Проблемно- ориентированный анализ в средней группе ДОУ
методическая разработка (средняя группа) на тему

Проблемно – ориентированный анализ образовательной деятельности в средней группе №5 (возраст детей с 4 до 5 лет) за 2016 – 2017 учебный год.

В группе 27 детей. В начале учебного года выбыло 2 ребенка. Вновь прибывших трое детей.

1.Анализ здоровья воспитанников.

Анализ заболеваемости группы № 5 «Солнечные лучики»

График заболеваемости группы №5

Диаграмма заболеваемости по детодням

За период с 1 сентября по 30  апреля  зафиксирован 61 случай (703 детодня) заболеваемости.

Наблюдая динамику заболеваемости в течение  года, можно отметить, что пик заболеваемости приходится на январь- февраль  2017г – 249 детодня.  Причина: эпидемия гриппа, заболевания ветряной оспой (57 детодня).

Для профилактики заболеваемости в группе проводились следующие мероприятия:

• ежедневный утренний контроль состояния детей;
• утренняя гимнастика (с включением упражнений на дыхание);
• смазывание носа оксалиновой мазью;
• гимнастика после сна, закаливающие процедуры;
• обеспечение достаточной двигательной активности в свободной деятельности;
• использование здоровьесберегающих мероприятий  (дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, психогимнастика, коррегирующие упражнения, гимнастика для глаз, релаксация, физкультминутки во время занятий.
• кварцевание помещения.

2. Анализ образовательной деятельности по освоению воспитанниками средней группы №5 «Солнечные лучики» примерной образовательной программы «Детство» за 2016-2017 учебный год.

            С целью определения результативности образовательной деятельности в группе по реализации образовательной программы «Детство», в сентябре 2016г. и мае 2017г. педагогами проведен мониторинг степени освоения детьми образовательной программы по образовательным областям.

Общий вывод:

Анализируя полученные данные,  можно  сделать вывод:

Из таблицы  видно, что в сравнении с первичным обследованием в сентябре 2016года наблюдается положительная динамика. Средний балл увеличился по всем образовательным областям.

С начала года в процессе обучения произошли значительные изменения в развитии детей, чему способствовала хорошая посещаемость и индивидуальная работа с детьми, имеющими трудности в освоении программных умений и навыков.

Общая оценка уровня овладения детьми группы необходимых навыков и умений по образовательным областям позволила выстроить рейтинговый порядок:

- Средние показатели наблюдаются в освоении детьми таких образовательных областей, как: «Физическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие».

- Несколько ниже показатели наблюдаются в освоении детьми образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Проблема:  у 2 детей (7%)  выявлен низкий уровень овладения необходимыми умениями и навыками по образовательным областям. По образовательной области «Речевое развитие» выявлено 4 детей (15%) с низким уровнем овладения необходимыми умениями и навыками.

Причина: ЗРР, дети с ОВЗ, вновь поступивший ребенок, плохо разговаривающий на русском языке.

Перспектива:

• Создать  условия  для комфортного пребывания детей в группе, эмоционально – психологического климата, в основе которого лежит доброжелательное отношение к детям, построенного на партнёрских отношениях взрослого и ребёнка.
• Создать  предметно – развивающее  пространство,  стимулирующее  социальную, коммуникативную, игровую, творческую, экспериментально – познавательную инициативу.
• Осуществлять  личностно – ориентированное взаимодействие.
• Использовать разнообразные методы  и приёмы, направленные на активизацию детской деятельности (игровой, познавательно – речевой, трудовой).
• Подготовить рекомендации для родителей по результатам педагогической диагностики.
• Консультация педагога-психолога, учителя- логопеда.  

3. Реализация годовых задач ДОУ.         

Приоритетными направлениями деятельности ДОУ на 2016-2017 учебный год являются:

1. Формирование здоровьесберегающих понятий у дошкольников, сохранения и укрепления здоровья детей их физического развития через совместную деятельность с семьями воспитанников.
2. Систематизирование образовательной работы, обеспечивающей речевое развитие дошкольников с использованием  методических приемов,  сочетающих  практическую  и игровую  деятельности.
3. Совершенствование форм взаимодействия с родителями, поиск новых путей более действенного сотрудничества.

• Задача по формированию у дошкольников навыков ЗОЖ реализовывалась через цикл бесед с использованием компьютерных презентаций, рассматриванием иллюстраций «Изучаю свой организм», «Как сохранить здоровье?». В работе использовались методические пособия  Т.А. Шорыгиной «Беседы о здоровье»; «Творческий центр», Москва-2007г, «Спортивные сказки»; «ТЦ СФЕРА», 2011г.

• На реализацию годовой задачи по речевому развитию дошкольников был направлен групповой, познавательно-творческий проект:  «Мы – друзья природы!». Оформлен стенд «Речецветик» (для детей и родителей).

Участники проекта: дети средней группы, педагоги группы, музыкальный   руководитель, родители воспитанников.

Срок реализации проекта: долгосрочный (январь-май 2017 г.)

В ходе проектной деятельности с детьми были проведены следующие мероприятия:

• Тематические беседы, занятия по теме проекта с использованием ИКТ;
• Организация игровых ситуаций;
• Рассматривание и обсуждение иллюстраций, плакатов, альбомов с изображением живой и неживой природы;
• Рассматривание и обсуждение альбома «Правила поведения в природе»
• Чтение и обыгрывание художественных произведений;
• Творческая деятельность: изготовление коллажа «Лес- полон чудес!»; оформление альбомов «Мир растений», «Животные»; изготовление макета «Этажи леса»; творческие работы на тему: «Природа глазами детей»; коллективная аппликация «Пусть всегда будет солнце!»;
• Оформление книжной выставки «Природа в художественных произведениях»;
• Пальчиковые, хороводные игры;
• Речь с движением;
• Целевые прогулки, экскурсии;
• Наблюдения за объектами живой и неживой природы;

С родителями:

• Оформление стенда «Экологическая страничка»

• Оформление папки- передвижки «Мы идем гулять в лес!»
• Фотовыставка  «Мы –друзья природы!»
• Консультация  «Безопасность детей в природе»
• Творческая мастерская «Поделки из бросового материала»
• Выставка совместного творчества  «Вторая жизнь мусора»
• Оформление папки- передвижки «Наблюдения в природе»

• Акция «Украсим землю цветами». Помощь родителей в высадке рассады.

• Совместная экскурсия в этнодеревню «ЛАНГЕПАСПАССОЛЬ»

• Консультация «Игры с ребёнком: весна идет, весне дорогу!»
• Выставка совместного творчества «Весенняя капель»
• Акция «Трудовой десант» (совместная уборка территории Д/С)
• Совместная экскурсия по городу «Весенний Лангепас»
• Помощь родителей в сборе материала для коллажей, макета, книжных выставок, альбомов, изготовлении элементов костюмов, атрибутов для театрализованных и сюжетно-ролевых игр.

• Результат образовательной деятельности с детьми по тематике проекта   определен через итоговое мероприятие: экологический праздник совместно с музыкальным руководителем и родителями «День Земли!»

Результат работы над проектом:

• У детей обогатилось представление о  природе  родного края, разнообразии флоры и фауны; расширились и систематизировались знания о растительном и животном мире;
• Сформировались элементарные представления о взаимосвязях в природе;
• Сформировалось у детей осознанно-правильное отношение к представителям живой природы; убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять.
• У детей обогатился словарный запас, появилось умение пользоваться речью- доказательством.  Дети научились составлять описательные рассказы, используя схемы. Повысилось умение составлять рассказы по сюжетным картинам, из личного опыта.  
• Сформирован навык безопасного поведения в природе.
• Повысилась компетентность родителей в области экологического воспитания дошкольников. Родители приняли активное участие в реализации проекта.
• Наработан практический материал: оформлена картотека опытов, наблюдений в природе, дидактических игр, составлены конспекты бесед, занятий. Оформлены альбомы «Растения», «Животные», плакат «Правила поведения в природе». Изготовлен макет «Этажи леса». Оформлена тематическая выставка «Литературные произведения о  природе». Изготовлен коллаж «Лес полон чудес!», «Пусть всегда будет солнце!». Оформлена выставка совместного творчества «Вторая жизнь мусора».
  

• В течение года была проведена следующая работа по взаимодействию с родителями:

- Родительские собрания («Организационное», «Внедрение ФГОС в ДОУ»);

-Мастер - классы: «Продуктивная деятельность дошкольника», «Математика -это интересно!»;

- Встреча в творческой мастерской «Поделки из бросового материала»;

- Развлечение с участием родителей «Осень в гости к нам пришла», «День Земли»;

-  Совместные экскурсии: в «Этно-деревню ЛАНГЕПАСОЛЬ»,   «Спорткомплекс Лангепас»; на выставку пожарной техники;

-  Выставки совместного творчества: «Осенние фантазии», «Зимушка-зима», «Весенний вернисаж», «Вторая жизнь мусора».

Перспектива на 2017-2018 учебный год:

• Продолжить работу по развитию речи дошкольников через реализацию проекта «Книга – добрый друг»;
• Внедрить в работу  социально- нравственный проект «Давайте жить дружно!»;
• Организовать работу детско- родительского клуба «Хочу все знать!».