Календарные планы на все возрастные группы в ДОУ
методическая разработка на тему

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Дождик» муз. и сл. Е.Макшанцевой

Развивать  образно-пространственную ориентировку. Знакомить с движениями, снимающими мышечное напряжение.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Лошадка» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Учить детей слушать мелодию веселого, подвижного характера, откликаться на музыку веселую, плясовую.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Баю» (колыбельная) муз. М.Раухвергера

Вызвать  эмоциональный отклик, желание подпевать. Учить детей протягивать ударные слоги в словах

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Дождик» муз. и сл. Е.Макшанцевой

Развивать  образно-пространственную ориентировку.

Учить активно топать ножками в такт музыки разного характера

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Лошадка» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Продолжать учить детей слушать музыку и эмоционально на нее откликаться.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Баю» (колыбельная) муз. М.Раухвергера

Вызвать  эмоциональный отклик, желание подпевать. Учить детей протягивать ударные слоги в словах

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Воробушки»

муз. И.Арсеева,

сл. И.Черницкой

Учить выполнять движения по показу взрослых, начинать и заканчивать движения с музыкой; развивать чувство ритма.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Наша погремушка» муз. И.Арсеева, сл. И.Черницкой

Учить различать тихое и громкое звучание, высокие и низкие звуки

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Баю» (колыбельная) муз. М.Раухвергера

Вызвать  у детей эмоциональный отклик, желание подпевать.

Учить детей звукоподражанию.

Начать учить правильно брать дыхание.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Воробушки»

муз. И.Арсеева,

сл. И.Черницкой

Продолжать учить выполнять движения по показу взрослых, начинать и заканчивать движения с музыкой; развивать чувство ритма.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Наша погремушка» муз. И.Арсеева, сл. И.Черницкой

Продолжать учить различать тихое и громкое звучание, высокие и низкие звуки

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Баю» (колыбельная) муз. М.Раухвергера

Вызвать  у детей эмоциональный отклик, желание подпевать.

Начать учить правильно брать дыхание.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Гопачок» укр. нар. мелодия, обр. М.Раухвергера

Учить детей ритмично выполнять движения под веселую музыку.

Развивать чувство ритма.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Лошадка» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Учить детей внимательно слушать, не мешая друг другу.

Активизировать представление о различном характере музыки.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Белые гуси» муз. М.Красева, сл. М.Клоковой.

Учить правильно интонировать мелодию, точно передавать ритмический рисунок.

Воспитывать любовь к пению.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Гопачок» укр. нар. мелодия, обр. М.Раухвергера

Продолжать учить детей ритмично выполнять движения под веселую музыку.

Развивать чувство ритма.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Лошадка» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Продолжать учить детей внимательно слушать, не мешая друг другу.

Активизировать представление о различном характере музыки.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Белые гуси» муз. М.Красева, сл. М.Клоковой.

Продолжать учить правильно интонировать мелодию, точно передавать ритмический рисунок.

Воспитывать любовь к пению.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Птички» (вступление) муз. Г.Фрида

Закреплять у детей умение выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя. Создать положительный эмоциональный настрой

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Наша погремушка» муз. И.Арсеева, сл. И.Черницкой

Продолжать развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера; учить различать динамику( тихое и громкое звучание).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Белые гуси» муз. М.Красева, сл. М.Клоковой.

Приобщать детей к пению, побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. Формировать навыки коллективного пения.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Птички» (вступление) муз. Г.Фрида

Закреплять у детей умение выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя. Закрепить умение  детей начинать движение с началом музыки и заканчивать с её окончанием.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Наша погремушка» муз. И.Арсеева, сл. И.Черницкой

Продолжать развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера; учить различать динамику( тихое и громкое звучание).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Белые гуси» муз. М.Красева, сл. М.Клоковой.

Приобщать детей к пению, побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. Формировать навыки коллективного пения.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Бубен» рус. нар. мелодия, сл. Е.Макшанцевой

Учить детей воспринимать и различать изменение динамики в музыке и соответственно менять характер движений.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Зайка» рус. нар. мелодия, обр. Ан. Александрова,

сл. Т.Бабаджан

Учить определять жанр и характер музыкального произведения.

Развивать умение внимательно слушать.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Дождик» рус. нар. мелодия,

обр. В.Фере

Учить детей своевременно начинать и заканчивать песню.

Воспитывать любовь к музыке.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Бубен» рус. нар. мелодия, сл. Е.Макшанцевой

Продолжать учить детей воспринимать и различать изменение динамики в музыке и соответственно менять характер движений.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Зайка» рус. нар. мелодия, обр. Ан. Александрова,

сл. Т.Бабаджан

Учить определять жанр и характер музыкального произведения.

Развивать умение внимательно слушать.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Дождик» рус. нар. мелодия,

обр. В.Фере

Учить детей своевременно начинать и заканчивать песню.

Воспитывать любовь к музыке.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Погремушка, попляши»  муз. И.Арсеева, сл. И.Черницкой

Учить детей выполнять движения с предметами, Учить  уметь строить круг, находить своего соседа. Развивать чувство ритма.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Осенью» муз. С.Майкапара

Учить различать средства музыкальной выразительности в связи с характером музыкального произведения. Воспитывать уважение к сверстникам.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Дождик» рус. нар. мелодия, обр. В.Фере

Учить детей своевременно начинать и заканчивать песню, брать дыхание после вступления и между музыкальными фразами.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Погремушка, попляши»  муз. И.Арсеева, сл. И.Черницкой

Продолжить учить детей выполнять движения с предметами, Учить  уметь строить круг, находить своего соседа. Развивать чувство ритма.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Осенью» муз. С.Майкапара

Упражнять в умении различать средства музыкальной выразительности в связи с характером музыкального произведения. Воспитывать уважение к сверстникам.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Дождик» рус. нар. мелодия, обр. В.Фере

Учить детей своевременно начинать и заканчивать песню, брать дыхание после вступления и между музыкальными фразами.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Вот как мы умеем» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Побуждать детей передавать характер музыкального произведения, на вступление ритмично хлопать.

Развивать чувство ритма.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Зайка» рус. нар. мелодия, обр. Ан. Александрова, сл. Т.Бабаджан

Учить различать жанр песни и характер музыки (ласковый, спокойный).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Где ты, зайка?» обр. Е.Тиличеевой

Побуждать детей исполнять песни легким звуком в подвижном темпе и напевно в умеренном.

Воспитывать любовь к животным.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Вот как мы умеем» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Упражнять детей в умении передавать характер музыкального произведения, на вступление ритмично хлопать.

Развивать чувство ритма.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Зайка» рус. нар. мелодия, обр. Ан. Александрова, сл. Т.Бабаджан

Продолжать учить различать жанр песни и характер музыки (ласковый, спокойный).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Где ты, зайка?» обр. Е.Тиличеевой

Побуждать детей исполнять песни легким звуком в подвижном темпе и напевно в умеренном.

Воспитывать любовь к животным.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Догонялки» муз. Н.Александровой, сл. Т.Бабаджан

Поощрять попытки детей передать характерные особенности выраженные в музыке.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Осенью» муз. С.Майкапара

Учить детей различать смену характера, форму музыкального произведения.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Где ты, зайка?» обр. Е.Тиличеевой

 «Дождик» рус. нар. мелодия, обр. В.Фере

Учить детей петь естественным звуком, выразительно, выполнять логические ударения в музыкальных фразах.

Создать положительный эмоциональный настрой.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Догонялки» муз. Н.Александровой, сл. Т.Бабаджан

Поощрять попытки детей передать характерные особенности выраженные в музыке.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Осенью» муз. С.Майкапара

Учить детей различать смену характера, форму музыкального произведения.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Где ты, зайка?» обр. Е.Тиличеевой

 «Дождик» рус. нар. мелодия, обр. В.Фере

Упражнять детей в умении петь естественным звуком, выразительно, выполнять логические ударения в музыкальных фразах.

Создать положительный эмоциональный настрой.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Козлятки» укр. нар. мелодия, сл. Е.Макшанцевой

Учить слышать и реагировать на изменение динамических оттенков в произведении.

Развивать внимание детей.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Утро» муз. Г.Гриневича, сл. С.Прокофьевой

Побуждать детей эмоционально воспринимать лирическую, плавную мелодию, чувствовать танцевальный характер пьесы, отмечать разнообразные динамические оттенки.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Вот как мы умеем» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Учить детей петь эмоционально, весело, точно передавать мелодию, четко произносить слова.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Козлятки» укр. нар. мелодия, сл. Е.Макшанцевой

Продолжать учить слышать и реагировать на изменение динамических оттенков в произведении.

Развивать внимание детей.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Утро» муз. Г.Гриневича, сл. С.Прокофьевой

Побуждать детей эмоционально воспринимать лирическую, плавную мелодию, чувствовать танцевальный характер пьесы, отмечать разнообразные динамические оттенки.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Вот как мы умеем» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Учить детей петь эмоционально, весело, точно передавать мелодию, четко произносить слова.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Колокольчик» муз. И.Арсеева, сл. И.Черницкой

Учить детей воспринимать, различать темповые, ритмические и динамические особенности музыки и передавать их в ходьбе, беге.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Корова» муз. М.Раухвергера, сл. О.Высотской

Побуждать детей эмоционально воспринимать мелодию, чувствовать характер пьесы, отмечать разнообразные динамические оттенки.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Вот как мы умеем» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Учить ребят исполнять песню веселого, оживленного характера, петь легким звуком, отрывисто, мягко заканчивая музыкальные фразы.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Колокольчик» муз. И.Арсеева, сл. И.Черницкой

Продолжать учить детей воспринимать, различать темповые, ритмические и динамические особенности музыки и передавать их в ходьбе, беге. Развивать чувство ритма.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Корова» муз. М.Раухвергера, сл. О.Высотской

Побуждать детей эмоционально воспринимать мелодию, чувствовать характер пьесы, отмечать разнообразные динамические оттенки.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Вот как мы умеем» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Продолжать учить ребят исполнять песню веселого, оживленного характера, петь легким звуком, отрывисто, мягко заканчивая музыкальные фразы.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Марш и бег» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Учить детей воспринимать и различать изменение динамики в музыке ( громко – умеренно – тихо) и соответственно менять характер ходьбы ( с высоким подъемом ног, спортивная энергичная ходьба, спокойная ходьба).

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Корова» муз. М.Раухвергера, сл. О.Высотской

Учить детей воспринимать пьесу веселого, шутливого характера, отмечать скачкообразный ритм и изменение динамики.

Развивать внимание.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Идёт коза рогатая» обр. А.Гречанинова

Учить детей петь эмоционально, весело, точно передавать мелодию, четко произносить слова. Воспитывать любовь к пению.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Марш и бег» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Продолжать учить детей воспринимать и различать изменение динамики в музыке ( громко – умеренно – тихо) и соответ-ственно менять характер ходьбы ( с высоким подъемом ног, спортивная энергичная ходьба, спокойная ходьба).

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Корова» муз. М.Раухвергера, сл. О.Высотской

Учить детей воспринимать пьесу веселого, шутливого характера, отмечать скачкообразный ритм и изменение динамики. Развивать внимание.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Идёт коза рогатая» обр. А.Гречанинова

Учить детей петь эмоционально, весело, точно передавать мелодию, четко произносить слова. Воспитывать любовь к пению.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Из-под дуба» рус. нар. плясовая мелодия

Учить детей воспринимать, различать темповые, ритмические и динамические особенности музыки и передавать их в ходьбе, беге.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Утро» муз. Г.Гриневича, сл. С.Прокофьевой

Побуждать детей эмоционально воспринимать лирическую, плавную мелодию, чувствовать спокойный характер пьесы, отмечать разнообразные динамические оттенки

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Идёт коза рогатая» обр. А.Гречанинова

Развивать эмоциональную отзывчивость на песни веселого, шуточного, танцевального и игрового характера.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Из-под дуба» рус. нар. плясовая мелодия

Упражнять детей в умении воспринимать, различать темповые, ритмические и динамические особенности музыки и передавать их в ходьбе, беге.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Утро» муз. Г.Гриневича, сл. С.Прокофьевой

Побуждать детей эмоционально воспринимать лирическую, плавную мелодию, чувствовать спокойный характер пьесы, отмечать разнообразные динамические оттенки

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Идёт коза рогатая» обр. А.Гречанинова

Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на песни веселого, шуточного, танцевального и игрового характера.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Погуляем» муз. И.Арсеева, сл. И.Черницкой

Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, ее эмоционально образное содержание.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Кошка» муз. Ан.Александрова, сл. Н.Френкель

Учить детей определять жанр и характер музыкального произведения.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

 Ёлочка» муз. Е.Тиличеевой, сл. М.Булатова

Формировать певческие навыки, умение петь легким звуком в диапазоне от «ре» первой октавы до «до» второй октавы.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Погуляем» муз. И.Арсеева, сл. И.Черницкой

Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, ее эмоционально образное содержание.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Кошка» муз. Ан.Александрова, сл. Н.Френкель

Продолжать учить детей определять жанр и характер музыкального произведения.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

 Ёлочка» муз. Е.Тиличеевой, сл. М.Булатова

Формировать певческие навыки, умение петь легким звуком в диапазоне от «ре» первой октавы до «до» второй октавы.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Марш и бег» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, ее эмоционально образное содержание, свободно ориентироваться в пространстве, выполнять простейшие перестроения, самостоятельно переходить от умеренного к быстрому или медленному темпу.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Зима» муз. П.Чайковского

Учить различать форму(первая часть, вторая часть).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

Ёлочка» муз. Е.Тиличеевой, сл. М.Булатова

Учить брать дыхание перед началом песни, между музыкальными фразами.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Марш и бег» муз. Е.Тиличеевой, сл. Н.Френкель

Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, ее эмоционально образное содержание, свободно ориентироваться в пространстве, выполнять простейшие перестроения, самостоятельно переходить от умеренного к быстрому или медленному темпу.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Зима» муз. П.Чайковского

Продолжать учить различать форму(первая часть, вторая часть). Воспитывать усидчивость.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

Ёлочка» муз. Е.Тиличеевой, сл. М.Булатова

Продолжать учить брать дыхание перед началом песни, между музыкальными фразами.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Пляска с платочком» муз. Е. Тиличеевой, сл. И.Грантовской

Развивать танцевальное творчество; учить придумывать движения к пляскам, танцам, составлять композицию танца.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Кошка» муз. Ан.Александрова, сл. Н.Френкель

Различать средства музыкальной выразительности, опираясь на контрастное сопоставление двух пьес, имеющих одинаковое название.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Зима» муз. В.Красевой, сл. Н.Френкель

Развивать умение подпевать повторяющиеся фразы. Развивать эмоциональную отзывчивость детей.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Пляска с платочком» муз. Е. Тиличеевой, сл. И.Грантовской

Развивать танцевальное творчество;

продолжать учить придумывать движения к пляскам, танцам, составлять композицию танца.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Кошка» муз. Ан.Александрова, сл. Н.Френкель

Различать средства музыкальной выразительности, опираясь на контрастное сопоставление двух пьес, имеющих одинаковое название.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Зима» муз. В.Красевой, сл. Н.Френкель

Закреплять умение подпевать повторяющиеся фразы. Развивать эмоциональную отзывчивость детей.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Стуколка» укр. нар. мелодия

Учить импровизировать под музыку соответствующего характера; самостоятельно придумывать движения, отражающие содержание мелодии.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Зима» муз. П.Чайковского

Учить различать жанр произведения. Воспитывать любовь к классической музыке.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

Ёлочка» муз. Е.Ти-личеевой, сл. М.Бу-латова

«Зима» муз. В.Кра-севой, сл. Н.Френ-кель

Учить узнавать ранее изученное произведение.

Упражнять в точной передаче ритмического рисунка мелодии, отдельных музыкальных фраз

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Стуколка» укр. нар. мелодия

Учить импровизировать под музыку соответствующего характера; самостоятельно придумывать движения, отражающие содержание мелодии.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Зима» муз. П.Чайковского

Учить различать жанр произведения. Воспитывать любовь к классической музыке.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

Ёлочка» муз. Е.Ти-личеевой, сл. М.Бу-латова

«Зима» муз. В.Кра-севой, сл. Н.Френ-кель

Учить узнавать ранее изученное произведение.

Упражнять в точной передаче ритмического рисунка мелодии, отдельных музыкальных фраз

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Ай - да» муз. В. Верховинца

Учить ходить под музыку, осваивать подпрыгивание. Передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Слон», (из «Карнавала животных» К. Сен-Санса)

Учить малышей слушать  мелодии, понимать их содержание. На музыкальное заключение прищелкивать языком

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Ладушки», рус. нар. мелодия;

Развивать умение подпевать фразы в песне вместе с педагогом, подстраиваясь к его голосу и инструменту.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Ай - да» муз. В. Верховинца

Продолжать учить ходить под музыку, осваивать подпрыгивание. Передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Слон», (из «Карнавала животных» К. Сен-Санса)

Учить малышей слушать  мелодии, понимать их содержание. На музыкальное заключение прищелкивать языком

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Ладушки», рус. нар. мелодия;

Развивать умение подпевать фразы в песне вместе с педагогом, подстраиваясь к его голосу и инструменту.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Пляска  с  платоч-ками», нем. нар. мелодия,

сл. А. Ануривой;

Учить детей изменять движения в соответствии с музыкальной фразой.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Юрочка», бел. нар. пляс. мелодия, обр. Ан. Александрова

Привлекать детей к слушанию музыки шуточного характера, учить различать в ней образы, высказываться о них.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Ладушки», рус. нар. мелодия;

Учить петь песню шутливого характера выразительно, естественно, напевно, без напряжения, слитно по динамике.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Пляска  с  платоч-ками», нем. нар. мелодия,

сл. А. Ануривой;

Учить детей изменять движения в соответствии с музыкальной фразой.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Юрочка», бел. нар. пляс. мелодия, обр. Ан. Александрова

Привлекать детей к слушанию музыки шуточного характера, учить различать в ней образы, высказываться о них.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Ладушки», рус. нар. мелодия;

Учить петь песню шутливого характера выразительно, естественно, напевно, без напряжения, слитно по динамике.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Где ты, зайка?», рус. нар. мелодия, обр. Е. Тиличеевой

Учить детей передавать характер различных частей музыки в ходьбе, беге, прыжках. Свободно ориентироваться в пространстве.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Юрочка», бел. нар. пляс. мелодия, обр. Ан. Александрова

Развивать чувство ритма.

Формировать у детей умение слушать музыку до конца, узнавать знакомые произведения.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колокольчик»,  муз.  И.  Арсеева,  сл.И. Черницкой

Побуждать детей импровизировать звукоподражания колокольчика в определенной тональности.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Где ты, зайка?», рус. нар. мелодия, обр. Е. Тиличеевой

Учить детей передавать характер различных частей музыки в ходьбе, беге, прыжках. Свободно ориентироваться в пространстве.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Юрочка», бел. нар. пляс. мелодия, обр. Ан. Александрова

Развивать чувство ритма.

Формировать у детей умение слушать музыку до конца, узнавать знакомые произведения.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колокольчик»,  муз.  И.  Арсеева,  сл.И. Черницкой

Побуждать детей импровизировать звукоподражания колокольчика в определенной тональности.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Пляска  с  платочками», нем. пляс и нар. мел, сл. А. Ануривой

Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Зимнее утро», муз.

П. Чайковского

Продолжать знакомить детей с классическими произведениями.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колыбельная», муз. М. Красева

Способствовать развитию навыков пения, с музыкальным сопровождением и без него.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Пляска  с  платочками», нем. пляс и нар. мел, сл. А. Ануривой

Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Зимнее утро», муз.

П. Чайковского

Продолжать знакомить детей с классическими произведениями.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колыбельная», муз. М. Красева

Способствовать развитию навыков пения, с музыкальным сопровождением и без него.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Птички» (вступление), муз. Г. Фрида

Учить передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки, начинать и заканчивать движения с музыкой;

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Из-под дуба», рус. нар. плясовая мелодия

Определять весёлый и грустный характер музыки;

Воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера;

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колыбельная», муз. М. Красева

Вызвать активность детей при подпевании.

Развивать навыки точного интонирования.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Птички» (вступление), муз. Г. Фрида

Продолжать учить передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки, начинать и заканчивать движения с музыкой;

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Из-под дуба», рус. нар. плясовая мелодия

Определять весёлый и грустный характер музыки;

Воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера;

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колыбельная», муз. М. Красева

Продолжать вызывать активность детей при подпевании.

Развивать навыки точного интонирования.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Гопачок», укр. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера

Продолжать учить детей начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием, менять свои движения с изменением характера музыки.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Зимнее утро», муз.

П. Чайковского

Научить определять весёлый и грустный характер музыки;

способствовать накапливанию багажа любимых музыкальных произведений.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Цыплята», муз. А. Филиппенко,  сл.  Т.  Волгиной

Развивать навыки точного интонирования;

учить петь дружно, без крика, начинать пение после вступления, узнавать знакомые песни по начальным звукам.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Гопачок», укр. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера

Упражнять детей в умении начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием, менять свои движения с изменением характера музыки.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Зимнее утро», муз.

П. Чайковского

Развивать умение определять весёлый и грустный характер музыки;

способствовать накапливанию багажа любимых музыкальных произведений.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Цыплята», муз. А. Филиппенко,  сл.  Т.  Волгиной

Развивать навыки точного интонирования;

учить петь дружно, без крика, начинать пение после вступления, узнавать знакомые песни по начальным звукам.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Погуляем», муз. И. Арсеева, сл. И. Черницкой

Способствовать формированию навыков исполнения танцевальных движений. Продолжать развивать навыки инсценирования песен.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Из-под дуба», рус. нар. плясовая мелодия

Закреплять умение детей различать вступление и заключение, части пьесы в связи со сменой характера музыки. Побуждать к высказываниям об эмоционально-образном содержании пьесы

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Цыплята», муз.

А. Филиппенко,  

сл.  Т.  Волгиной

Учить различать, называть отдельные части музыкального произведения: вступление, заключение, запев, припев.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Погуляем», муз. И. Арсеева, сл. И. Черницкой

Способствовать формированию навыков исполнения танцевальных движений. Продолжать развивать навыки инсценирования песен.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Из-под дуба», рус. нар. плясовая мелодия

Закреплять умение детей различать вступление и заключение, части пьесы в связи со сменой характера музыки. Побуждать к высказываниям об эмоционально-образном содержании пьесы

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Цыплята», муз.

А. Филиппенко,  

сл.  Т.  Волгиной

Учить различать, называть отдельные части музыкального произведения: вступление, заключение, запев, припев.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Кошечка» , муз. В. Витлина, сл. Н. Найденовой

Учить передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения по тексту. Побуждать детей принимать активное участие в игровой ситуации.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Утро», муз. Г. Гриневича, сл. С. Прокофьевой;

Воспитывать умение внимательно слушать песню, понимать содержание.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колокольчик»,  муз.  И.  Арсеева,  сл.И. Черницкой

Развивать умение подпевать фразы в песне, подражая протяжному пению взрослого.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Кошечка» , муз. В. Витлина, сл. Н. Найденовой

Продолжать учить передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения по тексту. Побуждать детей принимать активное участие в игровой ситуации.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Утро», муз. Г. Гриневича, сл. С. Прокофьевой;

Продолжать воспитывать умение внимательно слушать песню, понимать содержание.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колокольчик»,  муз.  И.  Арсеева,  сл.И. Черницкой

Развивать умение подпевать фразы в песне, подражая протяжному пению взрослого.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Микита», белорус. нар. мелодия, обр. С. Полонского;

Учить детей самостоятельно переходить от умеренного к быстрому или медленному темпу, менять движения в соответствии с музыкальными фразами.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Юрочка», белорус. нар. плясовая мелодия, обр. Ан. Александрова;

Совершенствовать музыкальную память через узнавание мелодий по отдельным фрагментам произведения(вступление, заключение, музыкальная фраза).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колокольчик»,  муз.  И.  Арсеева,  сл.И. Черницкой

Создавать фонд любимых песен, тем самым развивая песенный музыкальный вкус.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Микита», белорус. нар. мелодия, обр. С. Полонского;

Учить детей самостоятельно переходить от умеренного к быстрому или медленному темпу, менять движения в соответствии с музыкальными фразами.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Юрочка», белорус. нар. плясовая мелодия, обр. Ан. Александрова;

Совершенствовать музыкальную память через узнавание мелодий по отдельным фрагментам произведения(вступление, заключение, музыкальная фраза).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колокольчик»,  муз.  И.  Арсеева,  сл.И. Черницкой

Создавать фонд любимых песен, тем самым развивая песенный музыкальный вкус.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Пляска с платоч-ком», муз. Е. Тили-чеевой, сл. И. Гран-товской;

Формировать танцевальное творчество. Учить импровизировать движения разных персонажей под музыку соответствующего характера.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Утро»,

муз. Г. Гриневича,

сл. С. Прокофьевой;

Рассказать детям о композиторе Г. Гриневиче.

Учить детей передавать музыкальный образ в рисунке.

Воспитывать любовь к родной природе.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Кто нас крепко любит?», муз. и

сл. И. Арсеева;

Учить петь выразительно, передавая характер песни в целом, а также смену темпа в запеве и припеве.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Пляска с платоч-ком», муз. Е. Тили-чеевой, сл. И. Гран-товской;

Формировать танцевальное творчество. Учить импровизировать движения разных персонажей под музыку соответствующего характера.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Утро»,

муз. Г. Гриневича,

сл. С. Прокофьевой;

Рассказать детям о композиторе Г. Гриневиче.

Учить детей передавать музыкальный образ в рисунке.

Воспитывать любовь к родной природе.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Кто нас крепко любит?», муз. и

сл. И. Арсеева;

Учить петь выразительно, передавая характер песни в целом, а также смену темпа в запеве и припеве.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Полянка», рус. нар. мелодия, обр. Г. Фрида;

Продолжать учить передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения по тексту, различать громкое и тихое звучание.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Юрочка», белорус. нар. плясовая мелодия, обр. Ан. Александрова;

Учить определять весёлый и грустный характер музыки;

воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера;

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Кто нас крепко любит?», муз. и сл. И. Арсеева;

Развивать навыки точного интонирования несложных песен;

приучать к слитному пению, без крика;

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Полянка», рус. нар. мелодия, обр. Г. Фрида;

Закреплять умение передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения по тексту, различать громкое и тихое звучание.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Юрочка», белорус. нар. плясовая мелодия, обр. Ан. Александрова;

Упражнять в умении определять весёлый и грустный характер музыки; воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера;

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Кто нас крепко любит?», муз. и сл. И. Арсеева;

Продолжать развивать навыки точного интонирования несложных песен;

приучать к слитному пению, без крика;

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Дождик», муз. и сл. Е. Макшанцевой;

Учить дошкольников воспринимать новое муз. произведение, определять его характер, выполнять самостоятельно соответствующие движения с атрибутами.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Весною», муз. С. Майкапара;

Учить детей различать средства выразительности в напевной мелодии, темповые и динамические изменения.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Лошадка», муз. И. Арсеева,  сл. В. Татаринова;  

Учить детей петь легко, соблюдать ритм, отчетливо произносить слова, правильно передавать мелодию.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Дождик», муз. и сл. Е.Макшанцевой;

Учить дошкольников воспринимать новое муз. произведение, определять его характер, выполнять самостоятельно соответствующие движения с атрибутами.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Весною», муз. С. Майкапара;

Учить детей различать средства выразительности в напевной мелодии, темповые и динамические изменения.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Лошадка», муз. И. Арсеева,  сл. В. Татаринова;  

Учить детей петь легко, соблюдать ритм, отчетливо произносить слова, правильно передавать мелодию.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Козлятки», укр. нар. мелодия,сл.

Е. Макшанцевой;  

Закреплять у детей знакомые танцевальные шаги.

Побуждать ребят использовать знакомые движения в свободной пляске, менять их в соответствии со сменой частей музыки.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Цветики», муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель

Учить различать музыкальные образы в частях музыки.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Лошадка», муз. И. Арсеева,  сл. В. Татаринова;  

Предлагать детям импровизировать окончание мелодии, начатой взрослым

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Козлятки», укр. нар. мелодия,сл.

Е. Макшанцевой;  

Закреплять у детей знакомые танцевальные шаги.

Побуждать ребят использовать знакомые движения в свободной пляске, менять их в соответствии со сменой частей музыки.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Цветики», муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель

Учить различать музыкальные образы в частях музыки.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Лошадка», муз. И. Арсеева,  сл. В. Татаринова;  

Предлагать детям импровизировать окончание мелодии, начатой взрослым

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Бубен», рус. нар. мелодия,  сл. Е. Макшанцевой

Учить ритмично ходить, выполнять образные движения; Воспитывать чувство ритма.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Весною», муз.

С. Майкапара

Учить детей слушать песню, понимать ее содержание, эмоционально откликаться на их характер, настроение.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Кря-кря», муз. И. Арсеева,  сл. Н. Чечериной

Закреплять умения допевать за взрослыми повторяющиеся фразы в песне;

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Бубен», рус. нар. мелодия,  сл. Е. Макшанцевой

Упражнять в умении ритмично ходить, выполнять образные движения; Воспитывать чувство ритма.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Весною», муз.

С. Майкапара

Развивать умение детей слушать песню, понимать ее содержание, эмоционально откликаться на их характер, настроение.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Кря-кря», муз. И. Арсеева,  сл. Н. Чечериной

Закреплять умения допевать за взрослыми повторяющиеся фразы в песне;

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Бубен» рус. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера

Учить передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки; выполнять танцевальные движения с предметами.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Цветики», муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель

Совершенствовать музыкальную память через узнавание мелодий по отдельным фрагментам произведения(вступление, заключение, музыкальная фраза).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Кря-кря», муз. И. Арсеева,  сл. Н. Чечериной

Учить петь выразительно, передавая характер песни в целом, а также смену темпа в запеве и припеве.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Бубен» рус. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера

Упражнять в умении передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки; выполнять танцевальные движения с предметами.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Цветики», муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель

Совершенствовать музыкальную память через узнавание мелодий по отдельным фрагментам произведения(вступление, заключение, музыкальная фраза).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Кря-кря», муз. И. Арсеева,  сл. Н. Чечериной

Учить петь выразительно, передавая характер песни в целом, а также смену темпа в запеве и припеве.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Ай-да», муз.

В. Верховинца

Продолжать учить передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения, различать громкое и тихое звучание.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Куры и петухи» (из «Карнавала живот-ных» К. Сен-Санса)

Учить определять весёлый и грустный характер музыки;

воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера;

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Собачка», муз. М. Раухвергера,  сл. Н. Комиссаровой

Развивать навыки точного интонирования несложных песен;

приучать к слитному пению, без крика;

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Ай-да», муз.

В. Верховинца

Упражнять в умении передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения, различать громкое и тихое звучание.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Куры и петухи» (из «Карнавала живот-ных» К. Сен-Санса)

Продолжать учить определять весёлый и грустный характер музыки;

воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Собачка», муз. М. Раухвергера,  сл. Н. Комиссаровой

Развивать навыки точного интонирования несложных песен;

приучать к слитному пению, без крика;

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Где ты, зайка?», рус. нар. мелодия, обр. Е. Тиличеевой

Побуждать детей самостоятельно исполнять пляску, добиваясь слаженности, синхронности движений.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Догонялки», муз. Н. Александровой, сл. Т. Бабаджан;

Учить детей инсценировать песню, используя образные и танцевальные движения

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Собачка», муз. М. Раухвергера,  сл. Н. Комиссаровой

Проверить у детей умение самостоятельно узнавать песню по вступлению мелодии.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Где ты, зайка?», рус. нар. мелодия, обр. Е. Тиличеевой

Побуждать детей самостоятельно исполнять пляску, добиваясь слаженности, синхронности движений.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Догонялки», муз. Н. Александровой, сл. Т. Бабаджан;

Учить детей инсценировать песню, используя образные и танцевальные движения

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Собачка», муз. М. Раухвергера,  сл. Н. Комиссаровой

Проверить у детей умение самостоятельно узнавать песню по вступлению мелодии.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Стуколка», укр. нар. мелодия

Совершенствовать умение выразительно выполнять движения в играх, различать высоту звука, тембр, ритмический рисунок.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Куры и петухи» (из «Карнавала животных» К. Сен-Санса)

Упражнять детей в умении инсценировать песню, используя образные и танцевальные движения

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Цыплята», муз. А. Филиппенко,  сл.  Т.  Волгиной;  

Продолжать развивать у детей творческую инициативу в самостоятельном нахождении несложных песенных импровизаций.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Стуколка», укр. нар. мелодия

Совершенствовать умение выразительно выполнять движения в играх, различать высоту звука, тембр, ритмический рисунок.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Куры и петухи» (из «Карнавала животных» К. Сен-Санса)

Упражнять детей в умении инсценировать песню, используя образные и танцевальные движения.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Цыплята», муз. А. Филиппенко,  сл.  Т.  Волгиной;  

Продолжать развивать у детей творческую инициативу в самостоятельном нахождении несложных песенных импровизаций.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Утро»,

муз. Г. Гриневича,

сл. С. Прокофьевой;

Совершенствовать умение выразительно выполнять движения, различать высоту звука, тембр.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Догонялки», муз. Н. Александровой, сл. Т. Бабаджан;

Побуждать детей высказываться об эмоционально-образном содержании песен, определять признаки жанра.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Цыплята»,

муз. А.Филиппенко,  

сл.  Т.  Волгиной;  

Работать над расширением диапазона детского голоса

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Утро»,

муз. Г. Гриневича,

сл. С. Прокофьевой;

Совершенствовать умение выразительно выполнять движения, различать высоту звука, тембр.

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Слушание

«Догонялки», муз. Н. Александровой, сл. Т. Бабаджан;

Побуждать детей высказываться об эмоционально-образном содержании песен, определять признаки жанра.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Цыплята»,

муз. А.Филиппенко,  

сл.  Т.  Волгиной;  

Работать над расширением диапазона детского голоса

Нотный сборник

«1 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Ладушки»,  муз.  Н.  Римского-Корсакова;

Познакомиться с детьми, вызвать у них интерес к музыкальным занятиям, привлекать внимание к плясовой музыке, учить понимать ее задорный, веселый характер

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Грустный дождик», муз. Д. Кабалевского

Учить детей слушать мелодию спокойного характера, откликаться на музыку.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Лю-лю,  бай»,  рус.  нар. колыбельная

Учить «подстраиваться» к интонации взрослого, подводить к   устойчивому навыку точного интонирования несложных мелодий.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Ладушки»,  муз.  Н.  Римского-Корсакова;

Удовлетворять потребность детей в эмоциональном и двигательном самовыражении с помощью музыки. Осваивать ритмичную ходьбу стайкой по залу  с воспитателем.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Грустный дождик», муз. Д. Кабалевского

Продолжать знакомить детей  с музыкой. Эмоционально откликаться на музыку контрастного характера. Учить детей слышать начало и окончание музыкального произведения.        

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Лю-лю,  бай»,  рус.  нар. колыбельная

Добиваться ровного звучания голоса, не допуская крикливого пения. Учить сидеть прямо, опираясь на спинку   стула,   руки   свободны,   ноги вместе.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Марш», муз. Э. Парлова

Учить ритмично ходить под музыку, ориентироваться в пространстве,  продолжать учить детей выполнять плясовые, игровые движения.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Вальс», муз. Д. Кабалевского

Продолжать учить детей внимательно слушать произведение; отвечать на вопросы по содержанию и характеру музыки.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Лю-лю,  бай»,  рус.  нар. колыбельная

Развивать и укреплять первоначальные певческие интонации. Различать высокие и низкие звуки и воспроизводить их.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Марш»,

муз. Э. Парлова

Осваивать  легкий, ритмичный бег под музыку.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Вальс», муз. Д. Кабалевского

Продолжать учить различать тихое и громкое звучание, высокие и низкие звуки

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Лю-лю,  бай»,  рус.  нар. колыбельная

Вызвать  у детей эмоциональный отклик, желание петь.

Учить правильно брать дыхание.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Пляска с погре-мушками», муз. и сл. В. Антоновой;

Способствовать развитию у детей эмоциональной отзывчивости на музыку, развитию у детей музыкально-двигательных навыков.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Грустный дождик», муз. Д. Кабалевского

Продолжать учить детей различать громкое и тихое звучание.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Петушок» рус. нар. песни

Начинать пение после вступления.  Петь протяжно, напевно.

Правильно интонировать мелодию  песни,  подстраиваясь к пению взрослого.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Пляска с погре-мушками», муз. и сл. В. Антоновой;

Учить двигаться в соответствии с характером  музыки: различать тихое и громкое звучание. Учить пользоваться погремушкой, как музыкальным инструментом, выполнять простейшие движения.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Грустный дождик», муз. Д. Кабалевского

Развивать творческие проявления детей.

Продолжать учить детей различать громкое и тихое звучание.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Петушок» рус. нар. песни

Учить различать контрастный характер пьес, учить детей петь не отставая и не опережая  друг друга.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Солнышко и дождик», муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто;

Учить легко, ритмично бегать в одном направлении.

Учить детей выполнять образные движения, подсказанные  характером музыки.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Вальс», муз. Д. Кабалевского

Учить детей слушать музыкальное произведение, понимать его.

Продолжать  учить детей различать тихое и громкое звучание.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Петушок» рус. нар. песня

Правильно передавать мелодию. Петь знакомую песню с движениями (по тексту).

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Солнышко и дождик», муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто;

Закреплять у детей умение выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя. Закрепить умение  детей начинать движение с началом музыки и заканчивать с её окончанием.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Вальс», муз. Д. Кабалевского

Продолжать развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера; учить различать динамику( тихое и громкое звучание).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Петушок» рус. нар. песня

Продолжать формировать эмоциональную отзывчивость на песню ласкового характера.

Правильно передавать мелодию.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Кто хочет побе-гать?», лит. нар. мелодия, обраб.

Л. Вишкаревой;

Продолжать учить детей выполнять образные движения, подсказанные  характером музыки.         

Самостоятельно применять знакомые танцевальные движения.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Листопад», муз. Т.  Попатенко

Учить детей эмоционально реагировать на окружающий мир, различать эмоциональные состояния (веселый, грустный).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колыбельная», муз. М. Раухвергера

Развивать навык точного интонирования несложных   мелодий. Добиваться   слаженного   пения; учить  вместе   начинать  и  заканчивать пение;

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Кто хочет побе-гать?», лит. нар. мелодия, обраб.

Л. Вишкаревой;

Продолжать учить детей выполнять образные движения, подсказанные  характером музыки.         

Самостоятельно применять знакомые танцевальные движения.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Листопад», муз. Т.  Попатенко

Учить определять жанр и характер музыкального произведения.

Развивать умение внимательно слушать.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колыбельная», муз. М. Раухвергера

Подпевать в пении окончание музыкальных фраз,  протягивать ударные слоги в словах

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

Ходьба и бег под музыку «Марш и бег»

 Ан. Александрова

Ходить спокойно, в ритме музыки, слегка покачивая руками (без взмаха) Учить двигаться в соответствии с характером музыки, меняя движение со сменой частей.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Осенью» муз. С.Майкапара

Учить различать средства музыкальной выразительности в связи с характером музыкального произведения. Воспитывать уважение к сверстникам.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колыбельная», муз. М. Раухвергера

Развивать навык точного интонирования несложных   мелодий. Добиваться   слаженного   пения; учить  вместе   начинать  и  заканчивать пение;

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

Ходьба и бег под музыку «Марш и бег»

 Ан. Александрова

Продолжить учить детей выполнять движения с предметами, Учить  уметь строить круг, находить своего соседа. Развивать чувство ритма.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Осенью» муз. С.Майкапара

Упражнять в умении различать средства музыкальной выразительности в связи с характером музыкального произведения. Воспитывать уважение к сверстникам.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Колыбельная», муз. М. Раухвергера

Подпевать в пении окончание музыкальных фраз,  протягивать ударные слоги в словах

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Жмурки с Мишкой», муз. Ф. Флотова;

Побуждать детей передавать характер музыкального произведения, на вступление ритмично хлопать.

Развивать чувство ритма.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Листопад», муз. Т.  Попатенко

Учить различать жанр песни и характер музыки (ласковый, спокойный).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Ладушки», рус. нар. песни

Учить детей эмоционально откликаться на знакомый образ (зайчик). Подпевать не спеша, протяжно, выделяя ударные слоги в словах  «ладушки», «маленький». Учить детей «подстраиваться» к интонации взрослого, петь, не отставая, и не опережая друг  друга.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Жмурки с Мишкой», муз. Ф. Флотова;

Упражнять детей в умении передавать характер музыкального произведения, на вступление ритмично хлопать.

Развивать чувство ритма.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Листопад», муз. Т.  Попатенко

Продолжать учить различать жанр песни и характер музыки (ласковый, спокойный).

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Ладушки», рус. нар. песни

Учить детей своевременно начинать и заканчивать песню, брать дыхание после вступления и между музыкальными фразами.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Смело идти и прятаться», муз. И. Беркович («Марш»);

Продолжать учить детей ходить спокойно, в ритме музыки.

Продолжать учить детей двигаться в соответствии с характером музыки, меняя движение со сменой частей.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Листопад», муз. Т.  Попатенко

Учить детей узнавать спокойную, плясовую и реагировать на их спокойный и задорный характер сменой движений.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Ладушки», рус. нар. песни

Учить детей петь естественным звуком, выразительно, Петь, не отставая и не опережая, друг друга.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Смело идти и прятаться», муз. И. Беркович («Марш»);

Учить плясовым движениям с предметами, начинать и прекращать движения вместе с музыкой.

Слушание

«Листопад», муз. Т.  Попатенко

Продолжать учить детей узнавать спокойную, плясовую и реагировать на их спокойный и задорный характер сменой движений.

Пение

«Ладушки», рус. нар. песни

Подводить к устойчивому навыку точного интонирования несложной мелодии.

Формировать умение детей работать в коллективе.

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Скачут лошадки», муз. Т. Попатенко

Учить детей ходить в умеренном темпе, работать над ритмичностью шага. Улучшать качество исполнения танцевальных движений.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Марш», муз. М. Журбина

Приучать детей слушать музыку изобразительного характера, понимать ее и эмоционально на нее реагировать.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Я иду  с  цветами», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Дымовой;

Продолжать учить детей петь естественным голосом, в одном темпе, вместе начинать пение после музыкального вступления, передавать в пении характер музыки.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Скачут лошадки», муз. Т. Попатенко

Отмечать в движении контрастный характер частей музыки (марш, колыбельная).

Различать темп: быстро, медленно.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Марш», муз. М. Журбина

Побуждать детей эмоционально воспринимать мелодию. Слушать и сравнивать звуки. Уметь определять их по тембру.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Я иду  с  цветами», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Дымовой

Формировать певческие навыки, умение импровизировать на музыкальных инструментах. Подводить детей  к устойчивому навыку чистого интонирования большой секунды. Правильно произносить слова песни.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Шагаем как физкультурники», муз. Т.  Ломовой

Учить детей воспринимать, различать темповые, ритмические и динамические особенности музыки и передавать их в ходьбе, беге.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Плясовая», рус. нар. мелодия

Побуждать детей эмоционально воспринимать мелодию, чувствовать характер пьесы, отмечать разнообразные динамические оттенки.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Я иду  с  цветами», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л.Дымовой;

«Зайчик», рус. нар.

 обр. Н. Лобачева

Учить ребят исполнять песню веселого, оживленного характера, петь легким звуком, отрывисто, мягко заканчивая музыкальные фразы. Познакомить с новой песней.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Шагаем как физкультурники», муз. Т.  Ломовой

Учить детей воспринимать, различать темповые, ритмические и динамические особенности музыки и передавать их в ходьбе, беге.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Плясовая», рус. нар. мелодия

Побуждать детей эмоционально воспринимать мелодию, чувствовать характер пьесы, отмечать разнообразные динамические оттенки.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Я иду  с  цветами», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Дымовой;

«Зайчик», рус. нар. песня, обр. Н. Лобачева

Учить ребят исполнять песню веселого, оживленного характера, петь легким звуком, отрывисто, мягко заканчивая музыкальные фразы. Познакомить с новой песней.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Фонарики», муз. Р. Рустамова;

Изменять движение со сменой характера музыки (колыбельная, марш, плясовая) Заканчивать движение с окончанием музыки.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Марш», муз. М. Журбина

Учить различать быстрое и медленное звучание мелодии

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Зайчик», рус. нар. песня, обр. Н. Лоба-чева

«Бай-бай, бай-бай», рус. нар. колыбель-ные

Продолжать разучивать песню,  усваивать ее мелодию. Правильно интонировать мелодию, протяжно напевно исполнять знакомую песню.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Фонарики», муз. Р. Рустамова;

Упражнять в умении изменять движение со сменой характера музыки. Заканчивать движение с окончанием музыки.        

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Марш», муз. М. Журбина

Учить различать быстрое и медленное звучание мелодии

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Зайчик», рус. нар. песня, обр. Н. Лоба-чева

«Бай-бай, бай-бай», рус. нар. колыбель-ные

Продолжать разучивать песню,  усваивать ее мелодию. Правильно интонировать мелодию, протяжно напевно исполнять знакомую песню.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Жмурки с Мишкой», муз. Ф. Флотова

Побуждать детей принимать активное участие в игре.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Плясовая», рус. нар. мелодия

Слушать и узнавать знакомые произведения, контрастные по характеру.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Зайчик», рус. нар. песня, обр. Н. Лоба-чева

«Бай-бай, бай-бай», рус. нар. колыбель-ные

Продолжать разучивать песню,  усваивать ее мелодию. Правильно интонировать мелодию, протяжно напевно исполнять знакомую песню. Узнавать  по вступлению, музыкальному  сопровождению знакомые песни и спеть их.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Жмурки с Мишкой», муз. Ф. Флотова

Побуждать детей принимать активное участие в игре.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Плясовая», рус. нар. мелодия

Слушать и узнавать знакомые произведения, контрастные по характеру.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Зайчик», рус. нар. песня, обр. Н. Лоба-чева

«Бай-бай, бай-бай», рус. нар. колыбель-ные

Продолжать разучивать песню,  усваивать ее мелодию. Правильно интонировать мелодию, протяжно напевно исполнять знакомую песню. Узнавать  по вступлению, музыкальному  сопровождению знакомые песни и спеть их.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Топотушки»,  муз. М. Раухвергера;  

Развивать тембровый слух, передавать в движении музыку контрастного характера. Осваивать образные игровые движения

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание

«Ласковая песенка», муз. М. Раухвергера, сл. Т. Мираджи

Обогащать детей музыкальными впечатлениями, создавать у них радостное настроение.

Фонограмма mp3

Иллюстрация

Пение

«Лю-лю,  бай»,  рус.  нар. колыбельная

Учить петь естественным голосом, без напряжения,  протяжно.

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Вид

 деятельности

Название

произведения

Программное

содержание

Оборудование

Музыкально-ритмические движения

«Топотушки»,  муз. М.  Раухвергера;

Развивать тембровый слух, передавать в движении музыку контрастного характера. Осваивать образные игровые движения

Нотный сборник

«2 младшая группа»

Слушание