Памятка для воспитателей ДОУ "Оформление плана по самообразованию "
материал

Памятка - Оформление плана по самообразованию педагога.

Разработал Старший воспитатель

МКДОУ «Д/С №31» Деревянных О.Н.

1 страница - титульный лист

______________________________________

(Ф.И.О. педагога)

______________________________________

(специальность)

______________________________________

(образование)

______________________________________

(стаж педагогической работы)

______________________________________

(квалификационная категория)

______________________________________

(курсы повышения квалификации)

______________________________________

(дата начала работы над темой)

______________________________________

(предполагаемая дата окончания работы

Формы работы с детьми: 

•  диагностика детей;
•  НОД
•  выставка детских работ;
•  проектная деятельность;
•  праздники и развлечения;
•  представления  и т.д.

С педагогами:

• организовать работу кружка,
•  создать рабочую учебную программу,
•  изучение литературы,  
•  беседы в соответствии с планом работы кружка,
•  оформление в группе центра активности,
•  подготовить и провести мастер-класс для педагогов,
•  познакомиться с литературой в периодической печати,
•  написание отчёта о проделанной работе за учебный год,
•  выступление с ним на педсовете,
•  организовать работу кружка на след учебный год, создать учебную программу и т.д.

С родителями:

•  консультации для родителей,
•  беседы в соответствии с планом работы кружка,
•  оформление папки-передвижки,
•  совместное развлечение,
•  выступление на родительском собрании с отчётом о проделанной работе за учебный год и т.д.).

Форма отчёта:

• 1. Выступление на педсовете;
• 2. Подбор и оформление методических материалов;
• 3. Подборка и оформление конспектов непосредственно образовательной деятельности;
• 4. Открытый показ (просмотр);
• 5. Подбор материала из опыта работы;
• 6. Проведение тренингов;
• 7. Отчет по теме.

           1       слайд ТЕМА по самообразованию воспитателя.

2. слайд Актуальность, проблема
3. слайд ЦЕЛЬ

                              4    слайд ЗАДАЧИ:

1.Продолжать изучать учебную, справочную, научно - методическую литературу по вопросу ……..

2.    Учиться моделировать работу на основе  изученных видов, приемов и методов …….

3.    Направить …….

4.Разработать ………….для ____ группы по ……….

5.    Систематизировать изученную литературу.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НА 202_ – 202_УЧ. ГОД

Используемая литература:……………………….

Составление плана:

Тема:

Цель:

Задачи:

Проблема,актуальность:

Практические выходы:

1. Открытый просмотр непосредственно образовательной деятельности. Тема: «__________________________________________________________________________________»;

2. Подготовка (принятие участия, проведение) семинара. Тема: «__________________________________________________________________________________»;

3. Проведение мастер-классов для педагогов. Тема: «__________________________________________________________________________________»;

4. Оформление папки-передвижки. Тема: «__________________________________________________________________________________»;

5. Выставка работ. Тема: «_________________________________________________________________»;

6. Оформление сборника консультаций для родителей. Тема:«_____________________________________________________________________________»;

7. Проект. Тема: «_________________________________________________________________________»;

8. Отчёт о проделанной работе за учебный год.

Памятка для анализа процесса самообразования:

1. Оправдал ли себя план. Как он сочетался с задачами ДОУ и индивидуальной темой самообразования. Планировалась ли исследовательская, проектная работа;
2. Чей педагогический опыт и по каким вопросам изучался в соответствии с индивидуальной темой самообразования. Этапы проработки материала. Какая литература изучалась: психологическая, педагогическая, научная и т.д.;
3. Практические выводы после проработки конкретной темы (тезисы, доклады и др.);
4. Творческое сотрудничество (с педагогами, старшим воспитателем, специалистами ДОУ);
5. Перечень вопросов, которые оказались трудными в процессе изучения литературы и опыта работы;
6. Постановка новых задач.