Конспект литературного досуга по теме: «В гостях у няни Александра Сергеевича Пушкина» старший дошкольный возраст.
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

                          Конспект литературного досуга

по теме: «В гостях у няни Александра Сергеевича Пушкина»

Цель: воспитание любви к литературному творчеству, популяризация чтения сказок А.С. Пушкина.

Задачи:

Образовательные – обобщить знания о великом русском поэте Александре Сергеевиче Пушкине. Формировать связную речь, обогащать словарь детей. На примере сказки дать детям представление о богатстве, красоте, образности поэзии А. С. Пушкина.

Воспитательные – с помощью сказок формировать у детей нравственные качества личности. Вызывать чувство радости от прослушивания стихов и сказок, желание услышать другие произведения поэта. Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.
Развивающие – развивать наглядно-образное мышление, развивать умение обобщать, развивать произвольное восприятие, развивать речь, выразительность, память, творческое воображение.

Предварительная работа: Чтение сказок и отрывков произведений А.С. Пушкина. Рассматривание иллюстраций, беседа о жизни и творчестве поэта. Заучивание наизусть некоторых эпизодов из сказок совместно с родителями.
Рисование детьми эпизодов из сказок. Слушание фрагментов музыки из опер Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане», М.И. Глинки «Руслан и Людмила».

Изготовление костюмов к литературному досугу совместно с родителями и детьми.

Оборудование и материалы: ПК и мультимедиа, презентация «У лукоморья…» с иллюстрациями к сказкам Пушкина. Аудиозаписи. Костюмы: царевна-лебедь, богатырь, кот-ученый. Портреты: Р.-Корсакого, А.С. Пушкина . Выставка книг.

Атрибуты в зале: бумажный камин, кресло (стул оформленный тканью), свечи (из бумаги имитация огня), красивая книга, скамейка, имитация окна из бумаги, игрушечная белочка, корзина, ткань для моря.

Действующие лица:

Взрослые: Дети:

няня Арина Родионовна Три девицы

Кот Царевна лебедь

Старик Царь

Старуха

Ход литературного досуга:

Дети и воспитатель стоят у дверей зала.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами идём в гости к няни одного знаменитого писателя. Будем слушать, вспоминать и смотреть.

(Воспитатель открывает дверь в зал. В зале полумрак, у камина в кресле сидит старушка, горят свечи, она читает книгу. Воспитатель и дети приветствуют старушку.)

Воспитатель: Дети, вы узнали кто эта старушка?

(Ответы детей.)

Арина Родионовна (няня): Да, я Арина Родионовна, няня Александра Сергеевича Пушкина. Александр Сергеевич был знаменит, он писал стихи, поэмы и сказки. Все его очень любили и уважали.

( На ИКТ демонстрируется портрет А.С. Пушкина)

(Дети присаживаются на стульчики, стоящие в зале полукругом. Няня, открывает книгу и читает отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» .)

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт на право – песнь заводит,

Налево – сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей.

Кот: Здравствуйте! Вы обо мне? Мяу? Будем знакомы. Я – Кот Учёный из поэмы Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила». Я люблю рассказывать сказки. А вы?

1 ребёнок:

Если сказка в дверь стучится –

Ты скорей её впусти!

Потому что сказка – птица:

Чуть спугнёшь – и не найти!

2 ребёнок:

Только там, где сказке быть,

Там случится чудо…

У неё всегда чудес запас и всегда готово

Каждый раз для всех для нас

Золотое слово.

Кот: книга – это волшебство! Открыв Книгу сказок.

- Ребята, а вы читали «Сказку о Царе Салтане». Я очень люблю эту сказку вот, посмотрите, что происходит в ней сказочного.

(Под музыку из оперы Н.А Римского – Корсакова «Сказка о царе Салтане», в зал входят три девицы, присаживаются на скамейку.)

Няня:

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

1 девица:

«Кабы я была царица, -

Говорит одна девица, -

То на весь крещёный мир

Приготовила б я пир».

2 девица:

«Кабы я была царица, -

Говорит её сестрица,-

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна».

3 девица:

«Кабы я была царица, -

Третья молвила сестрица, -

Я б для батюшки – царя

Родила богатыря».

Няня:

Только вымолвить успела,

Дверь тихонько заскрипела,

И в светлицу входит царь,

Стороны той государь.

(в зал входит мальчик, одет в царский костюм, важно прохаживается по залу)

Во всё время разговора

Он стоял позадь забора;

Речь последней по всему

Полюбилася ему.

Царь:

Здравствуй, красная девица, -

Говорит он, - будь царица

И роди богатыря

Мне к исходу сентября.

Вы ж голубушки – сестрицы,

Поезжайте в след за мной,

В след за мной и за сестрой:

Будь одна из вас ткачиха,

А другая повариха».

Воспитатель: Ребята, каждая из сестёр загадала желание и так получилось в новогоднюю ночь, что они сбылись. Но это ещё не всё, давайте мы с вами вспомним, какие чудеса были на острове «Буяне».

Кот:

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

Н поднятых парусах…

(интерактивная доска демонстрируется слайд с корабликом)

Мимо острова крутого,

Мимо города большого;

(слайд с островом)

Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят.

(Выходят дети одетые в богатырские костюмы, у одного в руках белочка, у второго корзинка со скорлупой от орехов.)

1 чтец:

Ель растёт перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка там живёт ручная,

Да затейница какая!

2 чтец:

Золотой грызёт орех,

Изумрудец вынимает,

А скорлупку собирает.

Кучки равные кладёт,

И с присвисточкой поёт

При честном, при всём народе:

«Во саду ли в огороде».

(Звучит песня белочки «Во саду ли в огороде» из оперы Н.А. Римского – Корсакова)

Кот: А какое же второе чудо?

3 чтец:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольются в шумном беге

И очутятся на бреге

В чешуе, как жар, горя,

Тридцать три богатыря.

Все красавцы удалые,

Великаны молодые.

Все равны, как на подбор, -

С ними дядька Черномор.

(Дети под музыку М.И. Глинки «Марш Черномора» в костюмах богатырей идут по залу)

Кот: а теперь расскажите мне о третьем чуде…

4 чтец:

За морем царевна есть,

Что не можно глаз отвесть:

Днём свет божий затмевает,

Ночью землю освещает…

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

А сама – то величава,

Выступает, словно пава…

(Царевна лебедь)

(Девочка в костюме Царевны Лебедь исполняет танец «Лебедь»+группа детей с тканью на втором плане изображают море )

Кот: посмотрите, эта картина переносит нас в другую сказку ( СЛАЙД) «О золотом Петушке»)

Петушок с высокой спицы

Стал стеречь его границы.

Чуть опасность где видна,

Верный сторож как со сна

Шевельнётся, встрепенётся,

К той сторонке обернётся

И кричит…

Кири – ку – ку! Кири – ку –ку!

Царствуй лёжа на боку!

И соседи присмирели,

Воевать уже не смели.

(За дверью раздаётся грохот, в зал вбегает старик, а за ним Старуха с корытом. Старик, встаёт перед старухой на колени.)

Старуха: «Дурачина ты, простофиля!

Выпросил, дурачина, корыто!

В корыте много ль корысти?

Воротись, дурачина, ты к рыбке;

Поклонись ей, выпроси уж избу».

(Старик извиняясь уходит , за ним ругаясь старуха.)

Кот: Какая грозная старуха!

Воспитатель: Ребята, наша Арина Родионовна добрая, но ей пора отдыхать, а нам пора уходить. Арина Родионовна можно мы возьмём книгу с собой? Мы её почитаем, и Вам её вернём.

(Арина Родионовна отдаёт книгу воспитателю)

Няня: Спасибо ребята, что заходили ко мне. До свиданья, приходите ещё, мы с котом вас будем ждать.

(Свет в зале, наполовину гаснет. Няня садится в кресло, а кот садится у её ног. Дети тихо уходят из зала)