Журнал планирования воспитательно-образовательной работы с детьми в возрастных группах
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Родительские собрания

(общие и групповые, повестка дня,

время проведения)

Индивидуальные и групповые беседы/консультации (тематика, фамилии

Родителей и консультантов)

Тематика наглядных материалов для родителей

Другие мероприятия (анкетирование и т.п.)

Неделя

СЕНТЯБРЬ

Утренняя гимнастика

Гимнастика пробуждения*

Артикуляционная

гимнастика

Зрительная гимнастика*

1-2

Комплекс №1:

1. (упражнения)

2.

3.

4.

5.

Комплекс №1:

1. (упражнения)

2.

3.

4.

5.

Комплекс №1:

1. (упражнения)

2.

3.

4.

5.

Комплекс №1:

1. (упражнения)

2.

3.

4.

5.

3-4

Комплекс №2:

1. (упражнения)

2.

3.

4.

5.

Комплекс №2:

1. (упражнения)

2.

3.

4.

5.

События, праздники, традиции

Интегрирующая тема периода

Формы организации совместной

деятельности педагогов с детьми

1. День знаний

2. День города

3. День воспитателя и всех дошкольных работников

1. Мой дом, мой город

Праздник, посвященный Дню знаний

Экскурсия в школу

Игры-развлечения на площадке «Дорожная азбука»

Выставка «Мой город»

Экскурсия по детскому саду (знакомство с профессиями сотрудников)

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

Ребенок в семье и сообществе

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Формирование элементарных математических представлений

 Познавательно-исследовательская

деятельность

Ознакомление с предметным окружением

Ознакомление с социальным миром

Ознакомление с миром природы

Задачи (немного! + дидактические игры) по направлениям: Количество, величина, форма, ориентировка в пространстве (выписываем основные задачи на месяц, исходя из занятий в методичке + дидактические игры)

Познавательно-исследовательская

деятельность, сенсорное развитие, дидактические игры, со средней группы-+ проектная деятельность) см. Программу

Задачи (не много! + дидактические игры) (см. Программу + методичка с занятиями+ тема месяца/недели)

Задачи (не много! + дидактические игры) см. Программу+ методичка с занятиями+ тема месяца/недели

Задачи (не много! + дидактические игры) см. Программу + методичка с занятиями+ тема месяца/недели

Развитие речи

Приобщение к художественной литературе

Задачи (не много! + дидактические игры) по направлениям: Развивающая речевая среда

Формирование словаря

Звуковая культура речи

Грамматический строй речи

Связная речь

Подготовка к обучению грамоте (подготовительная группа)

Чтение, заучивание, рассказывание, работа в книжном уголке, литературные праздники и досуги (перечислить худ.произведения для чтения и заучивания, действия детей в книжном уголке)

Приобщение к искусству

Изобразительная деятельность

Конструктивно-модельная деятельность

Музыкальная деятельность

Среда, произведения искусства

для рассматривания и обсуждения

Лепка, аппликация, рисование

Задачи основные кратко,

коллективные виды деятельности вне занятий

Задачи и что конструируем с детьми

Слушание, пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах (задачи кратко + перечисление материала)

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

Физическая культура

Образовательная область

Название

Форма проведения

Цель

Дата

Физкультурный досуг – каждый месяц

(см. План инструктора по физ-ре)

Праздники по плану муз.рук-ля

Досуг, развлечение, праздник, интерактивная игра, забавы и т.п.

Сюжетно-ролевые игры

Подвижные  игры

Театрализованные игры

Дидактические игры

Название, цель

Название, цель

Название, цель

Название, цель

День недели

НОД по расписанию

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

Понедельник

1. Развитие речи

Цель: (кратко)

Стр.источника+

номер занятия

2. Математика

Цель:

Стр.источника+

номер занятия

Вторник

Среда

Четверг

пятница

Наблюдения

ДАТА

1

2

3

4

5

8

9

10

11

12

15

16

17

18

22

23

24

25

26

29

30

Задачи

Объекты

Элементы трудовой деятельности

Задачи

Действия

Подвижные игры

Название, цель (3-5 игр согласно тем, которые разучивали на физ-ре)

Малоподвижные, хороводные игры

(2-4)

Сюжетно-ролевые игры

(не менее 2-х в зависимости от возраста)

Свободная деятельность

Задачи

Индивидуальная работа (по развитию движений)

Задачи

Игры-эксперименты

(вода, песок, снег и т.п.)

Задачи

Выносной материал

Метелки. Лопатки. Грабли

Ведерки

Тара для сбора и переноса мусора

Мешочки для семян

Мешочки для заготовки птичьего корма

Медальоны для подвижных игр

Скакалки. Мячи

Обручи, воротца

Атрибуты для игр с куклами

Атрибуты для игр в шоферов

Песочные наборы и т.п в зависимости от сезона

День

недели

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

ПН

(дата)

Утро

1. Беседа

2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.

3. Д/и (развитие речи)

см.циклограмму

Вечер

1. Сюжетно-ролевая игра.

2. Конструктивные игры.

3. Работа в книжном уголке.

см.циклограмму

ВТ

(дата

Утро

Вечер

СР

(дата

Утро

Вечер

ЧТ

(дата

Утро

Вечер

ПТ

(дата

Утро

Вечер

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро

1. Беседа

2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.

3. Д/и (развитие речи)

1. Индивидуальная работа (развитие речи – ЗКР, словарь, связная речь).

2. Игры на развитие мелкой моторики.

3. Самостоятельная художественная деятельность

1. Беседа

2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.

3. Д/и с правилами.

1. Индивидуальная работа (РЭМП)

2. Д/и на развитие слухового внимания.

3. Самостоятельная художественная деятельность

1.  Д/и (РЭМП)

2. Индивидуальная работа (изодеятельность)

3. Рассматривание иллюстраций, репродукций.

Прогулка

1.Наблюдение за растительным миром.

2. Труд

3. Индивидуальная работа.

4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)

5. П/и (бег)

1.Наблюдение за животным миром.

2. Труд

3. Индивидуальная работа.

4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

5. П/и (прыжки)

1.Наблюдение за явлениями общественной жизни.

2. Труд

3. Индивидуальная работа.

4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

5. П/и (эстафеты)

1.Наблюдение за неживой природой.

2. Труд

3. Индивидуальная работа.

4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

5. П/и (с лазанием)

1.Целевая прогулка

2. Труд (санитарная уборка участков).

3. Индивидуальная работа.

4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

5. Народные игры.

Вечер

1. Сюжетно-ролевая игра.

2. Конструктивные игры.

3. Работа в книжном уголке.

1. Сюжетно-ролевая игра.

2. Интеллектуальные игры.

3. Работа в физкультурном уголке.

4. Строительные игры.

1. Сюжетно-ролевая игра.

2. Развлечения, досуги.

3. Игры с правилами.

4. Самостоятельная художественная деятельность.

1. Сюжетно-ролевая игра.

2.Ручной труд.

3. Театрализованные игры.

4. Индивидуальная работа (физкультурно-оздоровительная)

5. Рассматривание иллюстраций, репродукций

1. Сюжетно-ролевая игра.

2.Д/и (музыкальные).

3. Хозяйственно-бытовой труд

4. Строительные игры

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро

1. Беседа

2. Д/и с предметами

3. Работа в книжном уголке.

4. Индивидуальная работа по сенсорному развитию

1. Упражнения на развитие речевого дыхания.

2. Д/и (сенсорное развитие).

3. Индивидуальная работа (развитие речи).

1. Беседа

2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.

3. Игры-забавы.

4. Индивидуальная работа (изодеятельность)

1. Индивидуальная работа (мелкая моторика)

2. Д/и (музыкальные).

3. Словесные игры.

1. Д/и (сенсорное развитие)

2. Строительные игры.

3.Работа в природном уголке (наблюдения за растениями, опыты, труд)

Прогулка

1.Наблюдение за неживой природой.

2. Трудовые поручения.

3. Индивидуальная работа.

4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)

5. П/и (бег)

6. Строительные игры.

1. Наблюдение за живой природой (животный мир).

2. Индивидуальная работа.

3. Трудовые поручения.

4. П/и прыжки.

5. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)

1. Наблюдение за явлениями общественной жизни.

2.Трудовые поручения.

3. П/и (ориентировка в пространстве).

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)

1.Целевая прогулка.

2. Трудовые поручения.

3. Индивидуальная работа.

4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

5. П/и (метание)

1.Наблюдение за живой природой (растительный мир).

2. Труд (санитарная уборка участков).

3. Индивидуальная работа.

4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).

5. Народные игры.

Вечер

1. Сюжетно-ролевая игра.

2. Театрализованные игры

3. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.

4. Индивидуальная работа по развитию речи.

1. Сюжетно-ролевая игра.

2. Чтение художественной литературы.

3. Работа в физкультурном уголке.

4. Индивидуальная работа (сенсорное воспитание)

5. Строительные игры

1. Сюжетно-ролевая игра.

2. Развлечения, досуги.

3. Игры с игрушками на развитие мелкой моторики.

4. Самостоятельная художественная деятельность.

1. Сюжетно-ролевая игра

2. Театрализованные игры.

3. Рассматривание иллюстраций, репродукций

1. Сюжетно-ролевая игра.

2.Совместная деятельность в уголке изобразительной деятельности.

3. Хозяйственно-бытовой труд

4. Строительные игры