Художественное слово + Прогулки
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

• Наблюдение с использованием художественного слова, загадок.

• Труд на участке: уборка мусора, снега. Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности.

• Целевая прогулка к дороге (проезжей части) – уточнить представление детей о дороге (длинная – широкая; машины сворачивают направо, налево, едут прямо, вперёд).

• Подвижные игры на участке:

1. «Солнышко и дождик»
2. «Мой весёлый звонкий мяч»
3. «Зайка беленький сидит»
4. «Мыши и кот»
5. «Лохматый пёс»
6. «Лошадки»
7. «Зайцы и волк»
8. «Воробышки и кот»

• Индивидуально по развитию движений:

1. «Бег змейкой» - вокруг предметов
2. «Ходьба по буму» - приставными шагами
3. «Метание в цель» - на дальность
4. «Ходьба парами»

• Индивидуальная работа по развитию речи:

• «Назови ласково» (Дом – домик; Слон – слоник; и т.д)
• «Придумай рифму» (Ванька – встанька; и т.д)
• «Назови слова на «Р», «П», «Т» (Кто больше)

• Индивидуальная работа по экологии:

• «Почему зимой идет снег, а не дождь?»
• «Почему птицы улетают в теплые края?»
• «Почему некоторые животные меняют свой окрас?»

Доброе, хорошее

На людей глядит

А людям на себя

Глядеть не велит (солнце)

Голубая простыня

Всё небо покрывает (небо)

Сели детки на карниз

И растут всё время вниз (сосульки)

В голубенькой рубашке

Бежит по дну овражка (ручеёк)

На ветках плотные комочки

В них дремлют кленовые листочки  (почки)

Бегу я как по лесенке

По камушкам звеня

Издалека по лесенке

Узнаете меня  (ручеёк)

Мы раскрыли окна

Распахнули двери

Солнечный и мокрый

К нам пришел апрель

Забурлил ручьями

Зазвенел, запел

Первыми скворцами

На березы сел.   (Апрель)

Поговорки: «Умелые руки, не знают скуки»; «Судят не по словам, а по делам».