Интеллектуальная викторина "В стране мультфильмов" для средней группы
материал (средняя группа)
Цель: формирование у детей интереса к положительным мультфильмам через игру.
Задачи:
- Расширить знания детей о мире мультфильмов.
- Способствовать развитию у детей чувства сплочённости коллектива, ответственности.
- Способствовать творческого, логическому мышлению, развитию интеллектуальной деятельности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Развлечение в логопедической средней группе №4.
Викторина «В стране мультфильмов»
Цель: формирование у детей интереса к положительным мультфильмам через игру.
Задачи:
- Расширить знания детей о мире мультфильмов.
- Способствовать развитию у детей чувства сплочённости коллектива, ответственности.
- Способствовать творческого, логическому мышлению, развитию интеллектуальной деятельности.
Задание №1. «Отгадай сказку»
Ведущий: Ребята, вам нужно отгадать сказку по небольшому отрывку. Сначала читается отрывок из сказки для 1 команды, затем для 2 команды. Когда отвечает 1 команда, 2 команда не подсказывает. За каждый правильный ответ, команда получает вот такие жетоны. Чем больше жетонов, тем ближе к победе! Итак, начинаем:
Отрывок для 1 команды:
«Мышка за кошку, кошка за жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку…» (Репка)
Отрывок для 2 команды:
«Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось…» (Курочка Ряба)
Отрывок для 1 команды:
«Не ешь меня я тебе песенку спою…Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, я от зайца ушел, и от тебя волк уйду. И покатился дальше!» (Колобок)
Отрывок для 2 команды:
«Козлятушки, ребятушки, Отопритеся, отворитеся! Ваша мать пришла, Молока принесла. (Волк и козлята)
Отрывок для 1 команды:
«Стоит в поле дом... Он не низок не высок, не высок…» (Теремок)
Отрывок для 2 команды:
«Жили-были лиса и заяц. У лисицы была избенка ледяная, а у зайчика лубяная…» (Лиса, заяц и петух)
Задание №2. Угадать загадки
Он — любитель чистоты.
Умывался ль утром ты?
Если — нет, тогда приказ
Даст мочалкам он тотчас,
Грозный строгий командир
Умывальник …
(Мойдодыр)
Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был?
Он сиреневый такой,
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с луны –
Знают, любят малыши.
Девочка хорошая по лесу идёт,
Но не знает девочка, что опасность ждёт.
За кустами светится пара злющих глаз —
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
Кто расспросит девочку о её пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Взяв для подкрепления
Баночку варенья,
Отправляется в полёт
Человечек-вертолёт.
Любит есть он бутерброд
Не как все, наоборот,
Он в тельняшке, как моряк.
Звать кота, скажите, как?
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?
В Простоквашино живёт,
Службу там свою несёт.
Почта-дом стоит у речки.
Почтальон в ней — дядя …
Из цветка тюльпана вышла,
Зимовала в норке мыши,
Ласточка ее спасла,
В страну эльфов унесла.
Баба била — не разбила,
Дед ударил — не разбил.
Баба очень загрустила.
Кто же бабе подсобил?
Прибежала в дом малышка.
Вмиг яйцо разбила …
(Мышка)
Бродячие артисты,
Они ловки и быстры.
Известны их таланты:
Певцы и музыканты.
Кот, петух, осёл, собака
Никогда не знают страха.
Кто же это?
Отгадайте!
И ответ мне быстро дайте.
(Бременские музыканты)
В поле появился дом.
Поселились в доме том:
Мышка по имени Норушка,
И лягушечка Квакушка,
Ёж, Лисица и Зайчишка.
А ещё лохматый Мишка
Позже поселился тут.
Как все домик-то зовут?
Вьётся над трубой дымок.
Этот домик — …
Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос.
Это знают даже первоклашки,
Что есть друг большой у Чебурашки,
Под гармошку песни он поёт.
Имя друга каждый назовёт.
(Крокодил Гена)
Она не боится работы,
Красива и очень мила.
Всё время в трудах и заботах
У мачехи злобной была.
Но крестная фея однажды
На бал ей попасть помогла.
Там принца она повстречала
И туфельку там потеряла.
Но с помощью этой туфли
Красавицу нашу нашли.
Задание №3. Найди лишнего героя. (Колобок, Курочка Ряба) На интерактивной панели.
Задание №4. Собери героя. (Разрезная картинка лунтик и фиксик)
Задание №5. Угадай мелодию мультфильма. (На интерактивной панели)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект проведения интеллектуальной викторины в подготовительной к школе группе "Лучший астроном"
Закрепить знания детей: - о космосе, о строении Солнечной системы, планетах. - о памятниках архитектуры города Саратова; - о животном, растительном мире планеты Земля. Продолжать воспитывать любов...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/17/picture-96388-1421469418.jpg)
План работы по интеллектуально-художественному развитию с детьми средней группы
Система работы по интеллектуально-художественному развитию в средней группе с использованием здоровьесберегающих технологий...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/25/picture-1033035-1535222940.jpg)
Картотека мультфильмов для средней группе на тему: "Русские народные сказки"
Картотека Мультфильмов...
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/07/picture-1265973-1623057508.jpg)
Викторина - путешествие для детей средней группы совместно с родителями «В стране сказок»
Цель: Формировать и развивать у детей устойчивый интерес к сказке, через совместное творчество детей и родителей.Задачи:Закреплять знания детей о сказках. Вызвать эмоциональный отклик на хорошо знаком...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/27/picture-1423658-1664302877.jpg)
Картотека мультфильмов для средней группе на тему: "Русские народные сказки"
Картотека мультфильмов...
Открытое мероприятие ФЭМП «Путешествие в страну мультфильмов» в подготовительной группе.
Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков.Образовательные задачи:1. Закрепить прямой и обратный счёт в пределах 10.2. Совершенствовать знания геометрических фигур.3. Закрепи...
Интеллектуальная викторина "Любознайка" для детей подготовительной группы
Интеллектуальная игра, направленна на формирование у детей способности к совместной деятелньости, навыков работы в команде....