Сценарий конкурса чтецов "Друзья природы"
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий конкурса чтецов

для детей старшего дошкольного возраста

«Друзья природы»

                                                                             Подготовила:

                                                                                 Шешенина Е.Ф.

г. Зеленогорск, 2021

Сценарий конкурса чтецов «Друзья природы»

Цель: развитие творческих способностей детей; привлечение внимания к проблеме экологии и охране природы.

Задачи:

• развивать речь детей;
• формировать у дошкольников навыки выразительного чтения, артистических умений;
• развивать умение пользоваться средствами звуковой выразительности (тон, сила голоса, темп речи, интонация);
• выявить лучших чтецов среди детей, предоставить им возможность для самовыражения.
• развивать творческие способности, воображение детей, эстетическое восприятие;
• стимулировать стремление детей к заучиванию стихотворений;
• вызывать радостный эмоциональный настрой.

Ход конкурса

Конкурс начинает танцевальная группа.

Ведущий.                 Поэзии чудесная страница

Для нас сегодня открывает дверь.

И чудо пусть любое сотворится!

Ты, главное, в него всем сердцем верь!

Любовь и красота природы,

Дорога сказок, мир – любой, -

Подвластно все ПОЭЗИИ, - Попробуй!

И дверь в ее Страну открой!

Шорох листьев под ногами, капелька дождя,

Радуга на небе, трели соловья, -

Вот мороз рисует на стекле узор…

Мир вокруг прекрасен! И каждый в нем актер.

(Е. Некрасова)

Мы рады видеть вас в нашем уютном зале! Сегодня необыкновенный день! Сегодня мы проводим конкурс чтецов!

А чтобы конкурс нам начать,

Надо нам жюри созвать.

Судить наше соревнование будет представительное жюри. (представляем)

На наш конкурс каждый из участников пришел с твердым намерением победить. Пожелаем им всем удачи!

Входит Незнайка.

Незнайка.                 Я веселый, беззаботный Незнайка - коротыш!

Живу в Цветочном городе. Отчаянный малыш!

По странам путешествую и песни люблю петь.

И на ночное небо, на звездное глядеть.

Живет в Цветочном городе еще один герой.

Он Цветик называется, разумненький такой!

Стихи он сочиняет про город наш родной.

А ведь не знает рифмы, поверьте, ни одной!

Входит Цветик и строго спрашивает.

Цветик. Кто это не знает ни одной рифмы? Что ты, Незнайка, выдумываешь? Ой, здравствуйте, ребята!

Послушайте, какие я стихи сочиняю.

Я поэт, зовусь я Цветик,

От меня вам всем - приветик!

Вы правила знайте

И их соблюдайте!

Незнайка. Ха, ха, ха! Ну, и стихи!

Ведущий. Не ссорьтесь, друзья! Сегодня наши дети собрались в этом зале, чтобы прочитать стихи о природе. И уже пора начинать наш конкурс. Цветик, ты поэт, тебе и открывать наш конкурс.

Цветик.                Этот конкурс наш чудесный

Проведём мы на «ура».

Вы читайте с выраженьем

Стихотворения, детвора!

И первой начинает наш конкурс _______ со стихотворением И. Трофимовой «Береги природу»

Следующий участник __________ прочитает стихотворение В. Орлова «Живой букварь»

Ведущий. Незнайка, а ты знаешь, кто пишет стихи?

Незнайка. Мне кажется, что это композиторы!

Ведущий. (дети) : Нет.

Незнайка. Ну, тогда – художники!

Ведущий. Нет.

Незнайка. Ну, подскажите, как их называют?

Ведущий. (дети) : Поэты.

Цветик. Давайте, ребята, тоже будем сочинять стихи, как поэты.

Я начну, а вы продолжайте, дружно хором отвечайте.

В кладовой шуршала мышка,
Под сосной лежала -…(шишка)
                              Живёт в нашем доме Гарик,
                         У него есть синий…(шарик).

Капризуля наша Маша,
У неё в тарелке …(каша).
                         Очень любят мыши сыр,

                          В хорошем сыре много -…(дыр).
Ветер очень сильно дул,
Стоял повсюду страшный …(гул).
                        Живёт у фермера баран,
                        В пустыне бегает -…(варан).
На палубу упала пачка,
Потому, что была -…(качка).
                        Пишет маме письмо дочка,
                        В конце рассказа стоит -…(точка).
Дымится в миске кашка,
С чаем стоит -…(чашка).
                         Было в сказке очень худо,
                         Пока не появилось -…(чудо).
Очень громко плачет мальчик -
Он поранил стеклом…(пальчик).
                         В огороде вырос лук,
                         На грядке ползал майский …(жук).
Было мишке мёду мало,
Пчёлка показала …(жало).
                         В малиннике медведь бурчал,
                         Рядом с ним ручей…(журчал).
Закричала громко баба -
Испугала её -…(жаба).
                         В сказках очень любят пир,
                         Всем на свете нужен…(мир).
Всех хвастливей Таня-крошка,
У неё на шляпе -…(брошка)
                         Мечтал о звёздах старый барс.
                         Хотел он улететь на …(Марс). 
Со стола упала банка,
Теперь у Светы болит…(ранка)
                         Дежурным Вася в классе был,
                         Полы он тряпкой чисто…(мыл)
Жил на свете старый пёс,
Он исправно службу…(нёс)
                         У Ильи красивый волос
                         И приятный, звонкий…(голос).

Вед. Есть поэты, с которыми мы знакомы с детства. Назовите поэтов, которых вы знаете. (Дети называют)

Вот и сейчас ______ прочитает нам стихотворение С. Михалкова «Белые стихи».

Ведущий. Человек в гостях у природы. Мы любим свою Землю, потому что не можем жить без цветов, солнца, красот леса.

Незнайка и Цветик.. Чтобы природа радовала нас всегда, обязательно нужно знать и выполнять правила поведения на природе! Даже жители Цветочного города их знают. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу.

Игра «Если я приду в лесок».

Если мы будем поступать хорошо, вы говорите «Да», если плохо, то все вместе говорим «Нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек поставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убирать не буду? (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Ведущий. И ________ тоже хорошо знает правила поведения на природе, и сейчас вам расскажет стихотворение «Лесные правила» Н. Рыжова

Цветик. А я еще стихотворение сочинил, послушайте.

Если деньги накопить,

Можно многое купить.

Дом, одежду и завод,

Самолет и пароход.

Но нельзя купить росу,

Птичье пение в лесу.

И не спрятать в кошелек

Родничок и тополек.

Незнайка. А что такое «тополек»?

Цветик. Какой ты незнайка, невежа! Это же деревце!

Ведущий. ________ знает о нем стихотворение Т. Петуховой «Почему ты плачешь, тонкий тополек?»

С детьми проводится хороводная игра.

Незнайка. Цветик, как ты думаешь, дети умеют разгадывать загадки о природе?

Цветик. Не знаю, давай попробуем.

                        Не пешеход, а идет.

                        Мокнут люди у ворот.

                        Ловит дворник его в кадку.

Очень трудная загадка? (дождь)

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (осень)

                        Бел, да не сахар,

                        Нет ног, да идет. (снег)

В темном уголке живет,

Шелковую нить плетет,

Он тайком сюда забрался,

Строить новый дом собрался. (паук)

                        Вот цветочек на поляне,

                        Серединка солнцем взглянет,

Сам же в беленькой рубашке.

Хороши в траве… (ромашки)

Обжигает как огонь!

Ты смотри, ее не тронь!

Разрослась под старой сливой

Очень жгучая… (крапива)

Ведущий. ______ расскажет стихотворение Т. Петуховой «Крапива».

Ведущий.        Берегите, ребята, природу,

- И цветы, и деревья, и луг,

И животных, и почву, и воду,

Ведь природа – надежный наш друг.

Сейчас ______ прочитает стихотворение В. Орлова «Живой букварь»

А завершит наш конкурс_______ со стихотворением «Берегите природу» Е. Шкловского

Ведущий.                Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету,

Развеем над нею и тучи, и дым

В обиду ее никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами.

Давайте будем помнить эти слова. Постарайтесь сохранить красоту и богатства нашей планеты

Пока жюри подводит итоги, игра «Эхо»

Собирайся детвора – (Ра – ра)

Начинается игра – (Ра - ра)

Ты ладошек не жалей – (…)

Бей в ладоши веселей – (…)

Сколько времени сейчас – (…)

Сколько будет через час – (…)

И не правда, будет два – (…)

Дремлет ваша голова – (…)

Как поет в селе петух – (…)

Да не филин, а петух – (…)

Вы уверены, что так – (…)

Я сама не знаю как – (…)

Это ухо или нос? – (…)

Или может сена воз? – (…)

Это локоть или глаз? – (…)

А вот это что у нас? – (…)

Вы хорошие всегда? – (…)

Или только иногда – (…)

Не устали отвечать? – (…)

Разрешаю помолчать!

Жюри подводит итоги.

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех.

Вот настал момент прощанья

Говорим мы «До свидания!»

«До счастливых, новых встреч!»