Конспект развлечения в средней группе Тема: «Путешествие в страну сладкоежек»
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект  развлечения в  средней группе

Тема: «Путешествие в страну сладкоежек»

Задачи: Способствовать развитию речи как средства общения, закреплять умение находить по словесному указанию, продолжать обучение согласованию существительных с предлогами, образованию новых словоформ, расширять представление о «конфетной стране». Специфике получения конфет, систематизировать знания, об изученных сказках и их героях.

Воспитывать желание путешествовать, узнавать много нового, развивать детскую любознательность, доставить удовольствие от общения с  Принцессой Конфеткой».

Материалы:

Карта страны, конфетные фантики, варенье, кусочки сахара, мёд, повидло,  кусочки фруктов, поделки из фантиков, макет игрушечного домика,  леденцы, цветные карандаши, краски, фломастеры, бумага.

Ход развлечения:

Перед входом в зал стоят рисованные ворота с надписью «Страна Сладкоежек»

Ведущий: Ребята, вы любите путешествовать?

-Я думаю, что путешествовать любят все. Ведь, всё что мы узнаём, что видим во время путешествия запоминается надолго. Сегодня  мы с вами отправимся в чудесную страну  «Страна Сладкоежек». Но пускают туда только тех, кто хоть раз в жизни съел хотя бы одну конфету.

-Вы любите конфеты?

-Тогда получите входные билеты .(Воспитатель раздаёт фантики от конфет.  Дети входят в зал, где их встречает  странник. Они отдают ему фантики- билеты и садятся на стульчики)

Странник: Маленькие путешественники, Вы вступили на сладкую землю страны сладкоежек. Страна наша гостеприимна и богата сокровищами. Чтобы не заблудиться, возьмите с собой карту страны сладкоежек. (Показывает им карту).

Ведущий: Нам надо добраться на остров Сахарин. Под нами  Молочная река, что же делать?

Странник: Нужно сказать волшебные слова: «Молочная река, кисельные берега, волны из сливок, рыбки из пастилок отнеси нас к острову Сахарин, там мы бросим якорь – апельсин»

(Дети вместе со странником повторяют заклинание)

Ведущий: Вот мы и на острове. Смотрите какие сокровища здесь хранятся. Выходите сладкоежки, будем определять сокровища на вкус.

(Дети с закрытыми глазами определяют на вкус мёд, варенье, повидло, сахар, кусочки фруктов).

Ведущий: Сладкоежки были всегда, но в давние времена они не умели делать сахар и лакомились тем, что давала им природа.

-А мы отправляемся дальше.

Давайте взглянем на карту. Мы видим Залив Фантиков. Давайте отправимся туда.

Чтобы попасть на этот залив, надо произнести слова:  «Наша лодочка плывёт, нас волна в залив несёт». (Дети проходят в ту часть зала, где выставлены поделки из фантиков и макет игрушечного домика, в окнах которого устроена картинная галерея).

Ведущий: Ребята, посмотрите какой замечательный домик . В нём живут конфеты. Как можно догадаться какая конфета живёт в какой квартире?

-Кто из вас может объяснить , что такое фантик?

-Для чего он нужен?

Ведущий: Фантик для конфеты тоже, что и визитная карточка для человека. Посмотрит покупатель на фантик и сразу видит на какой фабрике сделана конфета, какая она: шоколадная , мармеладная, карамельная.

На фабриках часто можно встретить героев детских сказок.

Игра «Узнай сказку»

(Ведущий показывает фантик, дети отгадывают название сказки).

Ведущий: Пора нам отправляться дальше. Давайте взглянем на карту. Здесь нарисован дворец. Отправляемся во дворец (Под музыку дети змейкой двигаются по залу и подходят ко дворцу).

Ведущий: Ребята, Вы хотите узнать, кто живёт во дворце?

Тогда давайте скажем такие слова: «Кто живёт во дворце, покажись на крыльце». (Появляется принцесса Конфета).

Принцесса: Здравствуйте, гости Сладкоежки!

-Нравится Вам моя страна?

-А знаете ли Вы, что кто пришёл к нам во дворец, тот получает леденец. (Раздаёт конфеты)

Ведущий: Ребята, давайте в знак благодарности принцессе, что она разрешила нам попутешествовать по своей стране и угостила вкусными конфетами, нарисуем фантики для новых конфет.

(Дети подходят к столам, выбирают карандаши, краски, фломастеры, рисуют фантики для конфет, дарят рисунки принцессе, прощаются с ней.)