"Технология создания и внедрения в практику работы основной общеобразовательной программы дошкольного образования". Опыт работы ДОУ.
презентация на тему

Слайд 1

Технология создания и внедрения в практику работы основной общеобразовательной программы дошкольного образования Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 23 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга

Слайд 2

Закон РФ «Об образовании» Образовательная программа Основная образовательная программа дошкольного образования направлена на всестороннее развитие детей, охрану и укрепление их здоровья, а также на обеспечение единства воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач образования детей дошкольного возраста.

Слайд 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П Р И К А З № 655 23 ноября 200 9 г . «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» Методические рекомендации № 03-248 от 21 октября 2010 «О разработке общеобразовательной программы дошкольного образования» Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Успех» Коллектив авторов Н.О. Березина, И.А. Бурлакова, Е.Н. Герасимова и др.; науч. Рук. А.Г. Асмолов; рук. авт. коллектива Н.В. Федина

Слайд 4

С труктура проекта Целостность педагогического процесса Специфика условий образовательного процесса в ДОУ Модель поэтапной разработки технологий создания и внедрения ООПДО

Слайд 5

Структура проекта включает два основных раздела 1. Технологии создания основной образовательной программы дошкольного образования Комплексно- тематический принцип планирования Модель предметно- развивающей среды Интеграция образовательных областей Взаимодействие с семьей Региональный компонент ООПДО ДОУ Основные задачи психолого- педагогической работы Оценочная деятельность

Слайд 6

Требования комплексности Физическое развитие Познавательно-речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Социально-личностное развитие Физическая культура Здоровье Художественное творчество Коммуникация Музыка Чтение художественной литературы Познание Социализация Труд Безопасность

Слайд 7

Вывод РАЗВИТИЕ ОБУЧЕНИЕ ВОСПИТАНИЕ

Слайд 8

2. Технологии внедрения основной образовательной программы дошкольного образования Принципиальные отличия организации образовательного процесса в соответствии с ФГТ Модель организации образовательного процесса в соответствии с ФГТ Особенности нового комплекса планирования Целостная система организации воспитательно-образовательного процесса Этапы внедрения ООПДО Особенности нового комплекса предметно- развивающей среды

Слайд 9

Принципиальные отличия модели организации образовательного процесса в соответствии с ФГТ от «старой» модели Исключение учебного блока (но не процесса обучения!) Увеличение объема блока совместной деятельности взрослого и детей , в который, входит уже не только образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов, но и непосредственно образовательная деятельность; Изменение содержания понятия «совместная деятельность взрослых и детей» с учетом ее сущностных (а не формальных) признаков; Изменение объема и содержания понятия «непосредственно образовательная деятельность»

Слайд 10

Этапы инновационной деятельности Обоснованное предложение о путях решения поставленных задач Полное освоение проекта Испытание предложенных технологий Ограниченная или массовая реализация проекта

Слайд 11

Мероприятия в рамках проекта: «Технология создания и внедрения в практику работы основной общеобразовательной программы дошкольного образования» Подготовка коллектива авторов Анализ результатов Формирование базы методических материалов Различные формы сопровождения педагогов Организация и проведение теоретических и практических мероприятий. Обмен опытом. Публикация материалов Принятие локальных актов в ДОУ

Слайд 12

Ожидаемые результаты Аукцион педагогических идей Творческая группа «Искорка педагогических идей» Стилизованные прогулки

Слайд 13

Факторы инновационной деятельности Объективные факторы Субъективные факторы Создание условий, Стимулирующих развитие инновационной деятельности и обеспечивающих принятие ее результатов Связаны с субъектом инновационного процесса с его готовностью к инновационной деятельности

Слайд 14

Инновационная деятельность