Проект "Сеть в сети" ("Творческий сайт воспитателей- инструмент педагогического взаимодействия")
проект на тему

МБОУ «1-Кангаласская СОШ им.Н.И.Кочнева»

с.Ынахсыт Нюрбинского района РС(Я) 

«Сеть в сети»

(«Сайт воспитателей- инструмент педагогического взаимодействия»)

2017 г. 

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

ВВЕДЕНИЕ

     Инновационный проект «Сеть в сети» («Сайт воспитателя- инструмент педагогического взаимодействия») на период 2017-2018 уч.г.и далее представляет систему современных взглядов, принципов и приоритетов развития дошкольного образования. Инновационный проект определяет цели, задачи, механизм реализации и предполагаемые результаты качества дошкольного образования в ДОУ на период 2017-2018г.г. и далее.

Данный Проект представляет собой новый взгляд на особенности организации воспитательно-образовательной работы на современном этапе развития дошкольного образования, позволяет внедрить современные информационные технологии, повысить эффективность и качество дошкольного образования.

         Итак, образовательная сеть определяется как среда, в которой любое образовательное учреждение или педагог могут взаимодействовать с любым образовательным и другим учреждением или педагогом по вопросам совместной работы: обмен идеями, создание нового интеллектуального продукта и др.

ТЕМА ПРОЕКТА

 
«Сеть в сети» («Сайт воспитателей- инструмент педагогического взаимодействия»)

1.Цели, задачи и система показателей по достижению целей проекта 

Цель инновационного проекта: повышение качества образования через активное внедрение в воспитательно-образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий.
Задачи:

• Обогатить информационную среду дошкольного учреждения.
• Подготовить кадры к эффективному использованию в воспитательно-образовательном процессе интерактивных и мультимедиа-технологий.
• Внедрить интерактивные технологии в воспитательно-образовательный процесс.
• Активизировать познавательную и мыслительную деятельность дошкольников.
• Индивидуализировать образовательный процесс, приспособить его к личностным особенностям и потребностям детей.
• Создать банк методических и дидактических материалов по использованию интерактивных технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ.

«Сеть в сети» («Сайт воспитателей- инструмент педагогического взаимодействия»)

В результате работы площадки будет создаваться система дистанционной профессиональной методической поддержки и самообразования педагогов ДОУ. Например,  мастер-классы, фестивали, профессиональные конкурсы, олимпиады, методический марафон и многое другое.

На площадке можно воспользоваться методическими материалами, узнать отзывы коллег, обменяться опытом, пройти обучение в мастер-классах, принять участие в конкурсах, получить свидетельство, сертификат или диплом.

Разделы сайта:

• Учебно-воспитательные материалы;
• Методические разработки;
• Конкурсы, олимпиады для детей;
• Конкурсы для педагогов.

Система показателей по достижению целей проекта 
Для достижения поставленных в инновационном проекте целей будет использоваться система показателей по двум направлениям, обеспечивающим качество образования в ДОУ:

первое направление - уровень индивидуальных достижений воспитанников (динамика показателей образовательного процесса и развития интегративных качеств), а именно:

-промежуточные и итоговые результаты освоения Программы;

-результаты контрольных срезов;

-результативность участия в интеллектуальных и творческих конкурсах, олимпиадах, познавательно-исследовательских проектах;

-степень проявления личной инициативы в разработке и реализации проектов.

второе направление - уровень достижений педагогических работников (профессиональная компетентность, результативность деятельности через достижения обучающихся и личные достижения), а именно:

-качество освоения дошкольниками Программы;

-результативность участия воспитанников в интеллектуальных и творческих конкурсах, олимпиадах, познавательно-исследовательских проектах;

-участие в методической работе;

-распространение собственного опыта работы;

-участие в профессиональных конкурсах;

-участие в инновационной деятельности, результативность использования современных педагогических технологий;

-системная работа по повышению профессиональной компетентности (курсы, семинары).

2.Ожидаемые результаты и эффекты реализации проекта 
1. Повышение качества образовательных услуг в системе дошкольного образования через:

-индивидуализацию процесса обучения;

-повышение интереса к познавательной деятельности дошкольников с использованием информационных ресурсов.

2. Повышение ИКТ- компетентности педагогов.
3. Разработка дидактического и методического базы данных для использования в воспитательно-образовательном процессе.
4. Развитие информационной среды дошкольного учреждения.
5. Трансляция педагогического опыта по данной теме среди дошкольных учреждений района в СМИ.
В условиях интенсивного внедрения ИКТ в образовательный процесс, разработанный дошкольным учреждением методический и дидактический материал может быть востребован и использован другими дошкольными учреждениями района.

3.Описание основной проблемы и обоснование актуальности её разработки 
Актуальность проблемы 

        Сегодня сама жизнь диктует качественно новые требования к организации педагогического процесса в детском саду. Информационно- коммуникационные технологии- это средство воспитания и развития творческих способностей ребенка, формирование его личности, обогащение интеллектуальной сферы; это мощная дополнительная мотивация обучения.

Информатизация дошкольного образования открывает педагогам новые возможности: разработку методического материала, дидактических игр, участие в проектах, проведение мониторинга, контрольных срезов и т.д. Владение ИКТ помогает педагогу чувствовать себя комфортно в новых условиях, а образовательному учреждению – перейти на режим функционирования и развития как открытой образовательной системы.

Анализ проблемы

Разработка проекта явилась следствием анализа имеющейся в дошкольном учреждении материально-технической базы и опыта работы по использованию мультимедийных технологий в воспитательно-образовательном процессе.

Внедрение ИКТ мы начали в 2014-2015 учебном году. Детский сад  приобрел интерактивную доску. Старший воспитатель прошла курсы повышения квалификации по теме: «Информационные технологии в образовании: повышение ИКТ- компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС», участвовала в III Всероссийском конкурсе профессионального мастерства в сфере ИКТ технологий среди работников образовательных организаций. Сейчас 75% педагогов владеют персональным компьютером. Из них: 25% – активные пользователи, 50% - начинающие пользователи. В настоящее время дошкольное учреждение имеет выход в Интернет и собственный сайт.

Мы пришли к выводу, что занятия с использованием ИКТ-технологий дают возможность активизировать познавательную и мыслительную деятельность детей, усиливают визуальное восприятие и облегчают усвоение материала, позволяют осуществить интеграцию образовательных областей. Внедрение новых информационных технологий в воспитательный процесс позволяет активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения. Накопив опыт воспитателей в одном сайте, создается картотека, систематизируются мультимедийные занятия. Созданная база становится рабочим инструментом воспитателей и используется в учебно-воспитательной деятельности.  

Главная задача, которая стоит перед проектом- это создание картотеки, систематизация мультимедийных занятий и использование этих технологий в воспитательно-образовательном процессе с целью:

а) повышения качества образования;

б) индивидуализации образовательного процесса, приспособив его к личностным особенностям и потребностям каждого ребёнка;

в) совершенствования педагогического мастерства;

г) интенсификации процесса образования и воспитания;

д) развития личности каждого дошкольника, умеющего и желающего учиться, умеющего самостоятельно решать проблемы в различных сферах деятельности.

4.Сроки и этапы реализации проекта 
1 этап. Сентябрь-октябрь 2017г.

• Подготовительная работа, создание сайта, оснащение оборудованием.
• Прохождение курсов повышения квалификации, семинары.
• Освоение новой технологии всеми педагогами через передачу опыта коллегами.

2 этап. Ноябрь-март 2017-2018 уч.г.

• Разработка методического и дидактического материала по работе с интерактивной доской, его апробация на уровне ДОУ.
• Обмен опытом работы на муниципальном уровне.
• Организационные работы.  
• Создание базы.

3 этап. Апрель-май 2018 г.

• Итоговая работа, награждение лучших.
• Выпуск сборника методических разработок.

Разделы сайта:

• Учебно-воспитательные материалы;
• Методические разработки;
• Конкурсы, олимпиады для детей;
• Конкурсы для педагогов.

5. Возможные способы внедрения проектной разработки
в образовательную практику МБДОУ 

1. Создание благоприятных условий для освоения инновационных компьютерных и информационных технологий в ДОУ.
2. Накопление фонда информационных материалов на разных носителях.
3. Организация методической работы с педагогами по освоению интерактивных технологий.
4. Организация работы с детьми старшего дошкольного возраста по освоению интерактивных технологий.
5. Работа с родителями по знакомству с особенностями образовательной деятельности дошкольников на основе интерактивных технологий.
6. Диагностические исследования по реализации ИКТ в ДОУ.

6. Возможное финансовое обеспечение проекта, необходимое ресурсное обеспечение реализации инновационного проекта 
Общий объем средств, направляемых на реализацию мероприятий инновационного проекта, составляет - 50 тыс. рублей.
Перечень расходов, необходимых на реализацию инновационного проекта 

Ресурсное обеспечение 

Научно-методические:

-функционирование творческой группы по реализации проекта;

-разработка механизма, критериев и показателей оценки результативности реализации проекта;

-внедрение системы методических консультаций по ходу реализации проекта;

-оснащение педагогов методическими пособиями и рекомендациями по использованию ИКТ в работе с детьми.
Кадровые: 

-создание условий для подготовки специалистов участвующих в реализации проекта;

-создание творческой группы.

Информационные:

-формирование банка данных по реализации проекта;

-мониторинговые мероприятия;

Материально-технические:

-приобретение ноутбука;

-приобретение принтера.