районный семинар «Организация проектной деятельности в ДОУ»
учебно-методический материал

Слайд 1

Проекты МБДОУ Детский сад № 8 «Огонёк» общеразвивающего вида

Слайд 2

Проект «Успешный ребёнок»

Слайд 3

проблема Выявление и поддержка талантливых детей – это одна из актуальных проблем современного образования. Детский сад является первой ступенькой в образовании, где происходит развитие ребенка. Высокая познавательная активность, ярко выраженная фантазия, творческое воображение – все это характерно для дошкольников. Задача детского сада - выявить детей с предпосылками одаренности и создать необходимые условия для их развития. Перед дошкольным учреждением стоит вопрос: как распознать таких детей? В любой группе ДОУ есть дети, которые выделяются на фоне других, дети с высоким уровнем творческих способностей. Для решения данной задачи необходимо разработать алгоритм действий, который будет направлен на развитие творческих способностей и на выявление детей с предпосылками одаренности.

Слайд 4

В ноябре 2018 года был утвержден национальный проект «Успех каждого ребенка», который направлен на выявление и развитие творческого потенциала ребенка. В рамках этого проекта была проведена районная олимпиада «Успешный дошкольник» в 2019 году. Где наши ребята Сирунян Геворг и Попова Катя заняли 1 и 2 место. На республиканском этапе конкурса Попова Катя номинация «Шаг в науку» .

Слайд 5

Каждый ребёнок в чем то уникален, талантлив, его нужно только поддержать, направить и привлечь родителей. Эти конкурсы вдохновили нас и в 2020 году мы разработали проект «Успешный ребёнок». Участники: Данный проект рассчитан на детей 5-7 лет, педагогов и родителей детского сада.

Слайд 6

Цель проекта: Выявить и поддержать талантливых дошкольников и инициативных родителей и педагогов дошкольного образования, создать условия для их творческой самореализации.

Слайд 7

Задачи проекта: Создать условия для поддержки талантливых детей дошкольного возраста, воспитывающихся по вариативным образовательным программам и современным образовательным технологиям в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования; Стимулировать и поощрять познавательную активность, творческое воображение, произвольность поведения детей; способствовать формированию у дошкольников начальных компонентов учебной деятельности и готовности к школьному обучению; Формировать развитие детской инициативы и самостоятельности, реализующих право выбора ребенком специфичных видов деятельности, культурных практик, форм активности.

Слайд 8

Методы и формы работы: 1. Участие во всероссийском интеллектуальном конкурсе «Мудрый совёнок» (3-7 лет) с 2014 года.

Слайд 9

План-график мероприятий (деятельность в рамках проекта) I этап Предварительный : мониторинг знаний детей (сентябрь 2020г) консультация для родителей «Интеллектуальное развитие ребенка в семье» анкетирование родителей октябрь 2020г.; изучение литературы; подготовка материала ; совместные занятия родителей с детьми Е. Кац «Необычная математика», Колесникова… совместная деятельность с детьми «Занимательная математика, «Окружающий мир», «В мире звуков» 1 раз в неделю с чередованием.

Слайд 10

II этап – основной дата Работа с детьми Работа с родителями Совершенствование предметно-развивающей среды октябрь Участие во всероссийском познавательном конкурсе - игре «Мудрый совенок IX » Всероссийская литературная олимпиада «Юный книголюб» Анкетирование родителей, проведение тренировочных занятий с детьми Пополнение картотеки заданий конкурса. Октябрь ноябрь декабрь Подготовка к олимпиаде «Успешный дошкольник» «Умники и умницы» Проведение консультаций, приобретение литературы, подарков для детей Разработка сценария, тестовых заданий для олимпиады; пошив костюма для « Барбоскина » январь Проведение олимпиады «Успешный дошкольник» 1 тур с детьми высокого уровня Совместные занятия родителей с детьми Е. Кац «Необычная математика», Колесникова… Изготовление медиакартотек , распечатка сюжетных картин для пересказов, вопросов для блиц турнира

Слайд 11

дата Работа с детьми Работа с родителями Совершенствование предметно-развивающей среды февраль Проведение олимпиады «Успешный дошкольник» 2 тур подготовка детей к олимпиаде детей Подготовка самопрезентации ребенка Подготовка оборудования к опыту и проведение опыта ребенком Разработка картотеки опытов и экспериментов с разными материалами. март Интеллектуальный конкурс «Умники и умницы» подготовка детей к олимпиаде Совместные занятия родителей с детьми Е. Кац «Необычная математика», Колесникова… Разработка заданий на логику, ФЭМП, окружающего мира, разработка игрового пособия «Назови, не ошибись» Апрель Конкурс выразительного чтения «Книга лучший друг» Экскурсия в ДК «Шахтер» детскую библиотеку Чтение К.Д. Ушинского, Е.Пермяка , русских народных сказок, Н.Сладкова Распечатка текстов с иллюстрациями книг, подготовка презентации к конкурсу

Слайд 12

дата Работа с детьми Работа с родителями Совершенствование предметно-развивающей среды апрель Акция «Прочитай книгу малышу» Домашнее чтение книг, изготовление» книжек – малышек» Изготовление «книжек малышек» детьми подготовительной группы. май КВН «Хочу все знать» Представление команд Разминка (вопросы о космосе) Конкурс капитанов ( о Бурятии) Домашнее задание проекты «Растения» Профессии (фермер, дизайнер) Инсценировка (культура поведения) «Учимся фантазировать» (дорисуй) Подготовка проекта «Растения» Беседы о разных профессиях Пополнить картотеки и медиатеки о Бурятии, Селенгинском районе, о г. Гусиноозерске, Изготовление альбома профессий

Слайд 13

Познавательный конкурс - игра «Мудрый совенок IX »

Слайд 14

Всероссийская литературная олимпиада «Юный книголюб»

Слайд 21

Апрель Конкурс выразительного чтения «Книга лучший друг» Экскурсия в ДК «Шахтер» детскую библиотеку Чтение К.Д. Ушинского, Е.Пермяка , русских народных сказок, Н.Сладкова Распечатка текстов с иллюстрациями книг, подготовка презентации к конкурсу

Слайд 22

III этап – заключительный: подведение итогов работы по проекту.

Слайд 23

II . Оценка результатов и отчетность Разработали программы индивидуального развития и поддержки каждого ребёнка по направлениям:

Слайд 24

2 тур Межгрупповой

Слайд 25

Проект «сказки»

Слайд 26

Проект «Территория ДОУ – имидж педагогов»

Слайд 27

Проект «Как у нашего «Огонька» вот такая красота!» «Прекрасный ландшафт имеет такое воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым трудно соперничать влиянию педагога». К.Д. Ушинский

Слайд 28

Территория дошкольного учреждения - это его своеобразная визитная карточка. Любой посетитель, ступив на участок ДОУ, обращает внимание на его ухоженность. Если ваш взгляд радуют разноцветные клумбы, чистые дорожки, вы сразу поймете, что здесь живут и работают люди, для которых детский сад не просто место работы, а родной дом, который хочется сделать уютным и комфортным. Мы считаем, что создание красоты вокруг себя надо начинать с раннего детства. Ещё одна причина, по которой нам захотелось преобразить нашу территорию – это воспитание у детей уважительного и бережного отношения к природе, к труду.

Слайд 29

Выбирая идею нашего проекта, мы решили, что благоустройство и озеленение территории ДОУ является самой актуальной социально-значимой темой для нашего дошкольного учреждения.

Слайд 30

Актуальность: Процесс благоустройства и озеленения территории ДОУ очень важный и ответственный. Под благоустройством и озеленением территории ДОУ подразумевается не только обеспечение благоприятных и безопасных условий для проведения спортивных занятий, отдыха, игр и развлечений детей, что само по себе важно, но и создание привлекательного с эстетической точки зрения облика двора дошкольного учреждения. Красиво оформленный, богато окруженный зеленью и ухоженный двор воспитывает в детях, чувство прекрасного, любовь к природе и родному краю. Кроме того, во многом от того, что представляет собой территория дошкольного учреждения, зависит престиж и самого учреждения.

Слайд 31

Стадия проекта: Проект в стадии реализации с 2013 года , ежегодно Цель проекта: благоустройство и озеленение территории детского сада, создание комфортной ландшафтной зоны для осуществления экологического и нравственного воспитания дошкольников.

Слайд 32

Задачи: создание психологически и экологически комфортной среды для жизнедеятельности детей на территории ДОУ; формирование условий для эффективного экологического образования дошкольников, способствующего воспитанию экологической культуры и осознанного отношения к природе; содействие сотрудничеству детей и взрослых: привлечение родителей , сотрудников для создания комфортной ландшафтной зоны; 4.пропаганда охраны окружающей среды и формирование экологической культуры дошкольников, населения.

Слайд 33

Проблема: Территория детского сада недостаточно была благоустроена и озеленена, что создает проблемы по организации прогулок детей в сочетании с игровой, познавательной, развивающей и другими видами деятельности. Участники проекта: сотрудники ДОУ, родители и воспитанники ДОУ Срок реализации проекта ежегодно

Слайд 34

План реализации проекта № п/п Наименование мероприятия Исполнитель Сроки реализации 1. Подготовительный этап 1.1 Изучение материала по истории и стилям ландшафтного дизайна, парков, опыта работы других детских садов РФ. Сбор и анализ информации по данной теме. Педагоги ДОУ, младший персонал, родители воспитанников сентябрь-январь 2013г. 1.2 Общее собрание коллектива: – определение цели и задач проекта; – создание творческой группы Педагоги ДОУ, младший персонал, родители воспитанников Ежегодно январь 1.3 Разработка проекта Педагоги ДОУ, младший персонал, родители Ежегодно Февраль 1.4 Разработка плана озеленения территории детского сада: – создание эскизов генерального плана; – светорасположение зоны озеленения; – цветовой фон зоны озеленения; – подбор растений для цветников, деревьев и кустарников. Творческая группа Март 2013-2014 Ежегодно апрель 1.5 Приобретение необходимого материала и оборудования для реализации проекта Родители Ежегодно Март

Слайд 35

2. Деятельностный этап 2.1 Посадка семян на рассаду Коллектив ДОУ, родители Февраль 2.2 Подготовка саженцев, рассады, семян и клубней овощей. Сотрудники ДОУ Апрель-май 2.3 Акция: «Наш лес. Посади дерево». Подсадка нетронутого уголка леса (хвойных и лиственных деревьев, декоративных кустарников). Воспитатели, родители, воспитанники ДОУ Апрель-май 2.4 Акция «Посади свой цветок». Посадка многолетних растений. Воспитатели, родители, воспитанники ДОУ Апрель-май 2.5 Посадка овощных культур на огороде. Воспитатели, воспитанники ДОУ Май 2.6 Высаживание рассады однолетних цветов. Воспитатели, воспитанники ДОУ Май-июнь 2.7 Экологические праздники: «Мы не разрушим этот мир», «Что мы знаем о природе и ее охране», «День цветов», педагоги ДОУ Май-август

Слайд 36

2.8 Акция «Трудовой десант»: -уборка территории – прореживание всходов, – удаление сорняков, – поливка, – стрижка травы и цветочного массива. Сотрудники ДОУ, родители, воспитанники ДОУ апрель-сентябрь 2.15 Уход за огородом и цветниками Воспитатели, воспитанники Постоянно 2.16 Экскурсии в уголок леса. «В гости к Лесовичку » Воспитатели групп В течение всего проекта 2.17 Образовательно-развивающая деятельность с детьми Воспитатели групп В течение всего проекта 2.18 Работа с бросовым материалом по дизайну участков Сотрудники ДОУ, родители В течение всего проекта 2.19 Оснащение участков игровым оборудованием Сотрудники ДОУ, родители В течение всего проекта

Слайд 37

3. Заключительный этап 3.1 Итоговая презентация «Территория ДОУ – имидж педагогов»: – участие в конкурсах. Творческая группа Сентябрь 3.2 Обобщение положительного опыта. Представление результатов работы на сайте МБДОУ Детский сад № 8»Огонёк» общеразвивающего вида Старший воспитатель В течение всего проекта

Слайд 38

Полученные результаты: На территории ДОУ создана экологически благоприятная среда. Повышен уровень профессионального мастерства педагогов по теме проекта. 100% сотрудников ДОУ и 40% родителей приняли участие в работе по созданию художественно-эстетического дизайна ДОУ, оснащению игровых зон.

Слайд 39

Количественные показатели: 1.Посадка 2.Разбивка – хвойные деревья – лиственные деревья – декоративные кустарники – плодовые деревья – однолетние цветы – многолетние цветы – лесные и лекарственные цветы – клумбы и цветники – огород « Во саду ли, в огороде» – уголок поля – уголок леса 3.Малые архитектурные формы: Всего более 30 наименований: «Легковые машины», «Грузовик» «Поезд», «Лебединое озеро», «Корабль», «Пожарная машина », « Смешарики », «Матрешка», «В гостях у сказки», «Три медведя », «Колобок румяный бок», «Зайчик» и др. 4.Построены новые теневые навесы Качественные показатели В результате реализации проекта на территории детского сада создана благоприятная эколого-развивающая среда, где дети проводят все свое время круглый год.

Слайд 41

Выводы и практическая значимость проекта: Таким образом, проект благоустройства помог решить задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей; создать комфортные условия для прогулок детей. А также позволил осуществить активизацию творческого потенциала педагогического коллектива по созданию благоприятных условий для пребывания детей в дошкольном учреждении, по формированию гражданской позиции воспитанников и обеспечения эстетики при благоустройстве территории ДОУ.

Слайд 42

Достижения

Слайд 43

Перспективы на будущее: Для того, чтобы территория детского сада соответствовала задуманному, предстоит еще много сделать. В перспективах на будущее – создание летнего театра, облагораживание территории по периметру ДОУ («аллея выпускников)..В дальнейшем требуется воплощение идей в жизнь совместными усилиями педагогов и родителей. Немаловажным условием реализации проекта будет и поддержка общественности и учредителя в соискании средств на ограждение и освещении территории нашего дошкольного образовательного учреждения. Социальный проект - это не конечный результат по благоустройству и озеленению территории детского сада, проект динамичен, а территория постоянно будет обновляться новыми задумками, новым оригинальным решением.

Слайд 44

огород

Слайд 45

ярмарки

Слайд 47

Мы не можем изменить весь мир, но можем изменить себя, свое отношение к тому, что происходит вокруг нас. Детей учит то, что их окружает!