ПРОБЛЕМНО _ ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ центра развития ребёнка – детского сада №8 «Сказка»  ЗА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №8 «Сказка» имеет следующий государственный статус:

Тип: дошкольное образовательное учреждение

Вид: центр развития ребёнка - детский сад

Категория: I

В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы дошкольного образования с осуществлением физического и психического развития, коррекции  и оздоровления всех воспитанников (лицензия серия 52Л01 № 0000841, свидетельство о государственной аккредитации АА 158603 № 4742.

       Местонахождение:

     т/ф.:()

е-mail:

Режим работы МБДОУ  и длительность пребывания в нем  детей определяются Уставом, договором, заключаемым между дошкольным образовательным МБДОУ и  Учредителем:

- пятидневная рабочая неделя (выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни)

  Ежедневный график пребывания детей в МБДОУ:

• шесть групп с режимом сокращенного дня (10,5-часовое пребывание)   с 7.15 до 17.45;
• четыре группы с режимом полного дня (12-часовое пребывание)  с 6.30 до 18.30;

Главная цель воспитания и обучения ребенка в дошкольном учреждении обеспечить индивидуальное развитие каждого ребенка с учетом имеющегося у него психического и физического состояния здоровья, формирования психической готовности к обучению в школе, развитие восприятия, воображения, художественно-творческой деятельности.

 В 2013 – 2014 учебном году коллективом решались следующие задачи:

- обеспечение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования как системы требований к содержанию и уровню развития детей каждого психологического возраста с учетом соблюдения преемственности при переходе к следующему возрастному периоду;

- оптимизирование физкультурно-оздоровительной деятельности ДОУ;

- создание атмосферы эмоционального комфорта, условий для самовыражения и саморазвития;

- создание условий, благоприятствующих становлению базисных характеристик личности дошкольника, отвечающих современным требованиям;

- использование традиционных, инновационных технологий, направленных на обновление учебно-воспитательного процесса, развитие познавательных способностей детей, детского творчества и интеллектуального развития;

- повышение эффективности взаимодействия с семьями воспитанников за счёт активного включения родителей в образовательный процесс детского сада

- обновление содержания деятельности по познавательно-речевому и художественно-эстетическому развитию дошкольников в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к структуре основной общеобразовательной программы

- повышение профессионального мастерства педагогов

Содержание образовательной деятельности МБДОУ центра развития ребёнка -детского сада №8 «Сказка»  определяется основной общеобразовательной программой ДОУ, разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в которой отражены, как приоритетные направления, так и программно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.  

В настоящее время дошкольное  учреждение находится на этапе перехода с комплексной программы «Детство» переработанной в соответствии с ФГТ  на примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования соответствующую требованиям ФГОСДО.

Программно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса для реализации, как стандартного дошкольного образования, так и дополнительного образования, а так же специальной коррекционной работой и общим оздоровлением  требует обновления в соответствии с ФГОС ДО.

Опрос и анкетирование родителей показали, что главным для них является физическое и психическое здоровье детей, а также работа по коррекции речи, и по коррекции и профилактике заболеваний опорно–двигательного аппарата. Поиск эффективных мер, направленных на оздоровление дошкольников, приобретает первостепенное значение.  

В связи с этим для нашего дошкольного учреждения важными направлениями являются: обеспечение  полноценного, всестороннего развития ребенка: физического, социального, нравственного, художественно-эстетического и интеллектуального во взаимосвязи, а так же коррекция речи и коррекция ортопедических отклонений у детей.  Достижение этих целей связано с повышением эффективности педагогического процесса, обновлением содержания работы, изменением формы общения с детьми и переходом на личностно ориентированную модель воспитания. Выполнению всех этих целей подчинена воспитательно-образовательная работа в ДОУ. Для этого мы используем новые формы в работе, адекватное оснащение педагогического процесса, создание для детей комфортной окружающей среды.

В ДОУ функционирует 10 групп.

Наполняемость групп:

Дошкольные группы всего:  196  человек, в том числе:

      -  подготовительная группа «Аленушка» -       27  

      -  подготовительная группа «Теремок »   -       27          

      -  старшая  группа «Дюймовочка»    -               24  

      -  старшая  группа  «Солнышко»      -               24      

      -  средняя группа      «Буратино» -                    21      

      -  средняя  группа  «Красная Шапочка»   -       24    

      -   II младшая группа  «Золотая  рыбка»     -    25

      -    II младшая группа  «Колобок»    -               24

Группы раннего возраста всего:  52  в том числе:

- I младшая группа «Малышок» -             28

- I младшая группа «Чебурашка» -           24            

Общая численность:

            по плану –   236 чел.

            по факту –   248 чел.

Дифференциация по возрасту:

            от 1,6 мес.  до 2 лет –  2  чел.

            от 2 - 3 лет –              38  чел.

            от 3 - 4 лет –               47  чел.

            от 4 - 5 лет –               49  чел.

            от 5 - 6 лет –               42 чел.

            от 6 - 7 лет –               70  чел.

Дифференциация по полу:

                 мальчики –           120  

                 девочки –              128

Дифференциация по состоянию здоровья и физическому развитию:

Пропуски по болезням:

Информация по выпускникам 2013-2014 учебного года:

Всего выпускников – 53  детей, из них

- с I группой здоровья–  16  человека,

- со II группой здоровья–  18  человек,

- с III группой здоровья –  19 человек

Вывод:  Медико-педагогическое обеспечение детей в ДОУ осуществляется систематически, позволяет вовремя выявить отклонения в состоянии здоровья и скорректировать педагогический процесс и лечебно-профилактическую работу. Сравнительный анализ медицинского обследования воспитанников ДОУ позволил выявить, увеличение количества абсолютно здоровых детей (I группа здоровья) по сравнению с двумя предыдущими учебными годами.

 Большое внимание в саду уделялось  здоровью детей. Можно констатировать уменьшение заболеваемости  в 2013 - 2014 году по сравнению с 2012 – 2013 учебным годом. Применение  традиционных,  и нетрадиционных  методов оздоровления позволило стабилизировать состояние здоровья воспитанников. Внедряемые технологии для оздоровления  детей: дыхательная гимнастика, оздоровительный бег, психогимнастика, массаж, приемы релаксации с использованием музыкального и речевого сопровождения позволяют повысить резистентность организма ребенка к воздействию внешних факторов.

 В группах создана развивающая предметная среда, которая способствовала  укреплению здоровья детей. Продумана система оздоровительных мероприятий и физического развития. В детском саду разработана и составлена оздоровительная программа, план оздоровительно-профилактических процедур, система дополнительного образования – кружки «Юный олимпиец», «Игралочка», «Здоровейка».

 С часто болеющими детьми проводится индивидуальная работа по плану медицинских работников (витаминизация, щадящий комплекс закаливающих мероприятий и т.д.). 

Много внимания уделялось адаптации детей, вновь пришедших в детский сад. Старшим воспитателем, психологом, социальным педагогом  проводилась работа с родителями, детьми и воспитателями групп раннего возраста. 

Работа по сохранению и укреплению здоровья детей в данном направлении будет планироваться и осуществляться и в дельнейшем.

Методическая работа в предыдущем году велась планомерно, систематично и целенаправленно.

Вывод: Педагогический коллектив работоспособный, инициативный.

Педагоги дошкольного учреждения творчески подходят к выбору вариативных программ и технологий, направляя свои усилия с усилиями узких специалистов ДОУ на наиболее полную реализацию намеченных задач, на построение целостного педагогического процесса, обеспечивающего полноценное, всестороннее развитие ребенка: физическое, социальное, нравственное, художественно-эстетическое и интеллектуальное во взаимосвязи. Почти все объективно оценивают свою деятельность, учатся находить творческие приемы в работе коллег и адаптируют их опыт, преобразуют предметно-развивающую образовательную среду групп, осваивают инновационные педагогические технологии, стремятся к созданию в ДОУ единого пространства общения детей, родителей и педагогов.

Анализ деятельности ДОУ позволил увидеть, что в педагогический процесс внедряются разнообразные нововведения. Инновации наметились в организации образовательного процесса: во всех группах появились регулярные  занятия по психологическому общению (проводит психолог)  и социально-личностному общению (проводит социальный педагог), НООД по развитию речи и грамоте проводит учитель – логопед. В содержании дополнительного образования увеличилось количество используемых  парциальных программ.

            Вся работа в ДОУ строится на принципе тематического планирования и на основе интеграции работы педагогов и специалистов. Это повысило качество учебно-воспитательной работы с воспитанниками. Что подтверждают результаты итогового мониторинга.

Результаты итогового мониторинга   образовательного процесса за 2013 – 2014 учебный год:

Уровень усвоения  программы развития и воспитания по образовательным областям

Обследовано:196 воспитанников дошкольного возраста

Положительная динамика по всем образовательным областям!

Итоги  психодиагностического обследования  выпускников

       МБДОУ  центра развития ребенка – детского сада №8 «Сказка» 2014 г.

по готовности детей к учебной деятельности

Обследовано: 50 чел.

Низкий уровень готовности:       2%

Средний уровень готовности:   24%

Высокий уровень готовности:  74%

Анализ деятельности ДОУ позволил выявить ряд проблем:

- инновационные подходы к содержанию образования носят субъективный характер, зависящий от педагога, что не всегда способствует наиболее полной реализации этого содержания;

- недостаточно внимания уделяется организации игровой деятельности, ее роли в разностороннем развитии воспитанников ДОУ, педагоги и освобожденные специалисты не используют всех возможностей интеграции своей деятельности и разных видов игр воспитанников;

- обнаружилось недостаточное владение педагогами методикой организации разных видов детского труда.

-  не всегда должное внимание уделяется  организации предметно-развивающей образовательной среды  и ее сменяемости в соответствии с темой планирования и освоению педагогами новых развивающих технологий обучения и воспитания.  

Следовательно, необходимо в будущем году уделить должное внимание решению обозначенных проблем. Осуществлять это планируется через тематические педсоветы, круглые столы, семинары-практикумы, консультации, взаимные открытые просмотры, заложенные в годовой план работы ДОУ на следующий учебный год.

            Медицинской службой ДОУ планируется усиление санитарно-просветительной и профилактической работы среди родителей воспитанников и  в педагогическом коллективе, строгое выполнение плана физкультурно-оздоровительной и коррекционной работы в ДОУ, программы  « Здоровье».

Анализ работы с родителями

Цель: повышение эффективности взаимодействия с семьями воспитанников за счёт активного включения родителей в образовательный процесс детского сада

Работа с родителями строится и использованием консультаций семинаров-практикумов, практических занятий. ДОУ тесно взаимодействует с семьями воспитанников. Практикуются коллективные формы работы: родительские собрания, клуб «Речевичек», совместные праздники, дни открытых дверей; индивидуальные формы: беседы, консультации; наглядно-информационные: уголок для родителей, книги отзывов и предложений.

В этом году нами отмечено активное участие родителей в жизни ДОУ. Участие родителей в массовых мероприятиях детского сада, таких как:

Всероссийский фестиваль народного промысла «Золотая Хохлома»

Участие по благоустройству территории ДОУ

Участие в спортивных праздниках и досугах

Участие в конкурсах и выставках творческих работ.

Проводится анкетирования для изучения запросов семьи, индивидуально заполняется социальный паспорт семьи в целях изучения ее состояния, выявления семей группы риска, склонных к нарушению прав ребенка.

Социальный паспорт ДОУ:

Количество детей по списку -243

Количество обследованных семей – 217 , из них

- полных – 187

- неполных – 30

- малообеспеченных – 4

- многодетных –  19

Руководствуясь полученными данными, коллектив ДОУ строит свою работу с родителями. Проанализировав анкеты, мы пришли к выводу, что существует ряд проблем:

- некоторые родители неохотно идут на близкий контакт с педагогом, не проявляют активного участия и заинтересованности в работе ДОУ;

- родители недостаточно компетентны в вопросах воспитания и развития детей;

- недооценивают степень важности соблюдения прав ребёнка, что выражается в использовании физических мер наказания.

Вывод: На будущий учебный год планируется белее активное вовлечение родителей в работу детского сада с целью внедрения единой стратегии воспитания и развития детей в ДОУ и в семье. Намечаются мероприятия, способствующие сохранению чувства сопричастности родителей к жизни ребёнка, освещаемости о ней, поддержанию эмоциональной связи.

Материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ

соответствуют требованиям СанПин: водоснабжение, канализация, отопление находятся в удовлетворительном состоянии.

В 2013- 2014 учебном году приобретено:

- комплект мебели для раздевальных комнат групп: «Колобок», «Дюймовочка»;

- комплект кроватей для спальной комнаты группы «Колобок»;

- жаровочный шкаф для пищеблока;

- плита электрическая для пищеблока;

- две магнитно-меловые доски и одна меловая в учебные зоны 3 групп;

- спортивный инвентарь (баскетбольная сетка, канат) для спортивной площадки;

- игрушки и пособия во все группы (сертификаты имеются)

Текущий ремонт осуществлялся соответственно плана подготовки учреждения к новому учебному году:

- капитальный ремонт двух групп «Колобок» и «Дюймовочка»;

- частичный ремонт всех групп, лестничных клеток;

- частично отремонтированы веранды на прогулочных участках;

- частично обновлено и покрашено игровое оборудование на всех участках, спортивной площадке.

- заменены двери запасных (пожарных) выходов второго этажа в количестве 6 штук;

- частично заменены оконные блоки в группах и раздевальных комнатах ДОУ.

Организация питания.

        Созданный в ДОУ Совет по питанию в течение года осуществлял контроль за выполнением натуральных норм питания, раздачей пищи на группах, хранением продуктов в кладовой, режимом работы пищеблока.

Анализ выполнения натуральных норм по основным продуктам в 2013-2014 году составил 100 %.

Выводы, оценка деятельности:

Таким образом, деятельность коллектива ДОУ в течение 2013-2014 учебного года была разнообразной и многоплановой.   Проблемно - ориентированный  анализ показал,  что дошкольное образовательное учреждение находится в режиме развития. Одним из условий достижения эффективности результатов деятельности  ДОУ стало  повышение  профессионального,  квалификационного   и  творческого   уровня   педагогов.   Педагоги детского сада - специалисты высокой  квалификации, их отличает творческий подход к работе,  что сказывается на качестве  деятельности всего учреждения в целом.

   Годовой план был выполнен полностью. На решение проблем, которые были выявлены в ходе анализа работы за предыдущий год, направлены годовые задачи 2014-2015 учебного года.