Сценарий развлечения "День сладкоежек" для детей 6-7 лет
материал (подготовительная группа)

Методы и приёмы, цель

Деятельность

Педагога, обратная связь на высказывания детей

Деятельность детей

1. Вводная часть. Организационный момент.

Цель: создание положительного эмоционального настроя.

Методы и приемы:

Словесный: вопросы, рассказ

Наглядный: иллюстрация сказочного героя

Здравствуйте, дорогие ребята! Отгадайте, какой сегодня день? Не знаете? Тогда прошу взглянуть на экран. Кто это? Да, это Карлсон, который живет на крыше. А еще Карлсон прославился тем, что очень любит сладкое. А кто мне скажет, как называется такой человек, который очень любит сладкое? Да, вы правы, сладкоежка! А вы любите сладкое? Значит вы тоже сладкоежки?

Так сегодня же ваш день – День сладкоежек!

Предлагаю его провести в форме соревнования. Согласны? Выбирайте фишки.

Желтые фишки – команда «Пончики». Красные фишки – команда «Леденцы»

Дети включаются в мероприятие добровольно, из интереса к предложению взрослого.

2. Основная часть.

Цель: организация разнообразных видов деятельности

Методы и приемы:

Словесный: беседа, рассказ, вопросы, загадки.

Наглядный: показ действий

Практический:

Игра.

Методы стимулирования:

Похвала, одобрение, поощрение.

А вы знаете, что слово «сладко» означает еще и «приятно»? Какое лакомство раньше любили люди? Обратите внимание на мольберт. Раньше люди лакомились тем, что им давала природа – мёд, берёзовый сок, фрукты и ягоды.

Я вам предлагаю игру «Отгадай лакомство». Вам нужно нащупать в мешочке предмет и отгадать, что это. Выигрывает та команда, которая отгадает все лакомства.

Молодцы! Угадали всё, что было в мешочке! А ведь эти лакомства очень любили наши бабушки и дедушки. Они не только вкусные, но и очень полезные.

А еще человеку хотелось есть сладкое не только зимой, но и летом. И поэтому из фруктов и ягод стали делать варенье. А ещё люди собирали мёд на специальных пасеках.

Я вам предлагаю игру «Накорми друга». Два ребёнка от команды садятся на стулья. Мы завяжем вам глаза. Еще два ребенка будут набирать в чайную ложку лакомство и кормить тех, кто сидит на стульях. Необходимо определить по вкусу, что это за лакомство. Готовы? Начинаем!

Молодцы! И здесь всё угадали!

Ну а какое же лакомство самое популярное у вас? Ну, конечно же конфеты!

Предлагаю поиграть всем в игру «Фабрик конфет».

На подносах лежат кусочки пластилина и фантики. По команде «1,2,3 – игру начни!» вам нужно подбежать к подносам, из пластилина скатать «столбик» и завернуть его в фантик. Готовую «конфету» нужно положить в коробочку. Готовы? 1,2,3 – игру начни!

Молодцы, ребята! Посмотрите, сколько у нас получилось конфет. А можно их съесть? Конечно, нет, они несъедобные. Ими можно только кукол угощать. Но за то, что вы так славно потрудились, я вас угощу настоящими конфетами.

(Воспитатель раздает детям по конфете).

Теперь, когда вы немного полакомились, скажите мне, вы играть умеете?

А вот как вы живете, скажите?

Ну нееееееет, так не пойдет. Кто же так отвечает! Надо выставить вперед большой палец и сказать: «Вот так!»

Игра «Вот так!»

- Как дела?

Дети: Вот так! (показывают большой палец вверх)

- Как в детсад идете?

Дети: Вот так! (изображают ходьбу на месте)

- Как домой из садика бежите?

Дети: Вот так! (бегут на месте)

- Как без воспитателя шумите?

Дети: Вот так! (топают ногами)

- А как в тихий час спите?

Дети: Вот так! (складывают ладошки вместе, прикладывают к щеке, закрывают глаза)

- Как над шутками смеетесь?

Дети: Вот так! (схватившись за живот, смеются)

- А как плачете, когда мама что-то не купила сладкое?

Дети: Вот так! (трут кулачками глаза, изображают плач)

- Как шалите?

Дети: Вот так! (надув щеки, хлопнуть по ним)

- Ох какие шалуны!

Дети, а вы знаете любимую фразу Карлсона?

«Надо бы подкрепиться!»

Я вам предлагаю игру «Обжорки».

Перед вами стоят тарелки с баранками. По сигналу «Обжорки, вперёд!» каждый из вас поочереди подбегает к тарелке, берёт баранку, бежит обратно в свою команду и съедает баранку. Выиграет та команда, которая съест баранки раньше всех. Готовы к поеданию баранок? «Обжорки, вперёд!»

Ой, какие вы обжоры!!!!! Все баранки съели. Всё прожевали? За щеки не спрятали? Молодцы!

Присаживайтесь на стулья. Вы знаете, что конфеты можно не только есть? Из них можно еще и наряд сделать? Предлагаю игру «Шоколадный наряд». Для этой игры нужно два ребёнка из каждой команды. Вы будете манекенами. А ваши друзья будут создавать для вас наряд из шоколадных конфет, которые лежат в этих вазочках. Каждую конфету нужно прикрепить к одежде манекена с помощью прищепки. Только прикреплять нужно очень аккуратно, чтобы не ущипнуть вашего манекена. Готовы? Начинай!

Вот это дааааа! Какие прекрасные сладкие наряды получились! Обе команды молодцы! Присаживайтесь на стулья.

Ну что ж, а наше развлечение подходит к концу.

И напоследок хотелось бы загадать вам сладкие загадки.

1. Сладкий, а не сахар,

Липкий, а не клей,

Дарят его пчелы,

Ешь и не болей! (мед)

2. Очень любят дети

Холодок в пакете.

Холодок, холодок,

Дай лизнуть тебя разок!

(мороженое)

3. Это плитка, но не в ванной,

В ней орешки и изюм,

Как откусишь, сразу сладко.

Что же это? (шоколадка)

4. Меня пекут на день рожденья

С орехами, кремом и даже вареньем.

И взбитыми сливками все покрывают,

И свечи в меня, если надо, втыкают! (торт)

Дети с удовольствием включаются в игровую деятельность, взаимодействуют друг с другом.

3. Заключительная часть.

Цель: подведение итогов мероприятия

Методы и приемы:

Словесный: вопросы, беседа.

Методы стимулирования:

Похвала, одобрение, сюрпризный момент.

Молодцы! Все загадки угадали. Ребята, вам понравилось развлечение? А какая команда сегодня победила? Кто получит звание «Сладкоежки года»? Верно, победила дружба, ведь мы все сладкоежки!

Ребята, Карлсон прислал вам посылку. Хотите взглянуть что в ней? (Дети открывают посылку, в которой лежат шоколадки). Угощайтесь, но помните, что много сладкого – это очень вкусно, но также и очень вредно. Поэтому День сладкоежек объявляю закрытым!!!

Дети охотно отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.