Музыкальные праздники и развлечения как средство нравственно-патриотического воспитания детей
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тема:

«Музыкальные праздники и развлечения как средство нравственно-патриотического воспитания детей

Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить родину, узнать её, стать подлинным патриотом

                                               С.Михалков

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребёнка, стартовый период всех человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников.

«Патриотизм - это преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу». Содержание понятия патриотизма многогранно: это и любовь к семье, родному дому, детскому саду, родным местам, природе родного края, людям, их труду, и чувство гордости за всенародные достижения в искусстве, спорте, труде, уважение к Российской Армии и ощущение неразрывности с окружающим миром, желание сохранять, преумножать богатства своей Родины.

Преимущества патриотизма

• Патриотизм даёт радость – от осознания достоинств и успехов своей страны.
• Патриотизм даёт ответственность – за семью, народ и Родину.
• Патриотизм даёт уверенность – за счет чувства сопричастности к судьбе страны.
• Патриотизм придаёт силы – от осознания того, что за спиной человека незримо стоят сотни поколений его предков.
• Патриотизм даёт свободу – действовать во благо своей стране.
• Патриотизм даёт уважение – к истории, традициям и культуре страны.

Значение патриотического воспитания в современной России подчеркнуто в специальной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы». Особое место в программе уделено воспитанию патриотизма у подрастающего поколения. Ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, начинается с детства.

Целью патриотического воспитания в ДОУ является воспитание гуманной духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Задачами нравственно-патриотического воспитания дошкольников являются:

• Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, городу, стране в целом;
• Бережного отношения к истории и традициям;
• Развития чувства ответственности и гордости за достижения страны;
• толерантного отношения к другим людям;
• формирование элементарных знаний о правах человека.

Воспитание чувств патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребёнка.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту, так как воспитываю ребенка не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.

Формы работы

• Целевые прогулки, экскурсии
• Театрализованная деятельность
• Подготовка и проведение патриотических праздников
• Образовательная деятельность
• Тематические занятия на патриотическую тему
• Выставки
• Создание проектов
• Оформление развивающей среды

Методы

• Словесный
• Наглядный
• Практический

Невозможно переоценить роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников. Если мы хотим воспитать в наших детях высокую нравственную культуру, доброту, любовь и уважение к самому себе, к другим людям (гуманизм, толерантность), то все лучшее, что создано веками нашими предками, мы должны возвратить подрастающему поколению. Чтобы дети знали и помнили, как жили их деды и прадеды, не были “Иванами, не помнящими родства”.  Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя, как личность любящую свою Родину, свой народ и все, что связано с народной культурой: русские народные танцы, в которых дети черпают русские нравы, обычаи и русский дух свободы творчества в русской пляске, или устный народный фольклор: считалки, стихи, потешки, прибаутки.  

Произведения русского музыкального и устного народного творчества, используемые в работе с дошкольниками, просты, образны, мелодичны. Интонационные достоинства песен позволяют детям исполнять их как в младшем возрасте, так и в старшем. Ярко выплеснуть свои эмоции, выразить своё любовное отношение к маме, друзьям, к тому уголку Родины, в котором он живёт, ребёнку помогает обстановка праздников и развлечений

Праздники – это неотъемлемая часть нашей Духовной Культуры, и всей жизни. Праздничный утренник включает в себя целый комплекс различных видов народного художественного творчества. Сюда входят песни, танцы, художественное слово, театрализация, игры. Ребенок дошкольного возраста очень восприимчив ко всему, что дается в яркой увлекательной форме, а потому праздничные утренники являются сильнейшим воспитательным средством приобщения детей к народному художественному творчеству.

Особое значение в рамках нравственно-патриотического воспитания имеет тема «Защитник Отечества». Это день воинской славы. Мы чтим славные традиции нашей армии: беззаветную преданность Родине, постоянную готовность защищать её до последнего дыхания, верность военной присяге и Боевому Знамени!

Работа по формированию чувства любви к родному краю, стране более эффективна, если установлена тесная связь с родителями детей. Они не только большие и активные помощники детского сада, но и равноправные участники формирования личности ребёнка.

«Праздники с мамой»

Нравственное воспитание ребёнка – это, прежде всего воспитание любви и уважения к матери. Для многих людей это слово «мама» – самое прекрасное слово на земле. Все дети любят своих мам. С большой любовью ребята делают для мам подарки, рисуют их портреты и даже сочиняют про них стихи и сказки.  Песни о маме устойчиво вошли в детский репертуар. Нет ни одной песни про маму, где бы не звучала ласковая, нежная, добрая мелодия, передающая нежность и любовь к единственной на свете мамочке…

Говоря о защитниках Родины, нельзя оставлять без внимания тему: Великой Победы! В этой теме мы раскрываем детям величие подвига советского солдата, знакомя их с песнями и музыкой тех времён  

Выставки

Работы представленные на выставках – это выплеск идей, творчества и безграничной фантазии детей и взрослых. Родители наших воспитанников с удовольствием принимают участие в изготовлении поделок, придумывают семейные альбомы, семейные гербы, музыкальные инструменты, и мн. др.

Создание проектов

В методическом кабинете нашего ДОУ имеется неоценимая по своей значимости коллекция различных проектов: «Край Воронежский», «Россия – Родина моя», «Природа нашего края», «Я и моя семья», «Дети на планете» и мн. др.

Таким образом, приобщая детей к музыкальному наследию своего народа, мы воспитываем в них чувство патриотизма, а оно неотделимо от воспитания чувства национальной гордости.

Тематическое содержание нравственно – патриотического воспитания в каждой возрастной группе можно условно разбить на  тематические блоки:

1 блок «Россия – Родина моя»,

2 блок «Край Воронежский»,

3 блок «Культурное наследие»,

4 блок «Защитники Отечества»,

5 блок «Великой Победе посвящается»,

6 блок «Дети на планете».

Такое тематическое планирование способствует эффективному и системному усвоению детьми знаний. Причем темы повторяются в каждой возрастной группе. Изменяются только их содержание, объем познавательного материала, сложность, а, следовательно, и длительность изучения. Отдельные темы приурочиваются к конкретным событиям и праздникам.

1 блок «Россия – Родина моя»

Цель: воспитывать чувство любви и сопричастности к своей стране.

Задачи: формировать у детей представление о родной стране, познакомить с символами России и родной республики, расширять знания о географическом положении России, о столице нашей родины Москве и ее достопримечательностях, помочь ребенку осознать принадлежность к своему государству.

2 блок «Край Воронежский»

Цель: расширять область знаний детей о родном городе, области.

Задачи: формировать представления детей о родном городе, области, его особенностях, достопримечательностях; воспитывать чувство любви и гордости за свой родной край.

3 блок «Культурное наследие»

Цель: приобщать детей к культурному наследию русского народа.

Задачи: знакомить детей с разными формами и видами искусства, с обычаями и традициями русского народа, воспитывать любовь к русскому языку, формировать уважительное, бережное отношение к культурным ценностям русского народа.

Для ознакомления дошкольников с культурой русского народа были обозначены следующие приоритеты в отборе материала:

4 блок «Защитники Отечества»

Цель: воспитывать чувства гордости к армии своей страны.

Задачи: формирование патриотических чувств у подрастающего поколения. Развитие личности гражданина и патриота, способного к служению Отечеству и защите интересов страны. 

5 блок «Великой Победе посвящается»

Цель:  воспитание уважения к ветеранам Великой Отечественной войны;

Задачи:  формирование у подрастающего поколения патриотических качеств и чувства сопричастности к истории Отечества. 

6 блок «Дети на планете»

Цель: расширять область знаний ребенка о самом себе, о своих правах.

Задачи: помочь ребенку раскрыть сущность человека, осознать свою индивидуальность, обогатить представления дошкольников о людях и их взаимоотношениях; побуждать совершать положительные поступки, движимые мотивами гуманности и справедливости, воспитывать у детей любовь и привязанность к своей семье, к своей стране.

Работа по каждому тематическому блоку включает различные формы организации деятельности дошкольников: занятия, беседы, экскурсии, игры, конкурсы, праздники, развлечения, т.е. занятия и совместную деятельность.

Значимость нравственно – патриотического воспитания очевидна, ведь оно способствует тому, что у ребенка развиваются навыки взаимоотношений со взрослыми и сверстниками; развивается интерес к русским традициям и обычаям; появляется чувство ответственности и гордости за достижения страны, чувство привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, району, стране, уважение к труду. Можно сказать, что в целом формируется социальная компетентность ребенка.

 Родители должны быть непременными участниками работы по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников.

«В вашей семье и под вашим руководством растет будущий гражданин… все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям» - эту заповедь А.С. Макаренко необходимо использовать всем педагогам ДОУ при работе   с детьми, и  родителями.