"Здравствуй зимушка-зима" тематическая неделя
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Понедельник

04.12.2023.

Вид деятельности

в режиме дня

Содержание

Примечание

1 половина дня

Встреча детей, свободная игра

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам, утренняя гимнастика.

Образовательная деятельность в режиме дня

Игра до завтрака

Беседа: «Давайте никогда не ссориться» Цель:  Формировать у детей понятия о причинах возникновения ссор и конфликтов. Обучить правильному поведению  детей в конфликтных ситуациях. Учить формировать у детей способность находить положительное решение в конфликтных ситуациях.  Воспитывать дружеские отношения между детьми.

Наблюдение за поливом комнатных растений Цель: закрепить умение детей ухаживать за комнатными растениями - поливом, предметами для работы.

С Аней, Машей  обучить правильному поливу комнатных растений.

Д/и «Что забыл нарисовать художник?».

Цель: правильно употреблять имена существительные единственного и множественного числа родительного падежа.

Игра после завтрака

Д/И «Цветные варежки».

Цель: Учить детей подбирать предмет по цвету и величине с Викой Е., Софией, Нелли

Утренний круг

Приветствие:
Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Мы всем желаем счастья, любви и красоты!

Обмен новостями: как изменилась природа с началом зимы                      

Планирование дня: определение форм и видов деятельности, презентация центров активности.

Занятия

1. Разноцветная палитра. Тема: Снег, снег кружится, белая вся улица»

Задачи: Продолжать самостоятельно передавать несложный сюжет, включать в рисунок знакомые предметы, замечать красоту в сочетании белого цвета с другими красками.

Оборудование: Бумага 1\2 писчего листа, цветные карандаши.

2.Физическое развитие (по плану  физ. инструктора  на прогулке)

Прогулка

Наблюдение за тополем.  Цель: Формировать представление  о зимнем тополе, о том, как можно помочь ему пережить холодную зиму. Что делают деревья зимой?

В каком состоянии находятся деревья зимой?

Труд: Расчистка дорожки к дереву от снега. Утепление ствола у корней снежным покровом. Цель: Учить заботиться о растениях.

П/и «Зимняя прогулка»,. П/и «На дворе мороз и ветер»

Цель: развивать двигательные навыки и умения

Д/и «Доскажи слово» Цель: учить отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание. 

Самостоятельные игры детей.

Цель: формировать у детей здоровьесберегающие компетенции: расширять двиг. опыт, формировать умение организовывать игры, самост-но контролировать соответствие своих игровых действий правилам.

Индивидуальная работа

С Эдвардом, Костей, Никитой индивидуальная работа по ФЭМП через игру «Форма-движение» Цель: развивать внимание, закреплять представление о геометрических фигурах.

Закаливающие мероприятия

Гимнастика пробуждения, дыхательная гимнастика, ходьба по коррегирующей дорожке.

2 половина дня

Вечерний круг

Презентация продуктов деятельности, анализ успехов и трудностей, рефлексия.

Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели».

Цель: Продолжать знакомство малышей с малыми фольклорными жанрами, отражающими элементы народного быта.

Образовательная деятельность в режиме дня

Конструктивно-модельная деятельность «Домик для зверей»

Цель: Формировать умение рассматривать образец, выделять в нем части, определять, из каких деталей выполнен образец.

С Никитой, Машей, Димой  поиграть в д\игру «Доскажи словечко» Цель: Закрепить умение отчётливо произносить многосложные слова.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам.

Работа в книжном уголке

Ремонт повреждённых  книг. Цель:   Привлекать детей к помощи при ремонте книг. Развивать необходимые для данного процесса умения и навыки.  Воспитывать бережное отношение к книгам.

Прогулка

Наблюдение за погодой Цель: отметить явления погоды, характерные для зимы, развивать наблюдательность, интерес к природе.

Физическое упражнение «Белые снежинки».

Цель: учить плавно двигаться.

Самостоятельная игровая и двигательная активность.

Цель: Помочь детям подобрать необходимый инвентарь, атрибуты для игр.

Взаимодействие с родителями

Консультация «Одежда детей зимой».

Вторник

05.12.2023.

Вид деятельности

в режиме дня

Содержание

Примечание

1 половина дня

Встреча детей, свободная игра

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам, утренняя гимнастика.

Образовательная деятельность в режиме дня

Дидактическая игра  «Закончи предложение». Цель: учить детей дополнять предложения словом противоположного значения. Развивать внимание, быстроту мышления.  

Д/и: «Каждую бусинку в свою нитку» -  Цель: Учить группировать объекты по заданному признаку, упражнять в сопоставлении предметов друг с другом путём прикладывания по образцу. Развивать мелкую моторику рук, с  Семеном, Димой, Никитой.

Самостоятельная художественная деятельность «Узор на посуде» Цель: Закрепить умение детей красками украшать посуду элементами народного творчества. Развивать у детей творчество, фантазию.

Игра до завтрака

Игра после завтрака

Игра «Кто, что любит?» Цель: Закрепить особенности питания домашних животных.

Строительная игра «Домик для друзей». Цель: Упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками и пластинами, установленными вертикально и горизонтально; в умении делать перекрытия.

Утренний круг

Приветствие:
Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Мы всем желаем счастья, любви и красоты!

Планирование дня: определение форм и видов деятельности, презентация центров активности.

Занятия

1. Музыкальная деятельность (по плану музыкального руководителя) 

2.Окружающий мир. Тема: «Здравствуй зимушка-зима»

Задачи: Расширение и обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветра); Закрепление названий и последовательности зимних месяцев; Уметь анализировать, сравнивать, делать выводы; Учить устанавливать причинно – следственные связи; 

Прогулка

Наблюдение за синицей. Цель: Познакомить детей с синицей, её повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида. Продолжать вызывать интерес к пернатым. Какие изменения происходят в жизни синицы зимой? Чем питаются синицы? Как люди заботятся о них?

Трудовая деятельность. Очистка дорожек от льда и снега. Цель: Закрепить навыки работы с лопатой. Воспитывать самостоятельность.                                                                 

П/и: «Найди себе пару» Цель: Учить детей соблюдать правила игры, следить за соответствием своих действий правилам, развивать ловкость, быстроту реакции.

П/и «Кто выше?», Цель: учить легко прыгать.

Самостоятельные игры детей. Цель: формировать у детей здоровьесберегающие компетенции: расширять двиг. опыт, формировать умение организовывать игры, самост-но контролировать соответствие своих игровых действий правилам.

Индивидуальная работа

Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.

Цель: Укреплять мышцы ног, развивать координацию движения.

Закаливающие мероприятия

Гимнастика пробуждения, дыхательная гимнастика, ходьба по коррегирующей дорожке.

2 половина дня

Вечерний круг

Презентация продуктов деятельности, анализ успехов и трудностей, рефлексия.

Чтение сказки Т. Эгнер «Приключения в лесу Ёлки на горке»

Цель: Учить детей выразительно проговаривать реплики персонажей, экспериментировать в поисках правильных интонаций, передающих характер и настроение героев сказки.

Образовательная деятельность в режиме дня

Сюжетно – ролевая игра: «Поездка в зимний лес» Цель: Учить детей обыгрывать замысел игры, распределять роли, договариваться об игре, использовать в игре свои знания и опыт.

Игра «Логические блоки Дьенеша» Цель: Способствовать ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений.

Настольно-печатная игра «Зоологическое лото» Цель: развивать у детей логическое мышление, внимание.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам.

Работа в физкультурном уголке.

Игры с кеглями Цель: Развивать у детей меткость, умение правильно катать мяч.

Прогулка

Наблюдение за деревьями на участке

Цель: закрепить строение дерева, учить различать и называть знакомые деревья, отметить изменения в жизни деревьев с приходом зимы.

П/И «К названному дереву беги».

Самостоятельная игровая и двигательная активность.

Цель: Помочь детям подобрать необходимый инвентарь, атрибуты для игр.

Среда

06.12.2023.

Вид деятельности

в режиме дня

Содержание

Примечание

1 половина дня

Встреча детей, свободная игра

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам, утренняя гимнастика.

Образовательная деятельность в режиме дня

Беседа на тему: «Мы пешеходы» Цель:  дать детям понятие «пешеход». Познакомить с правилами пешеходов: переходить улицу только в положенном месте и на зелёный свет, маленькие дети должны держать за руку взрослых.

Закрепить умение аккуратно кушать, правильно держать ложку. Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимостию.

П\игра  «Совушка» Цель: развивать у детей слуховое внимание. Учиться неподвижно стоять некоторое время, подчиняться правилам игры.

Игра до завтрака

Игра после завтрака

П игра «Кто быстрее соберёт». Цель: закрепить умение группировать овощи и фрукты. Воспитывать быстроту реакции.

Игра средней подвижности «Найди где спрятано» Цель: Повышать двигательную активность детей, учить ориентироваться в пространстве, перемещаться в соответствии с указаниями педагога.  

Утренний круг

Приветствие:
Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Мы всем желаем счастья, любви и красоты!

Обмен новостями: как изменилась природа с началом зимы                      

Планирование дня: определение форм и видов деятельности, презентация центров активности.

Занятия

1.Физическое развитие.

2. Речевое развитие. Тема: Рассказывание по картине «Таня не боится мороза».

Задачи: Учить детей составлять небольшой рассказ., определяющий содержание картины., по плану, предложенному воспитателем.

Автор: О.С. Ушакова стр142.

Прогулка

Наблюдение за одеждой людей зимой.  Цель: продолжать знакомить детей с погодой в зимнее время. Расширять и углублять знания об одежде в зимнее время, Что входит в понятие «зимняя одежда», учить устанавливать простейшие связи.

С Вероникой, Аней, Эдвардом поговорить на тему «Опасные ситуации  с незнакомыми людьми на улице». Цель: Обсудить с детьми опасные ситуации с незнакомыми людьми на улице.  Научить правильно вести себя в таких ситуациях.

Подвижные игры: «Ловишки», «Догони меня» Цель: Учить детей соблюдать правила игры, следить за соответствием своих действий правилам

Трудовое поручение. Кормление птиц на участке

Цель: воспитывать трудолюбие, желание заботиться о птицах.                                               Самостоятельные игры детей. Цель: формировать у детей здоровьесберегающие компетенции: расширять двиг. опыт, умение организовывать игры

Индивидуальная работа

Индивидуальная работа по ОБЖ. «Осторожно, скользкий лёд» - беседа с Лизой, Матвеем, Егором. Цель: Закрепить правила поведения на воде зимой.

Закаливающие мероприятия

Гимнастика пробуждения, дыхательная гимнастика, ходьба по коррегирующей дорожке.

2 половина дня

Вечерний круг

Презентация продуктов деятельности, анализ успехов и трудностей, рефлексия.

Чтение р.н.с «Зимовье зверей» Цель: Формировать у детей умение слушать сказку, понимать его содержание. Учить передавать движения героев , их эмоции.

Образовательная деятельность в режиме дня

Экспериментальная деятельность «Дерево: его качества и свойства». Цель: Научить детей узнавать вещи, изготовленные из древесины. Закрепить качества(твёрдость, структура поверхности-гладкая или шероховатая, степень прочности, толщина) и свойства (режется, горит, не бьётся, не тонет в воде).

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам.

Игры с правилами.

Игра «Бездомный заяц» Цель: Учить детей действовать в соответствии с правилами.  Поощрять творчество в подвижной игре.

Прогулка

Наблюдение «Ветер, ветер, ты могуч…»

Цель: определить силу и направление ветра, наблюдать движение облаков под давлением ветра.

П/И «Ловишки». Самостоятельная игровая и двигательная активность, игры-забавы с вертушками, лентами, веерами.

Физические упражнения «Не сбей снежок».

Цель: продолжать ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их;

развивать внимание и наблюдательность

Самостоятельная игровая и двигательная активность.

Цель: Помочь детям подобрать необходимый инвентарь, атрибуты для игр.

Четверг

07.12.2023

Вид деятельности

в режиме дня

Содержание

Примечание

1 половина дня

Встреча детей, свободная игра

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам, утренняя гимнастика.

Образовательная деятельность в режиме дня

Рассматривание плаката. Беседа о животных Арктики и Антарктики.  Цель: Дать представление о животных Арктики и Антарктики. Формировать элементарные представления о животном мире этих материков. Расширять кругозор детей. Учить правильно образовывать в речи существительные единственного и множественного числа.

Игра на слуховое внимание «Солнце или дождик?» Цель: Учить детей выполнять действия согласно различному звучанию бубна. Воспитывать у детей умение переключать слуховое внимание.

Самостоятельная художественная деятельность. Раскрашивание раскрасок на тематику «Зима». Цель: Учить детей правильно держать карандаш. Правильно раскрашивать, не заходя за линии.

Игра до завтрака

Игра после завтрака

Д\игра «Кто, где живёт?» Цель: Закрепить знание детей , где живут дикие и домашние животные. Развивать у детей  любознательность.

Игра ср подвижности «Зайка серенький сидит» Цель: Закрепить текст игры.

Утренний круг

Приветствие: Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Мы всем желаем счастья, любви и красоты!

Планирование дня: определение форм и видов деятельности, презентация центров активности.

Занятия

1.Математическое развитие. Тема: «Счёт в пределах 5»                                                        

Цель: Продолжать считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа5, отвечать на вопросы «Сколько», «Который по счёту». Учить сравнивать предметы по двум признакам величины, обозначать результаты сравнения выражениями.               Автор: И.А. Помораева стр. 28                                                      

2.Музыкальная деятельность.

Прогулка

Дедуктивное наблюдение «Лёд на лужах» Цель:Формировать умение устанавливать

Связь между температурой воздуха и состоянием воды.  Дополнить представление о свойствах льда (прозрачный, хрупкий). Развивать познавательную активность.

Трудовые поручения. Цель: Приучать детей к соблюдению порядка на веранде

П/и «Пойми меня» - Цель: Учить движениями тела создавать образ.

П\и «Мы весёлые ребята» Цель: Развивать выдержку, внимание, ориентировку в пространстве

Самостоятельные игры детей.

Цель: формировать у детей здоровьесберегающие компетенции: расширять двиг. опыт, формировать умение организовывать игры, самост-но контролировать соответствие своих игровых действий правилам.

Индивидуальная работа

Д/И «Когда это бывает?» со Златой, Машей, Кириллом А. Цель: Уточнить и углубить знания детей о временах года.

Закаливающие мероприятия

Гимнастика пробуждения, дыхательная гимнастика, ходьба по коррегирующей дорожке.

2 половина дня

Вечерний круг

Презентация продуктов деятельности, анализ успехов и трудностей, рефлексия.

Чтение рассказов Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка».  Цель: Учить правильно воспринимать содержание  произведения, сопереживать его героям.                                                    

Образовательная деятельность в режиме дня

Сюжетно-ролевая игра «Забавные гномики» Цель: Учить детей средствами пантомимы изображать себя, свою внешность, движения. Развивать фантазию детей.

Ручной труд: «Мороженое» Цель: Закрепить умение складывать квадрат пополам, совмещая два противоположных угла.. Учить складывать боковые верхнии стороны к линии перегиба.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам.

Индивидуальная работа

С Аня , Евой, Ваней, поупражняться в подскоках через п/и «Цирковые лошадки» Индивидуальная работа по физическому воспитанию.

Прогулка

Наблюдение «Вечернее небо» Цель: сравнить небо днём и вечером, развивать наблюдательность, умение делать выводы.

П/И «Охотники и зайцы».

Выкладывание узоров на дорожке из природного материала (листья, палочки, каштаны, т.д.)

Цель: развивать воображение, чувство ритма и композиции.

Самостоятельная игровая и двигательная активность.

Цель: Помочь детям подобрать необходимый инвентарь, атрибуты для игр.

Пятница

08.12.2023

Вид деятельности

в режиме дня

Содержание

Примечание

1 половина дня

Встреча детей, свободная игра

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам, утренняя гимнастика.

Образовательная деятельность в режиме дня

Беседа на тему «Помогать людям» Цель: Воспитывать у детей желание помочь в нужную минуту, чуткое отношение к окружающим.  Воспитывать доброжелательность, сочувствие, желание прийти на помощь тем, кто попал в беду.

С группой детей  раскрасить раскраски «Цветик-семецветик». Цель:  Развивать творчество, воображение у детей. Воспитывать  аккуратность,  умение закрашивать лепестки сверху вниз.

 Предложить детям рассмотреть иллюстрации на тему «Зима» Цель: Уточнить знания детей о зиме: лежит снег, холодно, солнце не греет, день короткий. Рассмотреть красоту зимней природы.                                                      

Игра до завтрака

Игра после завтрака

Д\игра «Кому, что?» Цель: Учить детей применять в игре знания об инструментах и оборудовании , используемых различными специалистами.

Игра средней подвижности «Найди, где спрятано»  

Цель: на ориентировку в пространстве

Утренний круг

Приветствие:
Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Мы всем желаем счастья, любви и красоты!

Волшебная коробка«Что лежит здесь угадай» (атрибуты  на тему зима). Предположения детей, наводящие вопросы, что с этим предметом можно делать

Планирование дня: определение форм и видов деятельности, презентация центров активности.

Занятия

1.Физическое развитие  по плану физ. инструктора.

2. Лепка\аппликация. Лепка. Тема: «Девочка в зимней одежде».

Задачи: Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющая к низу шубка, руки), передавть их с соблюдений прополрций.

Автор: КомароваТ.С. стр.51 з.№34.

Прогулка

Целевая прогулка к зимнему дереву. Цель: Рассмотреть дерево, отметить , что оно стоит голое, нет листочков, потому что на улице холодно, дерево в зимней спячки.

Труд: расчистка дорожек вокруг беседки. Цель: Воспитывать  желание коллективно облагораживать свой участок.

Р.н игра: «Мороз красный нос».  Цель: Учить соблюдать правила игры. Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу.

П/и: «Лохматый пёс»

Цель: приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал

Индивидуальная работа

Упражнять  Лизу, Леру, Аню  в разучивании считалки:                                                                                           Бежит зайка по дорожке                                                                                                                Да устали сильно ножки.

Захотелось зайке спать, Выходи, тебе искать.                                                                                                        

Закаливающие мероприятия

Гимнастика пробуждения, дыхательная гимнастика, ходьба по коррегирующей дорожке.

2 половина дня

Вечерний круг

Презентация продуктов деятельности, анализ успехов и трудностей, рефлексия.

Вопрос к родителям:

Чтение Е. Чарушин  «Утка с утятами», «Индюк». Цель: Продолжать развивать память, внимание.  Развивать умение отвечать на вопросы по прочитанному. Воспитывать доброе отношение к домашним животным.

Работа в уголке природы

«Комнатные растения украшают наш дом» Цель: Формировать понятия «комнатные растения», выделяя основные признаки: растут дома, в кашпо, за ними ухаживает человек. Эти растения не могут расти на улице.Воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Образовательная деятельность в режиме дня

Хороводная игра «Рыбаки и рыбки» Цель: Учить детей правильно и своевременно выполнять игровые действия. Развивать музыкально-ритмическое чувство.

Настольно-печатная игра «Лото»

Цель:упражнять в подборе парных предметов                                                                                                              

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам

Индивидуальная работа

Индивидуальная работа по звуковой культуре речи:  с Юлей, Кириллом Т, Артёмом Ш  в игру «Какой звук первый» Цель: Научить выделять первый  звук в слове. Развивать фонематический слух, внимание.

Прогулка

Длительное наблюдении «Превращение воды в лёд»

Цель:определить состояние погоды во второй половине дня. Обсудить с детьми, что потребуется для получения льда, какие правила безопасности н6адо соблюдать.

П/И «У медведя во бору».

Самостоятельная игровая и двигательная активность.

Цель: Помочь детям подобрать необходимый инвентарь, атрибуты для игр.