Конспект непрерывной образовательной деятельности Тема: «Космос» Целевая аудитория: дети старшей группы
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 6»

города Миньяра Ашинского района Челябинской области  

Конспект непрерывной образовательной деятельности

Тема: «Космос»

Целевая аудитория: дети старшей группы

                                        Выполнила:

                                                  Холодилина О. В.

                                                                                    Воспитатель МКДОУ № 6 г. Миньяра

Миньяр

2019

I. Тема непрерывной организованной деятельности: "Космос"

II. Программное содержание:

Цель: создание условий для познавательной деятельности и формирования представления детей о строении солнечной системы.

Образовательные задачи:

- Расширять представления детей о космосе, солнечной системе, планетах;

- Закреплять и систематизировать знания детей о строении звезд, о классификации

(расположении) планет солнечной системы;

- Дать новое понятие - орбита космического тела.

Развивающие задачи:

- Развивать мыслительную деятельность (сравнения, умозаключения);

- Совершенствовать виды речевого общения;

- Способствовать развитию самостоятельности и инициативности в различных видах деятельности (общение, игра, творчество).

Воспитательные задачи:

- Воспитывать уважительное отношение к профессии астронома, космонавта;

- Вызвать чувство гордости за страну, первой покорившей космос;

- Воспитывать взаимоуважение к друг другу.

III. Словарная работа

активизация словаря по теме «Космос»

IV. Предварительная работа:

Беседы о космосе, чтение книг о космосе, разучивание стихов, знакомство с планетами Солнечной системы, игры познавательного характера, чтение энциклопедий, оформление выставки "Космические дали", изготовление шлемов для детей.

V. Оборудование:

Мультимедийное оборудование (проектор, экран), слайды звездного неба, презентация «Космос» листы бумаги, звезда (пазлы), коробочка с 9 дисками с цифрами, карта с орбитами, кубики с буквами.

1. Организационный момент

(Дети входят в группу под «космическую» музыку группы «Спейс»).

Воспитатель: Ребята, послушайте, какая необычная музыка звучит. Как вы думаете, о чём мы с вами будем говорить сегодня? Правильно, о космосе.

Давайте поприветствуем друг друга.

"Добрый день" мы скажем дружно,

Улыбнуться миру нужно,

Чтобы каждый ощутил

Радость, свет и много сил.

I. часть - вступительная

Воспитатель: В древности, когда наши предки жили еще в пещерах, они каждую ночь смотрели в небо и удивлялись: над их головами в бездонной вышине сверкали бесчисленные точки. Они исчезали к утру, чтобы появиться следующей ночью. И там, где днем сверкал огромный диск Солнца, ночью, разгоняя тьму, сияла Луна, которая периодически меняла свою форму. Почему это происходит, наши предки не понимали, и объяснить не могли. Но прошли тысячелетия и на многие вопросы люди нашли ответы.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие за пределы нашей планеты в далёкий и необъятный космос. Во время путешествия вы будете выполнить задания. Помогут нам перенестись на космический корабль волшебные слова.

(Дети кружатся по комнате и говорят волшебные слова).

Если очень постараться, если очень захотеть,

Можно на небо подняться и до Солнца долететь

II. часть – основная

Воспитатель: Ребята, мы очутились возле космического корабля. Мы с вами отправляемся в путешествие. Занимайте свои места. Внимание! Приготовьтесь к запуску космического корабля. Считаем обратно от пяти (5, 4, 3, 2, 1). Пуск! Наш корабль поднимается высоко вверх. Будьте внимательны! Ведем наблюдение за космическими объектами в иллюминатор.

Задание №1 висит на звездочке.

Воспитатель: Первое задание, которое вам предстоит выполнить – нужно вспомнить все, что вы знаете о космосе.

Беседа для уточнения представлений детей по теме.

Презентация «В Космосе» (слайд № 1)

Вопросы к детям: 

Воспитатель: Как называется наша планета?

Ответ детей: Земля (слайд № 2).

Воспитатель: Как называется модель Земли, уменьшенная во много раз?

Ответ детей. Показать глобус.        

Воспитатель: У ракеты есть водитель,

                         Невесомости любитель.

                        По-английски: «астронавт»,

                А по-русски…

Ответ детей: космонавт (слайд № 3)

Воспитатель: Назовите первого космонавта, полетевшего в космос?

Ответ детей: Юрий Алексеевич Гагарин (слайд № 4).

Воспитатель: Дополнительный вопрос: Когда празднуется День Космонавтики?

Ответ детей: (12 апреля).

Ответ детей: Как называется специальная одежда для полетов в космос?

Ответ детей: Скафандр (слайд № 5).

Воспитатель: Астроном - он звездочет,

                 Знает все наперечет!

                 Только лучше звезд видна

                 В небе полная …

Ответ детей: Луна (слайд № 6)

Воспитатель: Откуда стартуют космические корабли?

Ответ детей: космодром (слайд №7)

Воспитатель: Свет быстрее всех летает,

Километры не считает.

Дарит Солнце жизнь планетам,

Нам - тепло, хвосты - …

Ответ детей: кометам (слайд № 8).

Воспитатель: Сколько известных людям планет вращается вокруг солнца? (слайд № 9).

Ответ детей: 9 - Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон

Воспитатель: Поздравляю вас с пройденным испытанием.

Воспитатель: Сделайте глубокий вдох, выдох, успокойте свое дыхание. Ну, вот вы и готовы выполнить следующее задание, вам нужно переместиться во второй отсек нашего корабля.

Задание 2 на звездочке: у всех детей листы голубого цвета - это космическая орбита.

Воспитатель: Внимание!

В левом верхнем углу Мы видим солнце, обозначьте его желтым цветом (кружок).

В нижнем левом углу находится планета Земля – голубой круг.

В правом верхнем углу, мы видим полярную звезду – белый круг;

В правом нижнем углу я вижу планету Марс, обозначьте его красным кружком.

Проверка задания.

Где находится:

1. Земля (в нижнем левом углу)
2. Солнце (в верхнем левом углу)
3. Полярная звезда (в правом верхнем углу)
4. Марс (в правом нижнем углу)

Воспитатель: Молодцы, с заданием все справились.

Воспитатель: Летим дальше. Во время полета космонавты испытывают сильные перегрузки, чтоб от этого не пострадать, вам необходимо сделать зарядку.

Физкультминутка «Космонавт»
Раз-два, стоит ракета.                         (дети поднимают руки вверх)

Три-четыре, скоро взлет.                    (разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца                  (круг руками)

Космонавтам нужен год.                   (берется руками за щеки, качает головой)

Но дорогой нам не страшно              (руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)

Каждый ведь из нас атлет                  (сгибают руки в локтях)

Пролетая над землею                         (разводят руки в стороны)

Ей передадим привет.                        (поднимают руки вверх и машут)

Воспитатель: Вот мы с вами немного попутешествовали по Космосу, и я предлагаю вам раскрасить Солнечную систему. Чтобы узнать, кто какую планету будет рисовать, вам нужно отгадать загадки.

Загадки «Солнечная система»

1. На этой планете такая жара,

Что там оказаться опасно, друзья.

- Какая у нас самая жаркая планета? (Меркурий)

3. А эта планета нам всем дорога.

Нам жизнь подарила планета ...(все: Земля)

2,4. К планете Земля две планеты близки.

Дружок, имена их скорей назови. (Венера и Марс)

5. А эта планета гордится собой.

Поскольку считается, самой большой.

- Что это за планета? (Юпитер).

6. Планета кольцами окружена,

И этим от всех отличилась она. (Сатурн)

7. А что за планета

зеленого цвета? (Уран).

8. Царь морской названье той планете дал.

Он именем своим ее назвал. (Нептун)

9. А эту планету холод страшный сковал,

Теплом ее солнечный луч не достал.

- Что эта за планета? (Плутон). 

Беседа о предстоящей работе

Воспитатель: Вам необходимо выбрать материал для различных техник рисования, а это значит, что и рисунки у вас должны получиться самые разнообразные.

- Лиза, Саша, Святогор… какую технику рисования вы выбрали. Подумайте, какой материал вам понадобится? Дети организуют рабочее место.         

Пальчиковая гимнастика «Планеты».

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз … Меркурий,
Два … Венера,
Три … Земля,
Четыре … Марс.
Пять … Юпитер,
Шесть … Сатурн,
Семь … Уран,
За ним … Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

Самостоятельная работа. Во время рисования звучит спокойная, тихая музыка. После того как все ребята приступили к работе воспитатель определяет, кто в данный момент нуждается в помощи, кто затрудняется начать работу. С этими детьми воспитатель выясняет этапы работы. Проводится индивидуальная работа.

Звучит музыка во время рисования.

III. Заключительная часть непосредственной образовательной деятельности

- Куда мы совершали путешествие?

- Что запомнилось больше всего?

Спасибо всем за работу, за творчество и оптимизм. А я вам предлагаю в группе изобразить на листах нашу дорогую планету ЗЕМЛЯ и подарить Звездочету. (Раздаются диски и украшаются детьми по желанию).

IV. Итог непрерывной образовательной деятельности.

Воспитатель: Мне очень понравилось заниматься с вами, я надеюсь, что в будущем кто - то из вас может побывать в Космосе, и вы вспомните нашу подготовку и наше космическое путешествие.

Воспитатель: Попрощайтесь с гостями.

Дети: До свидания!

Все исполняют песню «Маленький принц» - муз. М. Таривердиева, сл. Н Добронравова. «Кто тебя выдумал, Звездная страна? Снится мне издавна, снится мне она...»