Тематический досуг в средней группе

 «Моя любимая книга»

Цель: Формировать у дошкольников интерес к книге, как источнику знаний, умение отвечать на вопросы по содержанию, отчетливо произносить слова и словосочетания.

 Задачи: Закреплять представление детей о разных жанрах, художественной литературы, развивать интерес к иллюстрированным изданиям знакомых произведений,    Воспитывать уважение и интерес к книгам, бережное отношение к ним. Развивать внимание, память, умение находить отгадку в строчках сказки, в иллюстрациях, создавать в группе атмосферу психологического комфорта, доставить детям радость от занятия.

Предварительная работа:

Изучение воспитателем творчества К. И. Чуковского, Е. И.Чарушина. Чтение русских народных сказок, сказок К. И. Чуковского, рассказов Е. И. Чарушина, чтение, разучивание  стихов о книге. Разучивание пословиц.  Дидактические игры: «Отгадай сказку», «Отгадай сказку по обложке». Рассматривание иллюстраций к рассказам Чарушина. Подготовка демонстрационного материала: книга, иллюстрации к сказкам, чудо-дерево.

Книги разного жанра, сундучок с вещами героев сказок Чуковского.

Ход занятия.

Дети входят в группу, становятся в круг.

На фоне музыки педагог читает стихи:

Что за чудо — чудеса:

Раз рука и два рука!

Вот ладошка правая,

Вот ладошка левая.

И скажу вам, не тая,

Руки всем нужны, друзья.

Сильные руки не бросятся в драку.

Добрые руки погладят собаку.

Умные руки умеют лепить.

Чуткие руки умеют дружить.

Возьмите за руки того, кто стоит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками.

- Ребята отгадайте загадку.

-Я все знаю, всех учу

А сама всегда молчу

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться. (Книга)

Правильно, это книга. Книга наш большой друг. Из книг мы узнаем много интересного, полезного и нового. Давайте рассмотрим книгу.

Книга состоит из листов. На листе есть цифры, они обозначают номера страниц.

У книги есть обложка. Обложка украшает и защищает книгу. На передней странице обложки красивыми буквами пишут название и фамилию писателя.

Ребята, я не хотела вас огорчать, но должна вам сказать, что в нашей группе случилась беда. Пропали все книги с нашей книжной полочки.

На экране телевизора появляется Старуха Шапокляк: «Сегодня в обед пока вы спали,  я тихонько пробралась к вам в группу и спрятала все ваши книжки. Зачем они вам и без них можно обойтись. А если все же хотите их вернуть тогда докажите, что вы их любите, умеете с ними обращаться и зачем они вам нужны. Если вам удастся, то получите свои книги обратно в мире книг»

Ну что, ребята, будем возвращать свои книги назад. Докажем Старухе Шапокляк, что мы очень любим книги, много знаем о них и они нам очень нужны.

Сейчас мы отправимся в путешествие по интереснейшему миру книг. Нас ждут остановки в сказочном королевстве, в краю рассказов и в мире стихов. А полетим мы на  самолете. (Залезаем в самолет – динамическая игра)

-Вот наш самолет. Проходим и говорим волшебные слова (раз, два, три в сказочное королевство скорее  лети)

Ребята, пока мы с вами летим в сказочное королевство, давайте вспомним, какие вы знаете пословицы о книге.

Дети отвечают: Книга - друг человека.

Книга - лучший подарок.

Испокон века книга растит человека.

Возьмешь книгу в руки, не будет скуки.

Кто много читает, тот много знает.

-Вот мы и прилетели в сказочное королевство.

- Ребята, а чем отличается сказка от рассказа. (В сказках происходит,  то чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами, животные одеваются в одежду. В рассказах речь идет о том, что было на самом деле)

-А назовите, какие вы знаете волшебные предметы? (Метла, волшебная палочка, шапка невидимка, ковер самолет)

А чему нас учат русские народные сказки. (Быть добрыми, послушными, смелыми, помогать старшим)

Посмотрите в стране сказок, есть волшебная книга, она нам поможет вернуть наши книги. (На экране появляется книга, открывается первая станица)

- Ребята, я буду рассказывать вам отрывки из сказок, а вы подумайте, все ли здесь правильно, или какие-то сказки перепутались?

Игра «Салат из сказок»

- Бежала лиса, на ворон зазевалась – и попала в колодец. А мимо бежит курочка к хозяину: - Хозяин! Хозяин! Дай скорее коровушке свежей травы…(«Лиса и козел», «Петушок и бобовое зернышко»)

- Пошла Алёнушка на работу и братца с собой взяла. Идут они по дальнему пути, по широкому полю, и захотелось Иванушке пить.

- Сестрица Алёнушка, я пить хочу! Налетели тут гуси-лебеди, подхватили братца и унесли! (« Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди».)

- Жили-были Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. Поросята целый день в делах и заботах: и порезвиться надо, и корешков сладких поесть, и в луже искупаться. Услышали они однажды, что в лесу хвосты раздают и решили туда отправиться. (Здесь перепутались сказки «Три поросенка»,  «Хвосты»)

Игра для родителей «Отгадай сказку»

- Я решил путешествовать по свету и не знал, что путешествие может обернуться неприятностями. Я думал, все кругом такие же добрые как баба и дед. Но оказалось, что в мире живут ещё и злые, жестокие, хитрые. И каждому хочется меня съесть …

- Я всю жизнь боялась кошек. А эта пришла и мурлычет, скребётся: мол, помоги мне! Чем же я, маленькая, серенькая, могу помочь кошке? Только чувствую – не обманывает она меня. Выбежала в огород, вижу – и правда моя помощь нужна!

- Так и знал, что бедой кончится. Уж больно ветхий я и старый. Сколько лет в поле стою! Мечтал, я, конечно, что кто-нибудь во мне поселился да пожил. Но не также много народу! Они влезали, влезали, влезали внутрь. Я не выдержал и рухнул!

- Ну и хвост у этой мышки! Ни с ладонью бабы, ни с кулаком деды не сравнить! И надо же было этой мышке выбежать в самый неподходящий момент! Махнула хвостиком – я и разбилось!

Загадки для детей:

- Возле леса на опушке, трое их живет в избушке

Там три стула и три кружки, три кровати три подушки.

Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (Три медведя)

-Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.

Кто же были эти маленькие дети? ( Волк и семеро козлят)

- Ребята давайте поиграем в игру «Волк и козлята»

«Волк и козлята»

Выбирается  волк из родителей,  дети – козлята прыгают по площадке, приговаривая:

«Мы веселые козлята

Озорные  все  ребята,

Не  боимся  никого

Кроме волка одного.

(подходят к волку)

Серый  волк, не зевай

Нас скорее  догоняй»

На последние слова «волк» догоняет «козлят». Кого поймал (осалил), тот приседает.

Игра останавливается, когда поймана большая часть ребят.

Побеждает волк, который больше всех поймает козлят.

-А сей час, мы поиграем в другую игру «Чьи это слова?»

«У меня не усы, а усищи, не лапы лапищи, не зубы, а зубищи — я никого не боюсь!» (Заяц из сказки «Заяц - хваста»)

(Назвать героя сказки, которому принадлежит фраза и название самой сказки)

-   Не садись на пенёк, не ешь пирожок!

Неси бабушке, неси дедушке! (Маша из сказки «Маша и медведь»)

- Яблонька, яблонька, спрячь меня! (Сестрица Аленушка из сказки «Гуси лебеди»)

-Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам (Лиса из сказки «Заюшкина избушка»)

-Ребята, посмотрите, а у самых у ворот, чудо дерево растет. Не листочки на нем, не цветочки на нем…

-А что же растет на дереве (Книги)

-Да ведь это книги с нашей книжной полочки взять их можно только в том случае, если вы найдете ее по обложке. А поможет нам наша волшебная книга. Я буду загадывать загадки, а вы найдете книгу с этой сказкой на нашем дереве.

Игра «Отгадай книгу по обложке»

-Вдруг из подворотни, страшный великан, рыжий и усатый таракан (Тараканище)

- А потом позвонил Крокодил.

И  со слезами просил:

-  Мой милый, хороший

Пришли мне калоши

И мне, и жене, и Тотоше. (Телефон)

-Замяукали котята:
    «Надоело нам мяукать!
     Мы хотим, как поросята, Хрюкать!» (Путаница)

- Скачет сито по полям,

А корыто по лугам.

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла. (Федорино горе)

- И прибежала зайчиха

И закричала: «Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай! (Айболит)

- «Дорогие гости, помогите!

Паука-злодея зарубите!

И кормила я вас,

И поила я вас,

Не покиньте меня

В мой последний час!»(Муха Цокотуха.)

Обращаю внимание на сундук возле дерева.

-Давайте попробуем отгадать, что в сундуке лежит, а поможет нам наша волшебная книга.

-В сундуке то, что просили прислать зайчатки в сказке «Телефон» (Перчатки)

-В сундуке то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр» (Мочалка)

-В сундуке то, на чем комарики ехали в сказке «Тараканище» (Воздушный шарик)

-В сундуке то, чем угощали бабочку в сказке «Муха-Цокотуха» (Варенье)

Открываю сундучок, достаю вещи героев сказок и нахожу книги Чуковского.

-А вот и наши книги. Ребята, а кто автор этих замечательных книг. (Корней Иванович Чуковский)

- А сейчас проходим на наш  самолет и отправляемся в край рассказов.

Говорим волшебные слова (раз, два, три в край рассказов самолет лети)

-А пока мы летим, давайте вспомним правила обращения с книгой.

Игра «Назови профессию»

В. Кто книги пишет?

Д. Писатель.

В. Кто картины рисует?

Д. Художник.

В. Очень интересно, писатели пишут книги для вас, а кто же вы

будите?

Дети: Читатели, слушатели.

-Мы прилетели с вами в край рассказов.

Дидактическая игра «Найди к какому рассказу иллюстрации»

«Косточка» Л. Толстой

«Вместе тесно, а врозь скучно» К. Ушинский

«Чей нос лучше» В. Бианки

      «Воробей»   Чарушин Е.И.

-Молодцы, а сейчас мы полетим на  самолете в мир стихов. Говорим волшебные слова (раз, два, три в мир стихов самолет лети)

А пока мы летим, давайте отдохнем.

Динамическая пауза «Сказка даст нам отдохнуть»

Сказка даст нам отдохнуть, отдохнем и снова в путь!

Нам советует Мальвина, станет талия осиной

Если будем наклоняться влево, вправо десять раз.

Чтоб была спина прямая вот Дюймовочки слова,

Чтоб была спина прямая, поднимайтесь на носочки

Словно тянетесь к цветочкам

Раз, два, три, четыре, пять!

Красной Шапочке совет, если будешь прыгать бегать,

Проживешь ты много лет, Раз, два, три, четыре пять, повторите-ка опять.

Дала вам сказка отдохнуть,

Отдохнули снова в путь!

-А вот мы и прилетели в мир стихов.

- Ребята, кто из вас знает стихи о книге?

- Ты представь себе на миг, 
        Как бы жили мы без книг? 
        Что бы делал ученик, 
         Если не было бы книг, 
     

   Если б всё исчезло разом, 
        Что писалось для детей: 
        От волшебных добрых сказок 
       До весёлых повестей?.. 

Ты хотел развеять скуку, 
На вопрос найти ответ. 
Протянул за книжкой руку, 
А её на полке нет! 

Нет, нельзя себе представить, 
Чтоб такой момент возник 
И тебя могли оставить 
Все герои детских книг.

Игра: «Что любит книжка?»

Отвечаем только: «да / нет»

Обложку? – да.

Грязные руки? – нет

Бережное отношение? – да

     Дождик и снег? – нет

Ласку? – да

Яичницу? – нет

Чистые руки? – да

Валяться на полу? – нет

Драться? – нет

Жить на книжной полке? – да

Любознательных читателей? – да

Закладку? – да.

 - Ребята я вам предлагаю совместно с родителями изготовить закладки для наших книг. (Дети с родителями делают закладки для книг)

-Вот и закончилось наше путешествие, и мы возвращаемся домой.

В группу заходит Старуха Шапокляк, просит прошения у детей и дарит им новые книги.