Практикум с презентацией на тему: «Современные технологии патриотического воспитания дошкольников посредством музыки»
презентация

Слайд 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Айдарская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Бориса Григорьевича Кандыбина Ровеньского района Белгородской области» Подготовила : Чувылкина Ольга Владимировна, музыкальный руководитель. Практикум с презентацией на тему: «Современные технологии патриотического воспитания дошкольников посредством музыки»

Слайд 2

. В соответствии с федеральной образовательной программой цель патриотического воспитания дошкольников предполагает: формирование «патриотизма наследника», испытывающего чувство гордости за наследие своих предков (приобщение детей к истории, культуре и традициям нашего народа: отношение к труду, семье, стране и вере); «патриотизма защитника», стремящегося сохранить это наследие ( развитие у детей готовности преодолевать трудности ради своей семьи, малой родины); Задачи патриотического воспитания дошкольников направлены на приобщение детей к ценностям «Красота», «Культура», «Человек», «Природа», что предполагает: воспитание эстетических чувств (удивления, радости, восхищения, любви, к произведениям разных видов, жанров и стилей искусства (в соответствии с возрастными особенностями); приобщение к традициям и великому культурному наследию российского народа. создание условий для выявления, развития и реализации творческого потенциала каждого ребёнка с учётом его индивидуальности, поддержка его готовности к творческой самореализации .

Слайд 3

В разделах по музыкальному воспитанию патриотической направленности применяю современные образовательные технологии: - здоровьесберегающие технологии; - технологии проектной деятельности; - технология исследовательской деятельности; - информационно – коммуникативные технологии; - личностно – ориентированные технологии; - игровая технология; - технология досуговой деятельности;

Слайд 4

Одним из этапов работы в этом направлении является использование музыки при ознакомлении детей с образом Родины. Для ребенка-дошкольника Родина – это мама. «Мама и Родина очень похожи – мама красивая, Родина тоже». -Это близкие родные люди, окружающие его. -Это дом, где он живет, двор, где играет, это детский сад с его воспитателями и друзьями. Музыка помогает в формировании его чувств в отношении к окружающему миру.

Слайд 5

Песни о маме – самые любимые в детском репертуаре. Они исполняются как на музыкальных занятиях, так и на праздниках, посвященных женскому дню 8 Марта . Помимо этого, в нашем детском саду стало доброй традицией отмечать День Матери .

Слайд 7

Невозможно переоценить роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников. Ярко выплеснуть свои эмоции, выразить свое отношение к тому уголку Родины, в котором он живет, ребенку помогает обстановка праздников и развлечений.

Слайд 10

Викторина «Угадай мелодию» Задача участников – продолжить строчки известных песен. Вместе весело шагать … Антошка, Антошка, пойдём… Солнечный круг, небо вокруг, это… Кабы не было зимы в городах и … Дважды два четыре, дважды два четыре, это всем известно… От улыбки станет всем светлей, от улыбки Голубой вагон бежит-качается, скорый поезд… (набирает ход). Облака – белогривые лошадки. Облака, что вы… Дружба крепкая не сломается, не расклеится… Меня не пугают ни волны, ни ветер, плыву я……

Слайд 11

Через восприятие музыкальных образов, вызывающих у детей разнообразные эмоциональные переживания, чувства радости, грусти, нежности, доброты, воспитывается такое же отношение и к образам реальной природы. «Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь», Край родной», « Березонка », « Рябинушка » и др. песни .

Слайд 12

Давайте вспомним с вами жанры русской народной песни. Дочь лежит и спать не хочет, Мнёт бельё постельное. Мать вокруг неё хлопочет С песней …. На лугу иль на опушке Вместе собрались подружки. Удивляется народ: -Это что за хоровод? А сейчас немодные Песни ….

Слайд 13

Если очень много дела, Запевайте песню смело. Вяжут, ткут, прядут и жнут, Эти песни любят труд. …. На гулянке, на вечёрке, И под горкой, и на горке Собирается народ, Он и пляшет, и поёт. Песни бодрые, живые. Эти песни ….

Слайд 14

Выразительность музыкального языка, яркость и поэтичность стихов, пословиц, помогают детям почувствовать теплоту и сердечность песен, воспевающих красоту родной природы.

Слайд 15

. Предлагаю вашему вниманию «Пословицы о Родине» Я начинаю говорить пословицу, а вы продолжайте 1.Родина – мать – умей………. 2. Кто за Родину горой, тот истинный …… 3. Родина любимая, что мать ………. 4. Жить – Родине …... 5. Родной край – сердцу ….. 6. Нет в мире краше Родины ….

Слайд 16

Особое значение в рамках нравственно-патриотического воспитания имеет тема "Защитников Отечества". Эта тема очень любима детьми. Песни этой тематики легко запоминаются ребятами. Особенно популярны у них "Бравые солдаты", муз. А.Филиппенко и "Будем в армии служить", муз. Ю.Чичкова . «Наша армия».

Слайд 18

Они написаны в темпе марша, содержание их созвучно с желанием ребят быть сильными и смелыми как защитники нашей Родины. Песни, пляски, военные игры дети с гордостью исполняют на празднике, посвященном Дню защитника Отечества.

Слайд 20

Говоря о защитниках нашей Родины, нельзя оставлять без внимания и тему Великой Победы. В этой теме мы раскрываем детям величие подвига советского солдата, знакомя их с песнями тех времен и о тех временах.

Слайд 22

Белый – облако большое, Синий – небо голубое, Красный – солнышка восход, Новый день Россию ждет. Символ мира, чистоты - Это флаг моей страны. В нашем детском саду с первого сентября 2023 года введена традиция вноса (поднятия) и выноса (спуска) Государственного флага Российской Федерации и флага Белгородской области с исполнения Государственного гимна Российской Федерации Каждый понедельник в 08.45 проходит торжественная церемония вноса (поднятия), а каждую пятницу в 16.30 выноса (спуска) Государственного флага Российской Федерации и флага Белгородской области .На линейку в коридоре собираются дошкольники всех возрастных групп и педагоги детского сада.

Слайд 24

Фольклорные произведения: хороводы, песни, танцы русского народа не только вызывают интерес к обычаям, но и помогают воспринять героические образы и лирическое настроение, веселый юмор и задорные плясовые мелодии. Чувства, возникающие при восприятии музыки, обогащают переживания и духовный мир детей.

Слайд 26

От того, какие песни слышит ребенок с детства, зависит формирование его сознания и отношения к окружающему. Для этого в репертуар включаются народные песни, народные игры, народные музыкальные инструменты.

Слайд 29

. Музыкальная игра «Вопрос- ответ» 1.Какой инструмент можно смастерить из тростинки, если просверлить в ней дырочки?... 2.Какой полевой цветок имеет название музыкального инструмента ?........ 3.Как называется песня, которую мама поёт засыпающему ребёнку?... .... 4. Как зовут самого доброго, а главное, поющего кота, который призывал жить в дружбе и согласии?.... 5. Кто пишет музыку? – 6. С помощью чего можно записать музыку? – …. 7 .Как называется коллектив, в котором одновременно звучит много инструментов?....

Слайд 30

В заключении, хочется сказать: музыка способна очень тонко воздействовать на чувства, настроения ребенка, поэтому она способна преобразовывать его нравственный и духовный мир, и является сильным средством формирования нравственно-патриотических чувств .

Слайд 31

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !