Профориентационная работа с воспитанниками. Беседа «Важный выбор».
материал (подготовительная группа)

Профориентационная работа с воспитанниками.

Беседа «Важный выбор».

Педагог-психолог Яхина Г.Т.

Беседа: Важный выбор.

Цель: расширять знания о профессиях, развивать общий кругозор воспитанников, дать понятие о профессиональном самоопределении, о безграничных возможностях реализовать свой потенциал, свои идеи и амбиции.

Оборудование: плакаты – рисунки разных профессий.

Предварительная работа:

1. Опрос «Кем ты хочешь быть?».
2. Профориентационный опросник для детей дошкольного возраста Е.И.Климова.

Ход беседы.

1. Объявление темы.

Педагог-психолог:

Тема нашей беседы «Важный выбор».

Выбор профессии — сложный и ответственный шаг в жизни человека. Когда мы имеем возможность заниматься тем, чем нравится мы живем с чувством удовлетворения и можем быть счастливы. Размышляя о профессиональном будущем Вы мысленно двигаетесь от себя сегодняшнего к себе в будущем. Даже, если на сегодняшний день у Вас нет четкого представления о будущей профессии, Вы, наблюдая за окружающем миром, за деятельностью людей, представляете себя в будущем, перебираете в воображении различные варианты (в том числе и фантастические). Как пройти этот путь и какие усилия от Вас потребуются?

- Пройдёт несколько лет и перед каждым из вас возникнет вопрос «Кем быть?». Для того чтобы кем-то работать, сначала надо обучиться этой профессии.

- Какие профессии вам уже хорошо знакомы?

                                    (ответы воспитанников)

2. Игра: «Угадай профессию»:

1.Человек, который планирует, как будет выглядеть новое здание (дом, больница, аэропорт, торговый центр) и вместе с другими строит его. Заботится о том, чтобы это здание было красивым и удобным. Сначала это здание он придумывает, затем создает чертеж на бумаге (архитектор).

2. Это друг животных, он их лечит, помогает им (ветеринарный врач).

3. Водит воздушный транспорт (пилот).

4. А корабли по воде кто водит? А кто ему помогает? (капитан, матросы).

5. Кто руководит съемками фильма? А на видеокамеру кто снимает? (режиссёр).

6. Работник банка?  (банкир).

7. Человек, который приносит людям письма, телеграммы, разносит газеты, журналы (почтальон).

8. Кто соблюдает чистоту в помещениях, убирает за всеми? (уборщик).

9.Человек, имеющий своё свою компанию? (бизнесмен).

10. Эта профессия даёт людям насладиться вкусной едой. Кто это? (повар).

11. Кто может с легкостью подключить телевизор, провести свет в дом? (электрик).

- На свете очень много различных профессий и все они важны и почётны, начиная с дворника и заканчивая учёным академиком. Представьте, что все дворники не вышли на работу. Что бы случилось бы с нашими улицами через неделю? К чему бы это привело? (ответы детей).

- Правильно. Наши улицы превратились бы в настоящие свалки.

- Без хлеборобов и пекарей мы бы остались без хлеба. Без учителей все были бы безграмотными. Без учёных мир перестанет развиваться.

- Ребята, сейчас время задуматься над тем, как важен труд каждого взрослого, как незаменимы ваши мамы, папы, бабушки и дедушки для вас, нашего города, всей страны.

3. Чтение сочинений школьников начальных классов.

Психолог: Ребята, послушайте сочинения школьников о будущих профессиях. Вы тоже на следующий год будете школьниками. Послушайте, что они пишут о выборе профессий ребята, которые немного старше вас.

«Кем быть?

Наверняка все в жизни задавали себе такой вопрос; кем я буду, когда выросту? В каждый год своей жизни каждый ребѐнок мечтает кем-то стать. Например, когда я была совсем маленькая, я хотела быть космонавтом, и полететь в космос со своими родными. И остаться там надолго, и изучать неизведанное. Потом я чуть подросла, и начала заниматься гимнастикой, и хотела стать гимнасткой. Чтобы выступать на сцене, и стремиться к вершинам. Когда я стала ещѐ старше, я уже начала задумываться о настоящей работе и решила стать фотографом. Летом, когда были каникулы, я приехала в деревню, и начала тренироваться. Я не знаю, что будет дальше, но как же здорово жить и к чему-то стремиться!»

«Кем быть?

Я пока не решила, кем я точно хочу стать в будущем?! Но мне уже нравятся несколько профессий: дизайнер, ветеринар, стоматолог, репортѐр. Ещѐ думала про телеведущую своего собственного телешоу. Чтобы всем было интересно смотреть мою программу. В профессии репортѐра я бы хотела брать интервью у знаменитых звѐзд. В профессии дизайнера я бы хотела создавать модели одежды, а именно вечерних платьев и аксессуары для наряда, а потом видеть, как люди раскупают все вещи созданные мной. В профессии стоматолога я бы хотела, чтобы дети перестали бояться зубного врача, а наоборот ходили с радостью. Ну а профессия ветеринара меня привлекла только потому, что там работают с животными. А ещё, я бы хотела, чтобы для животных построили приют, и они там жили не в клетках, а с хозяевами, которые согласились бы за ними ухаживать, а я буду их лечить и проверять, бездомные животные тоже там будут.»

«Кем быть?

 Сейчас так много различных профессий, что при выборе можно растеряться. Я сделал свой выбор. После школы планирую поступить в учебное заведение МЧС. Профессия спасателя трудная и опасная, как принято говорить – для настоящих мужчин. Для того чтобы стать хорошим спасателем необходимо иметь крепкое здоровье, быть готовым работать в сложных условиях и делать всё, чтобы помочь людям, попавшим в беду. Спасатель – профессия героическая! Нелегкая, но зато интересная. А главное – нужная! Они приходят на помощь в отчаянных ситуациях: при пожарах и наводнениях, авариях и землетрясениях, вызволяют туристов, погребенных под снежными лавинами, рыбаков, унесенных на льдинах в открытое море. А то и просто помогают ротозеям, нечаянно захлопнувшим дверь в квартире, попасть домой. Я думаю, что у меня получится стать хорошим спасателем.»

Психолог: -Вам понравились сочинения школьников?

                   -Что в сочинении понравилось больше?

VI. Рефлексия.

Психолог: - Перенесёмся в будущее. Представим себе, что мы уже состоявшиеся специалисты. Кем вы себя видите? (ответы детей).

- Ребята, вы еще совсем малы, чтобы раз и навсегда выбрать профессию, но уже сейчас у вас есть определенные склонности, интересы, желания, который определяют деятельность, которой вы хотите заниматься. Не нужно бояться проявлять себя во всех видах деятельности: можно быстро бегать и при этом красиво петь, можно любить читать и при этом бесстрашно гонять на велосипеде, можно быстро все чинить и при этом любить выращивать растения. В мире так много интересного, не бойтесь быть разными, быть увлеченным, радоваться своим успехам в разных делах.

Источники:

1. https://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2012/07/17/proforientatsionnaya-rabota-s-detmi-na-temu-beseda-kem
2. https://sarschool76.narod.ru/kem_but_6kl_2016.pdf