хочу начать с замечательных строк Андрея Дмитриевича Дементьева.

(2 слайд)Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей,
И заглянёте если в страны вы иные,
То не найдёте там таких учителей
Ученики, которых вы учили,
Приносят славу по сей день стране
Учителями славиться Россия!
Плоды ученья вечны на земле!

В России всегда были великие педагоги, которые своим примером, творчеством вдохновляли своих соратников, учили педагогической культуре и мастерству. (слайд3) Таким был и является Константин Дмитриевич Ушинский, уникальный человек, новатор и великий педагог. Константин Дмитриевич является не только основоположником отечественной педагогики, но еще и по сегодняшний день негласным наставником всех педагогов отечества, учителем учителей.

(4 слайд) Его труды, высказывания и сегодня помогают нам - современным педагогам раскрыть секреты в воспитании детей и общества в целом. Как говорил Константин Дмитриевич Ушинский, педагогика — это наука о воспитании. Вслушайтесь, как много вложено смысла в эти слова…

(5 слайд) Воспитание, скромное по наружности дело,

в тоже время является одним из величайших

 дел истории, на котором зиждутся царства

и живут целые поколения.

(6 слайд)Воспитанием он называл целенаправленный процесс формирования «человека в человеке». И самое ценное в его учениях, это отношение к личности ребенка - маленького человека.(7 слайд) Он считал, что его развитие должно происходить всесторонне, и в первую очередь, через природу, которая является средством, наблюдательности, развития, и логики ума, А ТАКЖЕ через труд и народное воспитание. (8 слайд)При этом он считал, что «в воспитании все должно основываться на личности воспитателя Никакие уставы и программы не могут заменить личности в деле воспитания».

И действительно успешен тот педагог, который понимает свое предназначение: насколько важен его практический пример в процессе образования детей, насколько важен тон речи, интонация голоса, настроение в процессе общения с детьми.

(9 слайд)В своих трудах К.Д. описывал личность воспитателя как человека любящего детей, мудрого, честного, доброго, но с твердым характером и, конечно, квалифицированным педагогом, обладающим определенными компетентностями в области педагогики и психологии, готовым учиться и совершенствоваться. Эти требования к личности воспитателя, выдвинутые К.Д. остаются неизменными и в наши дни.  (слайд ФГОС с требованиями к педагогу про компетентности) .

(10 слайд)Тема воспитания лежит в основе педагогических принципов К.Д. Ушинского, я бы сказала, что проходит «красной нитью» в многочисленных томах его сочинений, статей, произведений. Поэтому хочется прикоснуться лишь к маленькой грани этой глубокой темы. И обратить внимание на особенность нашего, родного, национального воспитания. Ведь внимание к нравственному развитию, это особенность именно российской педагогики.

(11 слайд)К.Д. утверждал, что воспитание и образование должны быть истинно народными. Он настаивал на том, что система воспитания, построенная соответственно интересам народа родной страны, развивает и укрепляет в детях ценные психологические черты и моральные качества, развивает в детях патриотизм, гордость за свой народ и свою страну. Он говорил, что в результате воспитания должен сформироваться человек с высокими нравственными качествами, полезный для общества.

 Думаю, что чувство нравственности, духовности живет в каждом из нас, просто необходимо его взращивать, развивать и отдавать детям, окружающим. (12 слайд)Как сказал КД «Напрасно мы хотим выдумать воспитание: воспитание существует в русском народе столько же веков, сколько существует сам народ, с ним родилось, с ним выросло, отразило в себе всю его историю, все его лучшие и худшие качества. Эта почва, из которой вырастали новые поколения России, сменяя одно другим».

И действительно сегодня одной из основных задач   систем образования рф является патриотическое воспитание детей.  В дошкольном образование мы, начиная с младшего дошкольного возраста, прививаем любовь к фольклору, национальным традициям и обычаям, тем самым способствуем воспитанию юных патриотов.

(13 слайд)Прошло почти два столетия, но мы вновь и вновь с большим и неподдельным интересом обращаемся к педагогическому наследию Константина Дмитриевича Ушинского, и это лучше всяких деклараций свидетельствует об актуальности и значимости его деятельности.

Вы много сделали, Ушинский.

Для них-детей, для нас-учителей.

В ваших произведениях заложен смысл

И воплотились в жизни множество идей!

Я голову склоняю перед вами.

В моих глазах, вы, всемогущий человек.

И до сих пор листаю я порою

Те книги, что останутся вовек.

Спасибо за внимание!