Методическое объединение воспитателей ДОУ
методическая разработка

МО воспитателей МБДОУ «Детский сад «Солнышко» на тему:

 «Творческий педагог – творческие дети»

(Онлайн формат)

Автор: Жалнина О.Н.

р. п. Мучкапский 2020 г.

       Добрый день, уважаемые коллеги! Я приветствую вас на нашем методическом объединении! Заседание будет проходить в онлайн формате.

       Вы знаете самую точную примету: если встретились два педагога, то обязательно начнется педсовет? Тогда чего же ждать нам сегодня, когда собралось вместе столько педагогов! Тема нашего заседания: «Творческий педагог – творческие дети».

      В последние годы укоренилось утверждение «У творчески работающего педагога – творчески развитые дети». Еще В. О. Сухомлинский подчеркивал, что только творческий педагог способен зажечь в детях жажду познания, поэтому каждому педагогу необходимо развивать креативность, являющуюся главным показателем его профессиональной компетентности.

                                Какие они будут, наши дети?

                               Ведь все это зависит лишь от нас,

                               И на пороге будущих столетий

                              Быть может, они будут лучше нас.

      Действительно, результат деятельности педагога не измерить общепринятыми мерками, результат нашей деятельности – создание ценностей. Неповторимы дети, обстоятельства, личность самого педагога, и каждое педагогическое решение должно исходить из этих всегда нестандартных факторов. 

     «Творчество». Слово такое знакомое и всегда такое новое. В нем столько граней, столько идей, планов и радости новых открытий. Наше время – время контрастов.  С одной стороны, жизнь -  шаблонные действия, ритуалы и правила. Рутина заставляет плыть по течению, действовать по пути наименьшего сопротивления - это все подавляет стремление к творчеству. С другой стороны, наше время – время перемен.  Оно задает высокую планку успешному человеку, это и 

• способность быстро анализировать ситуацию,
• находить нестандартные и нестереотипные способы решения проблем,
• умение видеть вещи в новом, необычном ракурсе, 
• оригинально взаимодействовать с постоянно меняющимися условиями окружающего мира.

    К решению проблем больших и малых, серьезных и не очень необходимо подходить с разных точек зрения - творчески. И именно этому учатся дети у нас – своих наставников.  Современный ритм жизни требует от нас непрерывного профессионального роста. 

       Итак, что же такое творчество? Пассивный, но судьбоносный дар, счастливый случай, удача, которая появляется и исчезает независимо от желания человека?   Или это все-таки выбор, настойчивость, работа над собой  и «запланированное везение»?

     Коллеги, предлагаю вам легкую «интеллектуальную разминку».

Дайте пояснения следующим выражениям:

• Мозги ржавеют без употребления?

• Творчество и мастерство - одно и то же или нет?
• Стереотипы в работе и мышлении могут стать врагами творчества.
• Как именно вы могли бы передать свое понимание слова "творчество" другому человеку?
• Что препятствует творчеству?

как вариант:

    Отвечая на вопрос: «Что препятствует творчеству?»: недостаток времени, загруженность домашними делами, сформировавшиеся стереотипы, недостаток информации, недостаток общения с учёными, психологическая напряжённость, собственная лень.

Реальный критерий ума человека - это способность создавать что-то новое, никогда ранее не существовавшее. Научные изобретения, новые товары или услуги, успешные предприятия (фирмы, проекты) – все это продукт деятельности креативных людей, способных нестандартно мыслить, находить новые подходы и необычные решения в любых ситуациях.

Под креативностью психологи понимают способность видеть вещи в новом и необычном свете и находить уникальные решения проблем.

Слово педагогам:

1.Профессиональные сетевые конкурсы, тренинги и мастер -  классы для педагогов ДОУ. Краткий обзор.  Борисюк В.В.

2.Образовательные интернет ресурсы для детей, педагогов и родителей. Краткий обзор. Игнатова А.А.

  3. Как часто дети бывают непредсказуемы. Как часто педагогу бывает нужно терпение, находчивость, педагогический талант, чтобы выйти из затруднительного положения на занятии, чтобы быть «на высоте».

 Давыдова Т.П. предлагает всем принять участие в игре-тренинге «Педагогические ситуации или поговорим со своими чувствами», цель которой – узнать вашу точку зрения по рассматриваемому аспекту, определить уровень умений принимать правильные с точки зрения психологии и педагогики решения.

1.Представьте следующую ситуацию: администрация предложила вам выступить на педсовете и поделиться своими находками с коллегами. После педсовета к вам подошли старшие коллеги и сказали: «Не рано ли вам делиться опытом?» Согласитесь ли вы выступить в следующий раз? Как вы поступите?

2.Представьте себе следующую ситуацию: вы разработали занятие в нетрадиционной форме с применением современных педагогических и информационных технологий, но после его проведения поняли, что многое не получилось, что некоторые ваши задумки оказались неэффективными. Будете ли вы экспериментировать в следующий раз?

3.Вам предстоит провести открытое занятие, на котором будут присутствовать завуч, коллеги. Будете ли вы стремится разработать что-то новое или воспользуетесь готовыми методическими разработками?

4.Представьте такую ситуацию: у вас в группе воспитанник, который постоянно задает вопросы (и по теме занятия, и нет), часто дополняет ваш рассказ. Выразите, пожалуйста, ваше отношение к этому воспитаннику. Предположите, как вы будете с ним общаться.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Уважаемые коллеги, в наших руках возможность формировать личность:

любознательную, интересующуюся, активно познающую мир;

умеющую учиться, способную к организации собственной деятельности;

уважающую и принимающую ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа;

доброжелательную, умеющую слушать и слышать партнёра, уважающую своё и чужое мнение;

готовую самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.

Сегодняшнюю нашу встречу я хочу закончить словами:

Нам не дано предугадать,

Как наше слово отзовется.

Посеяв в души благодать

Увы, не всякий раз дается.

Но мы обязаны мечтать

О дивном времени, о веке,

Когда цветком прекрасным стать

Сумеет личность человека.

И мы обязаны творить,

Презрев все тяготы мирские,

Чтоб истин светлых заложить

Зачатки в души молодые.

Чтоб верный путь им указать,

Помочь в толпе не раствориться.

Нам не дано предугадать,

Но мы обязаны трудиться.

      Ольга Жалнина приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: "Творческий педагог - творческие дети" МО воспитателей МБДОУ "Детский сад "Солнышко"

Время: 24 ноя 2020 07:30 PM Москва

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/76477877211?pwd=bzBzVWV5Y0JuL1haU0ppazhJNW0zZz09

Идентификатор конференции: 764 7787 7211

Код доступа: ON05021972