Основные программные направления развития ребенка
материал на тему

Основные программные направления развития ребенка

1.Физическое развитие

Формировать представления о здоровом образе жизни.

Внедрять в программу работы здоровьесберегающие технологии.

Совершенствовать двигательные навыки.

Воспитывать потребность в физическом самосовершенствовании.

Воспитывать потребность в движении на основе «мышечной радости»

Формировать представления о своем теле.

Формировать умение адекватно реагировать на изменения окружающей среды, оберегать здоровье, избегать опасности.

Использовать разнообразные средства повышения двигательной активности детей на занятиях по физической культуре и в самостоятельной деятельности.

2.Социальное развитие

Формирование навыков культуры общения и разрешения проблемных ситуаций.

Ознакомление с культурными ценностями России.

Формирование интересов к ознакомлению с родным городом, его географией, историей, культурой.

Формирование интересов к ознакомлению со своим микрорайоном.

Формирование качеств социальной зрелости личности ребенка, то есть усвоение им нравственных общечеловеческих ценностей, национальных традиций, гражданственности.

Развитие речи и форм речевого общения.

3. Познавательное развитие

Формировать умение  выбирать необходимую информацию.

Формировать умения и обобщать способы и средства своей деятельности.

Развивать способность видеть общее в едином.

 Развивать устойчивый интерес к познанию окружающего мира.

Формировать начала экологической культуры, осознанно  правильное отношение к явлениям, объектам живой и неживой природы.

Познакомить с особенностями труда в природе.

Формировать культуру быта.

Формировать  представления о связях между явлениями и предметами.

Дать представление о профессиональном труде людей как способе обеспечения жизненных потребностей человека.

Способность овладению ребенком элементарными сведениями истории, географии и культуры Родины.

Обеспечить работу по подготовке к письму, обучению грамоте и речи как общекультурным  средствам общения.

Формировать элементарные математические представления.

Развивать конструктивное мышление через конструирование из строительного материала, различных видов конструкторов конструирование из бумаги и природного материала.

4. Художественно эстетическое развитие

Формировать эстетическое отношение к миру и способствовать  художественному развитию ребенка средствами искусства.

Приобщать детей к высокохудожественной литературе.

Развивать художественные способности  ребенка (музыкальные, литературные, изобразительные).

Развивать детское творчество в различных видах детской деятельности.

Формировать умение интегрировать различные художественные виды деятельности.