План дня открытых дверей
календарно-тематическое планирование

Время

Проводимое мероприятие (тема, цель)

09.00 – 09.20

ОД по познавательному развитию «Путешествие по лесу».

Задачи:

• Расширять и уточнять представления детей о жизни диких животных, их внешнем виде и образе жизни.
• Активизировать и обогащать словарь детей.
• Развивать связную речь, память, мышление.
• ⮚ Воспитывать интерес, бережное отношение к лесу и диким животным.

09.45 – 10.05

ОД по музыке «В мире животных»

Задачи:

• Учить детей эмоционально отзываться на характер музыки, соотносить характер музыки с движениями.
• Учить детей самостоятельно менять движения со сменой частей музыки.
• Учить детей правильно интонировать мелодию песни, чётко артикулировать, петь согласованно, выразительно передавая ласковый добрый характер песни.
• Развивать воображение, умение слушать музыку, динамический тембровый слух.
• Развивать внимание и ориентировку в пространстве.
• Воспитывать у детей нравственные качества личности и любовь к животным.

10.30 – 11.45

Прогулка на участке детского сада «Как на веточке тонюсенькой Узелок набух малюсенький».

Задачи:

• Формировать представления о том, что почка — домик для листочка.
• Продолжать знакомство с деревьями на участке.
• Совершенствовать знания детей о том, что дерево – живой организм.
• Развивать наблюдательность, делать умозаключения.
• ⮚ Воспитывать любовь к родной природе.

16.00-16.20

Исследовательская деятельность «Волшебница вода».

Задачи:

• Побуждать желание детей активно изучать природный мир, искать ответы на вопросы, высказывать догадки и предположения.
• Способствовать умению детей определять физические свойства воды (запах, вкус, прозрачность, хороший растворитель,  способность отражать предметы).
• Развивать познавательный интерес детей в процессе экспериментирования с водой.
• Воспитывать любознательность, бережное отношение к воде.

17.30-18.00

Круглый стол с родителями  «Войди в природу другом».

Цель:

• Повышение уровня экологической компетентности родителей.

Задачи:

• Познакомить родителей с различными формами деятельности с детьми по экологическому воспитанию в условиях семьи.
• Вовлекать родителей в работу группы и детского сада по формированию экологической культуры дошкольников.