Развлечение в младшей группе №1 «В гостях у бабушки – Забавушки»
методическая разработка (младшая группа)

Развлечение

в младшей группе №1

«В гостях у бабушки – Забавушки»

                                                                  Подготовила:

                                                                                                                    Воспитатель: Козлова Т.В.

Цель: Познакомить детей с русскими народными традициям, с элементами народного быта.

Задачи.

• Развивать у детей интерес к народным играм, потешкам, забавам.
• Воспитывать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость.

Ход мероприятия:

В группе звучит русская народная мелодия, педагог вместе с детьми встают в круг.

Педагог: «Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся. Здравствуйте, гости званые и желанные! Всех на праздник приглашаем и душевно вас встречаем вкусным, румяным караваем».

Хороводная песня «Каравай».

Педагог: «Будем праздник продолжать! Петь, шутить, играть. Продолжаем мы без спешки, и расскажем вам потешки.

(Дети читают потешки)

 1. Ваня, Ваня простота,

Купил лошадь без хвоста.

Сел задом наперед

И поехал в огород.

2. Огуречик, огуречик,

Не ходи на тот конечик.

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет.

3. Божья коровка, полети на небо,

Принеси мне хлеба.

Чёрного и белого,

Только не горелого.

4. Улитка, улитка,
Высунь рога,
Дам тебе пирога.

Педагог: «Молодцы ребята, много потешек знаете. Посмотрите, что это?»

Педагог обращает внимание на имитацию русской народной избы.

(Ответы детей)

Педагог: «Правильно, это изба».

Педагог: «Кто же там живёт, давайте мы подойдём по ближе и постучим».

Дети совместно с педагогом подходят к избе, из которой выходит бабушка – Забавушка.

Бабушка – Забавушка: «Здравствуйте ребята. Очень рада, что вы ко мне пришли в гости.

Посмотрите, как здесь светло и красиво. Кругом половички домотканые, да коврики рукодельные — просто загляденье! Посмотрите-ка внимательно, ребятки, что еще в избе есть… (дети рассматривают предметы быта).

Бабушка – Забавушка: «Ребята, предлагаю поиграть в музыкально – подвижную игру «Домик».

Проводиться музыкально - подвижная игра «Домик»

Бабушка – Забавушка: «Поиграли, а теперь попробуйте отгадать мои загадки про мебель».

1. За ним – сидим,

 За ним – едим,

 Он всей семье

    Необходим… (Стол)
2. Попало наше тесто
    В горячее место.
    Попало –
    Не пропало,
  Румяной булкой стало. (Печь)
 Бабушка – Забавушка: «Будем с вами играть, пироги да оладья печь. Где испечь хлеб, пироги, да калачи? Где щи да кашу сварить? Конечно же, в печке!»

Бабушка достаёт булочки из печи.

Педагог: «У бабушки из печи

Булки свежи, горячи.

Булочки остудим,

Мы на них подуем.

Дыхательное упражнение «Горячие булочки».

Бабушка – Забавушка: «Пока оладушки остывают, покажу я вам свой чудо-короб!
Вы ко мне сюда бегите, чудо-короб посмотрите! Что глаза увидят, назовите. И в руки возьмите».
Дети вынимают из короба музыкальные инструменты (погремушки, колокольчики).

(Игра на музыкальных инструментах русскую народную мелодию)

Бабушка – Забавушка: «А еще есть в коробе платочек расписной, хотите с ним в жмурки поиграть?

(Ответы детей)

Педагог: «Конечно, хотим, правда, ребята? Только ты бабушка Жмуркой будешь».

Бабушка – Забавушка: «Что ж, давно я не играла, если есть ребятушки – будет и веселье!»

Проводится игра «Жмурки».

Бабушка – Забавушка:

«Быстро времечко бежит. Самовар уже кипит.
(Ставит на стол самовар и оладушки)
Бабушка – Забавушка:

«Ах вы, мои ладушки,
Кушайте оладушки.
Чаем запивайте,
И меня не забывайте».
(Дети пьют чай с оладьями, благодарят Бабушку – Забавушку и прощаются с ней до новых встреч).