конспект по познавательному развитию в старшей группе "Как буратино вежливым стал".
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Как Буратино стал вежливым»

Цель: формировать у детей навыки культуры общения.

Программное содержание:

• Формировать умение делиться с товарищами, опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.

• Развивать умение общаться спокойно, без крика.

• воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Словарная работа: обогащать и активизировать словарь детей соответствующими формами словесной вежливости.

Предварительная работа: наблюдение за поведением окружающих, запоминание вежливых слов и правил вежливого общения, обыгрывание ситуаций на данную тему, чтение художественной литературы о вежливых словах.

Материал: кукла Буратино, кубики.

Методы и приёмы.

• Введение игрового персонажа – Буратино.

• Словесная игра «Вежливые слова».

• Д/упражнение «Правила хорошего тона»

• Игра «Башня «вежливых» слов».

Ход образовательной деятельности:

К ребятам в гости приходит Буратино.

Воспитатель: Дети, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях?

Дети: Буратино!

Воспитатель: А почему Буратино молчит? Пришёл, не поздоровался с нами, ничего не говорит. Что же с ним случилось? Знаете, что мне рассказал Буратино? Сегодня он играл с ребятами из другой группы и поссорился с ними.

Воспитатель: Буратино, а почему ты поссорился с детьми? Знаете, сначала Буратино захотел красивую машинку и отобрал её у мальчика. Потом ему надоело играть с машинкой, и он сломал её. Увидел Буратино у девочки красивую куклу и тоже отобрал её. Надоело Буратино играть, и стал он потихоньку дёргать девочек за хвостики, а мальчиков за уши. Рассердились тогда на него ребята и прогнали его из группы. Ребята, как вы думаете, почему Буратино прогнали и не захотели с ним играть? (Ответы детей)

Воспитатель: Оказывается, Буратино не умеет быть вежливым, добрым и отзывчивым. Скажи нам, Буратино, когда ты хочешь поиграть игрушкой товарища, что ты будешь делать?

Буратино: Я отберу эту игрушку.

Воспитатель: А вы что, дети, будете делать?

Дети: Мы скажем: "Дай, пожалуйста, поиграть".

Воспитатель: Буратино, а когда тебя угощают, что ты будешь говорить?

Буратино: Ничего.

Воспитатель: А вы что говорите, ребята?

Дети: Мы говорим "спасибо".

Воспитатель: Буратино, а ты защищаешь слабых?

Буратино: Вот ещё! Пусть сами себя защищают!

Воспитатель: А вы, ребята, кого защищаете от обид?

Дети: Девочек, они слабые, хрупкие, нежные.

Воспитатель: Ребята, а какие ещё волшебные слова вы знаете? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а давайте Буратино научим правилам вежливости.

• Как нужно входить утром в группу?

• Как прощаться?

• Как просить вежливо игрушку?

• Как нужно поступать, если ты нечаянно толкнул товарища?

• Как относиться к девочкам?

(Дети учат Буратино правилам хорошего тона.)

Воспитатель: Ты всё понял, Буратино?

Буратино: Я всё понял! Теперь я везде и всегда буду говорить волшебные слова. Ведь они такие красивые, и когда их слышишь, все становятся добрыми и приветливыми. Ребята, давайте мы вместе построим из кубиков " башню

вежливых слов ". (Дети с воспитателем и Буратино строят башню.

Кто назовёт вежливое слово, тот ставит кубик).

Буратино: Посмотрите, какая большая получилась у нас башня. Это означает, что вы знаете много волшебных слов, вы добрые и вежливые ребята.

Воспитатель: Теперь, Буратино, ты не будешь ссориться с детьми?

Буратино: Конечно нет! Я прямо сейчас пойду и расскажу им, о чём я сегодня здесь узнал. Молодцы, ребята, до свидания!

Воспитатель: Приходи к нам ещё, наши дети тебя ещё многому научат. (Буратино уходит. Дети прощаются с ним).

Воспитатель: Дети, как вы думайте, будет ли теперь вежливым Буратино?

Дети: Да, будет.

Воспитатель: Я надеюсь, что и вы не забудете волшебные слова, будете добрыми и отзывчивыми детьми.