Место музыки в образовательном процессе ДОО
презентация на тему

Слайд 1

Центральные принципы ФГТ (Федеральные государственные требования) - соответствовать принципу развивающего образования; - содержание программы должно соответствовать основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики; - соответствие содержания программы критериям полноты, необходимости и достаточности; - обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей; принцип интеграции образовательных областей; - построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми (игра).

Слайд 3

Музыка для ребёнка дошкольника является: - способом самовыражения; - способом познания и понимания окружающего мира; - универсальным способом жизнедеятельности.

Слайд 4

Основные задачи образовательной области «Музыка» ориентированы на создание условий для: * развития разнообразных качеств и способностей ребёнка; * освоения им музыкально-художественной деятельности.

Слайд 6

- «Физическая культура» - «Музыка» (Развитие физических качеств, для музыкально-ритмической деятельности). - «Безопасность» - «Музыка» (Развитие умений безопасного пользования техническими средствами, носителями музыки) . - «Социализация» - «Музыка» (Понимание эмоций и чувств для полноценного восприятия музыки). - «Коммуникация» - «Музыка» ( Возможность общения по поводу прослушанной музыки, в музыкальных играх т.д.). - «Познание» - «Музыка» ( Обогащение элементарных музыковедческих представлений). - «Чтение художественной литературы» - «Музыка» (Использование литературных произведений как иллюстраций к музыкальным образам). - «Художественное творчество» - «Музыка» ( Использование умений, характерных для художественного творчества, с целью наглядного выражения результатов восприятия музыки).

Слайд 7

Задачи музыкального развития и воспитания детей решаются в тесном сотрудничестве специалистов – педагога (воспитателя группы) и музыкального руководителя