"Полёт на планету игрушек" для детей младшего дошкольного возраста.
методическая разработка (младшая группа)

"Полёт на планету игрушек" для детей младшего дошкольного возраста.

Цель:

развивать у детей активное желание принимать участие в игровом развлечении.

Задачи:

1. знакомить детей с разнообразием игр и стихами А.Барто.

2. воспитывать дружеские отношения между сверстниками.

3. развивать внимание и желание участвовать в игровых действиях.

Используемый материал:

игрушки для детей: зайка, самолёт, кукла Таня, мяч, таз с водой, мишка, погремушки.

Ход развлечения:

(Дети под музыку входят в зал).

Муз.рук

Здравствуйте, мальчишки и девчушки!

А вы любите игрушки?

Предлагаю вам совершить полёт на планету игрушек.А полетим мы туда на большом и огромном самолёте.

Самолёт построим сами,( показываем руками)

Понесёмся над лесами.

Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме.

(полетели , руки в стороны)

Муз.рук:

Мы с вами приземляемся на планету "Игрушек". Смотрите, на пути нас встречает грустный Зайка(игрушка).

(Ведущий показывает всем игрушечного зайчика).

Зайку бросила хозяйка, -

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

Муз.рук

А вы, ребята, не обижаете свои игрушки?  Не бросаете их?Ну что ж, тогда выходите ко мне, будем играть в игру

"Зайка серенький сидит»

и наш зайка тоже с нами поиграет.

(сажает игрушку в центр круга)

Зайка серенький сидит и ушами шевелит,

(Необходимо руками сделать ушки на голове, и ими шевелить)

Вот так, вот так и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть надо лапочки погреть.

(Хлопают все в ладоши)

Вот так, вот так надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять надо зайке поскакать

(Все прыгают)

Вот так, вот так надо зайке поскакать.

Волк зайчишку испугал, зайка прыг и убежал.

Муз.рук:

Вот мы поиграли, и зайка перестал грустить. А мы продолжаем дальше.

(берёт мишку, который лежит на полу)

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Педагог берет игрушку на руки и спрашивает:

1. Почему же мишка плакал?

2. Можно ли так поступать с игрушками?

3. Что нужно сделать, что бы мишке стало лучше, веселее (Полечить)

Воспитатель предлагает детям помазать и перебинтовать мишке лапу.

Ведущий:

Мишка наш совсем здоров

Мишка наш заулыбался, и играть уже собрался.

Подвижная игра "У медведя во бору"

Ведущий:

Ребята! Я слышу какой-то звук. Как-будтокто-то плачет! Сейчас я посмотрю.

(Уходит за кулисы, и потом выносит игрушку - куклу).

Ведущий:

Я же вам говорила, что плачет кто-то.

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

 (показать тазик с водой где плавает мяч)

Ребята, давайте поможем Тане достать мячик из воды.

Не плач, Таня, мы достанем мячик твой и с ним поиграем.

Игра: « Мяч лови и своё имя назови»

(даёт мяч ребёнку, а тот называет свое имя.И так по кругу)

Муз.рук:

Смотрите ребята, а ведь Таня наша не плачет.

(берёт в руки лошадку)

Ребята, а кто скажет, какую игрушку я держу в руках?

Дети отвечают.

Муз.рук: Послушайте стихотворение про лошадку, а если кто то из вас знает этот стишок, рассказывайте вместе со мной.

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик.

И верхом поеду в гости.

Давайте вместе с вами поскачем , как лошадки.

(под музыку идут высоко поднимая ножки)

Ой, как весело у нас, игрушки развеселились.

(сзади над ухом у муз.Рук- ля воспитатель звенит погремушкой)

Слышу, что то у меня над ухом звенит…

(Оборачивается) Ой, да это же погремушка, звонкая игрушка.

Погремушки разбирайте с ними весело играйте!

Танец: С погремушками»

Мы с игрушками играли,

Звонко пели и плясали,

А теперь пришла пора

Прощаться с ними, детвора!

Скажем игрушкам до свиданья,

И помашем на прощанье!

Нас заждался самолет,

Снова просится в полет!

Занимайте все места

Полетим в свою группу детвора!

Там нас ждут свои игрушки, они наверно заскучали. Мы сейчас к ним вернёмся и с ними поиграем.

(облетают по кругу, руки в стороны)

(Дети под музыку выходят из зала).