Педагогический совет "Круглый стол по программе О.Л. Князевой "Я-ты-мы""
методическая разработка по теме

Педагогический совет - круглый стол

тема: «К вопросу о социально-эмоциональному  развитии дошкольников»

Цель: Совершенствовать работу по формированию социально-эмоциональных качеств ребенка по программе О.Л. Князевой «Я, ты, мы».

План педагогического совета

• Выполнение решений предыдущего педсовета

                                                                             заведующий О.Г. Фуксина

• Сообщение с использованием мультимедийной презентации «Социально-эмоционального  развитие детей дошкольного возраста. Феномен детской субкультуры».

                                                                             заведующий О.Г. Фуксина

• Мозговой штурм (практическая часть: работа в группах) (по программе «От рождения до школы») с использованием мультимедийной презентации.

                                                                             старший воспитатель Л.О. Псарева

• Сообщение «Эмоциональное благополучие ребенка в группе во взаимодействии со сверстниками»

                                                                             педагог-психолог Е.А. Чухланцева

• Представление опыта работы «Социально – эмоциональное воспитание детей дошкольного возраста»

                                                                             воспитатель С.А. Акчева

• Итоги тематической проверки «Состояние работы по социально-эмоциональному развитию дошкольников по программе О.Л. Князевой «Я, ты, мы»»

                                                                             старший  воспитатель Л.О. Псарева

• Отчет воспитателей о взаимопроверке «Создание условий для социально-эмоционального развития детей»

                                                                             воспитатели групп

• Обсуждение проекта решений.

Мозговой штурм

Педагогам давалось задание еще раз просмотреть примерную основную общеобразовательную программу по дошкольному образованию «От рождения до школы» социально-личностное направление, ФГТ.

Задание педагогам:

1. Назовите, какие области входят в социально-личностное направление?

(слайд 2- Социализация, труд, безопасность)

2. Какие направления включает в себя образовательная область «Социализация»? (слайд 3- развитие игровой деятельности, правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми и приобщение к элементарным общепринятым нормам, формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности)

3. Какие направления включает в себя образовательная область «Труд»?

(слайд 4- развитие трудовой деятельности, воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей, формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека)

4. Какие направления включает в себя образовательная область «Безопасность»? (слайд 5- бережем свое здоровье, безопасный отдых на природе, безопасность на дорогах, безопасность собственной жизнедеятельности)

5. Назовите формы, методы и приемы работы с детьми по каждому направлению образовательных областей. (слайды 7, 8, 9- взять в образовательной программе)

6. Назовите, с какими областями интегрируется образовательная область «Социализация» и приведите примеры по своей возрастной группе (слайд 10- коммуникация, познание, физическая культура, чтение художественной литературы, музыка)

7. Назовите, с какими областями интегрируется образовательная область «Труд» и приведите примеры по своей возрастной группе (слайд 11- познанием, физическая культура, коммуникация, художественное творчество)

8. Назовите, с какими областями интегрируется образовательная область «Безопасность» и приведите примеры по своей возрастной группе (слайд 12- физическая культура, познание) 

Приложение 1.

Оценочный лист «Создание условий для социального развития детей»