Сценарий конкурса чтецов «Природа – чудо из чудес»
план-конспект занятия

Сценарий конкурса чтецов «Природа – чудо из чудес»

Цель. Развитие творческих способностей детей; привлечение внимания к проблеме экологии и охране природы.

Задачи:

• развивать речь детей;
• формировать у дошкольников навыки выразительного чтения, артистических умений;
• развивать умение пользоваться средствами звуковой выразительности (тон, сила голоса, темп речи, интонация);
• выявить лучших чтецов среди детей, предоставить им возможность для самовыражения.
• развивать творческие способности, воображение детей, эстетическое восприятие;
• стимулировать стремление детей к заучиванию стихотворений;
• вызывать радостный эмоциональный настрой.

ХОД КОНКУРСА

Ведущий: 

Всем! Всем! Всем!

Начинаем наш конкурс!

Добрый день, дорогие дети и уважаемые гости!

Сегодня состоится конкурс чтецов «Родная природа!»

Ведущий: Уважаемые гости! Открою Вам маленький секрет: ___ ребят принимают участие в нашем конкурсе. Каждый пришел с твердым намерением победить. Пожелаем им всем удачи! И так, мы начинаем!

Ведущий:

А чтобы конкурс нам начать,

Надо нам жюри созвать.

Клятву с них мы не берем,

Справедливости лишь ждем!

Судить наше соревнование будет представительное жюри в составе:

1.Карякина Елена Викторовна

2.Козлова Анастасия Сергеевна

3.Председатель: Холкина Елена Геннадьевна

Ведущий: Сейчас, дорогие друзья и гости!!! Мы открываем наш конкурс «Природа – чудо из чудес» (апплодисменты)

1.И первым открывает наш конкурс самый маленький участник _____________________ со стихотворением ___________________________________________________________

2.Следующий участник ______________________________________прочитает стихотворение_______________________________________________________________

3. Позвольте представить следующего участника ____________________________________________________________________________

_4__________________________________________________________________________

Ведущий. Ребята, а кто пишет стихи? Мне кажется, что это композиторы!

 (дети) : Нет.

Ведущий.  Ну, тогда – художники!

Нет.

Ведущий. Ну, подскажите, как их называют?

 (дети) : Поэты.

Вед. Есть поэты, с которыми мы знакомы с детства. Назовите поэтов, которых вы знаете. (Дети называют)

Ведущий: Давайте, ребята, тоже будем сочинять стихи, как поэты.

Я начну, а вы продолжайте, дружно хором отвечайте.

В кладовой шуршала мышка,
Под сосной лежала -…(шишка)
Живёт в нашем доме Гарик,
У него есть синий…(шарик).

Капризуля наша Маша,
У неё в тарелке …(каша).
Очень любят мыши сыр,

В хорошем сыре много -…(дыр).
Ветер очень сильно дул,
Стоял повсюду страшный …(гул).

Живёт у фермера баран,
В пустыне бегает -…(варан).
На палубу упала пачка,
Потому, что была -…(качка).
Пишет маме письмо дочка,
В конце рассказа стоит -…(точка).
Дымится в миске кашка,
С чаем стоит -…(чашка).
Было в сказке очень худо,
Пока не появилось -…(чудо).
Очень громко плачет мальчик -
Он поранил стеклом…(пальчик).
В огороде вырос лук,
На грядке ползал майский …(жук).
Было мишке мёду мало,
Пчёлка показала …(жало).

В малиннике медведь бурчал,
Рядом с ним ручей…(журчал).
Закричала громко баба -
Испугала её -…(жаба).
В сказках очень любят пир,
Всем на свете нужен…(мир).
Всех хвастливей Таня-крошка,
У неё на шляпе -…(брошка)

Ведущий: Молодцы ребята. Отдохнули. А сейчас выступит следующий участник

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Ведущий:. Ребята, вы любите отгадывать загадки

Не пешеход, а идет.

Мокнут люди у ворот.

Ловит дворник его в кадку.

Очень трудная загадка? (дождь)

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (осень)

Бел, да не сахар,

Нет ног, да идет. (снег)

В темном уголке живет,

Шелковую нить плетет,

Он тайком сюда забрался,

Строить новый дом собрался. (паук)

Вот цветочек на поляне,

Серединка солнцем взглянет,

Сам же в беленькой рубашке.

Хороши в траве… (ромашки)

Обжигает как огонь!

Ты смотри, ее не тронь!

Разрослась под старой сливой

Очень жгучая… (крапива)

Ведущий: Молодцы, очень хорошо отгадываете загадки

Ведущий: следующий участник

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Ведущий Чтобы природа радовала нас всегда, обязательно нужно знать и выполнять правила поведения на природе!. А вы, ребята, знаете?

Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу.

Игра «Если я приду в лесок».

Если мы будем поступать хорошо, вы говорите «Да», если плохо, то все вместе говорим «Нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек поставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убирать не буду? (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Ведущий. И ________ тоже хорошо знает правила поведения на природе, и сейчас вам расскажет стихотворение

Ведущий: следующий участник

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Физминутка -------

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Ведущий. Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету,

Развеем над нею и тучи, и дым

В обиду ее никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами.

Давайте будем помнить эти слова. Постарайтесь сохранить красоту и богатства нашей планеты

Пока жюри подводит итоги, игра «Эхо»

Собирайся детвора – (Ра – ра)

Начинается игра – (Ра - ра)

Ты ладошек не жалей – (…)

Бей в ладоши веселей – (…)

Сколько времени сейчас – (…)

Сколько будет через час – (…)

И не правда, будет два – (…)

Дремлет ваша голова – (…)

Как поет в селе петух – (…)

Да не филин, а петух – (…)

Вы уверены, что так – (…)

Я сама не знаю как – (…)

Это ухо или нос? – (…)

Или может сена воз? – (…)

Это локоть или глаз? – (…)

А вот это что у нас? – (…)

Вы хорошие всегда? – (…)

Или только иногда – (…)

Не устали отвечать? – (…)

Разрешаю помолчать!

Ведущий 2:А сейчас настало время жюри подвести итоги нашего конкурса. Для награждения победителей конкурса слово предоставляется __________________________________________________________________.

(Награждение победителей конкурса чтецов. Вручение дипломов победителям)

Ведущий: На этом, к сожалению, наш праздник художественного слова подходит к концу. Однако, стихотворений о природе ещё очень-очень много. Мы выражаем благодарность всем участникам и педагогам, которые подготовили конкурсантов.

Наш конкурс чтецов удался на славу и думаем, всем он пришелся по нраву! Любите природу! Берегите природу! Всего вам самого доброго! Спасибо за внимание и до новых встреч!

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех.

Вот настал момент прощанья

Говорим мы «До свидания!»

«До счастливых, новых встреч!»