«Путешествие по сказкам». Развлечение для детей подготовительной группы
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

«Путешествие по сказкам». Развлечение для детей подготовительной группы

Цель: Активизировать творческую деятельность детей старшего дошкольного возраста, с помощью знаний сказок и литературных произведений.

Задачи:

Образовательные:

Вызвать интерес детей к сказке, как к жанру художественной литературы.

Совершенствовать умение детей узнавать сказки по литературным и музыкальным фрагментам, иллюстрациям, ключевым словам.

Создать эмоционально-положительный настрой у детей.

Формировать эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать состоянию, настроению героев.

Закрепить количественный счёт, при пересчёте полученных звёзд детьми, за правильные ответы.

Развивающие:

Развивать эмоциональную выразительность,  активизировать словарь детей.

Мотивировать самостоятельность выбора.

Воспитывающие:

Воспитывать интерес к чтению сказок и литературных произведений.

Воспитывать культуру речевого общения, умение взаимодействовать со сверстниками, умение сотрудничать, дружелюбие.

Активизация словаря:гном, тролль, леший.

Предварительная работа: чтение сказок и литературных произведений: «Колобок», «Приключение Буратино», «Василиса Прекрасная», «Гуси – лебеди», «Волк и семеро козлят», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Материал:атрибуты и костюмы для персонажей, аудио записи, картинки по  сказкам,зеркальце, перо, стрела, корзинка, ключик, яйцо, яблоко, мочалка, Цветик-семицветик с семью лепестками, письмо, сундук, ключик, колокольчик,раскраски, ковер.

Действующие лица:

Ведущая -

Баба Яга

Ход развлечения -

Звучит мелодия «Приходите в гости к нам» из сказки «Там, на неведомых дорожках»

В зал влетает баба-Яга, крутится-крутится и падает…

Б.Я. – чуфыр….чуфыр!!!! где это я…. Что со мной? А кто это вы такие? А я кто такая?

Ответы детей:

– но я же вот только была молодая! Бегала и плясала (показывает, потом будто бы спину прихватило, прихрамывает)

Что это значит? Может меня заколдовал кто? Знаю я один способ узнать это. Есть волшебный цветок, который может ответить на все вопросы…. Но я боюсь одна идти (плачет). Вы поможете мне?

- нам нужно произнести заклинания!

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

В заколдованном месте очутись!

1. Остановка «Иллюстрация»

- на этой станции нам предстоит узнать сказки. На волшебной стене будут показываться иллюстрации к известным сказкам, а мы должны точно сказать название сказки и ее главных героев.

Показываются картинки из сказок (на экране)

- Вы молодцы! У нас появляется первый волшебный лепесток.

-  Ну что же полетели дальше. Путешествие продолжается.

2. Остановка «Угадай-ка»

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

На задании очутись!

- А вот и следующая остановка. Станция называется «Угадай-ка». Вы должны разгадать загадки!

3. Остановка «Следопыт»

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

На задании очутись!

- мы с вами очутились на сказочной остановке с названием «Следопыт». Чтобы получить еще один волшебный лепесток, нам надо разгадать, кому из сказочных героев принадлежат эти вещи.

следующие вещи: зеркальце, хрустальную туфельку, золотая рыбка, корзинку с пирожками, ключик, яйцо, яблоко, аленький цветочек, мочалка

4. Остановка «Музыкальная»

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

На задании очутись!

- А это остановка сказочно-музыкальная. Сейчас мы услышим песни сказочных героев. Если угадаем, кто поет, то получим еще один лепесток.

Звучат песни сказочных героев: частушки бабок-ежек, мамонтенок, Леопольд, Крошка енот, Винни-Пуха, 2 веселых гуся,

- Молодцы! Вы получаете еще один лепесток.

- Ребятушки, только я вот устала очень…. Не могу больше…. Отдохнуть мне надо…. Хочу с вами в «Жмурки» поиграть. Страсть, как игру эту люблю!

Баба-Яга играет с детьми в игру «Жмурки с колокольчиком».

- Уф…. развеселили меня…. Спасибо большое, ребятки!        

        Баба-Яга обращает внимание на сундучок

5 остановка. покажи сказку.

- Посмотрите, какой-то сундучок! Он закрыт. А вот письмо. Давайте прочтем и все узнаем!

«Добрый день юные путешественники! Если вы читаете это письмо, значит перед вами сундучок, в котором лежит последний лепесток. Сумеете открыть сундук, сможете узнать, как освободиться от злых чар Кощея. Чтобы появился ключик нужно правильно рассказать и показать любую сказку! Надеюсь, на вашу помощь и заранее благодарю»

дети показывают сказку

Воспитатель незаметно кладет ключ рядом с сундучком.

- Открываем сундучок, вынимаем лепесток!

В сундучке лежит записка: «Сумели вы все лепестки собрать… но!!

Чтобы чары вам все снять, нужно дружно поплясать»

Звучит музыка, Б.Я. «высыпает» шарики и начинает плясать с ребятами, потом незаметно прячется за ширму и снимает костюм Б.Я.  и возвращается к ребятам в своем образе!

Воспитатель: Ребятки мои родные! Как же я по вам скучала! Заколдовал меня Кощей, превратив в Бабу Ягу! И сказал, если соберутся вместе все 5 лепестков волшебного цветка и прекрасные дети станцуют танец, только тогда исчезнет его колдовство. Спасибо вам, ребята, за вашу смелость, смекалку и дружбу.

- Но сейчас нам нужно срочно вернуться обратно в детский садик! Для этого  нужно произнести волшебные слова:

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в детском саду очутись!

Ведущая: Вот мы опять в нашем детском саду. Наше путешествие закончилось. Давайте после такого тяжелого пути немного отдохнем и потанцуем!

- Нам сказки дарят чудо, а без чудес нельзя!

Они живут повсюду, и нам они друзья!