"Сказочное путешествие"
материал (старшая, подготовительная группа) по теме

Сказочное путешествие в старшей-подготовительной группе.

Цель: создавать условия для развития общей культуры ребенка, его творческой индивидуальности.

Задачи: - формировать уверенность в своих силах;

    -воспитывать интерес к сказкам;

              -укреплять физическое и психическое здоровье детей.

Утром дети приходят в костюмах любых сказочных героев. Воспитатели и няня также в костюмах. Ведущий в костюме сказочного персонажа.

1-ое тематическое задание в группе: лепим из пластилина вкусное печенье, накрываем салфеткой для волшебства и оставляем в укромном уголке.

Переходим в подготовленный украшенный зал.

Вед:-Ребята, сегодня мы отправимся в сказочное путешествие! Но как мы туда доберемся? Давайте вспомним, на чем передвигались сказочные герои?

(Дети перечисляют: на метле, в сапогах-скороходах, на летучем корабле…)

-А мы отправимся в путешествие на ковре-самолете. Садимся удобно на ковер, закрываем глаза. (Звук свистящего ветра, темнота, затем звуки леса).

(Открываем глаза, вокруг нас лес).

-Где мы очутились? Это не обычный лес, а сказочный. В нем много волшебного, необычного, нужно быть очень осторожным! Если в лесу нам встретятся дикие звери, мы должны уметь маскироваться, чтоб нас не заметили. Умеете вы это делать? Давайте проверим!

Игра «Заяц-лось-волк-медведь-лиса».

-Молодцы. А давайте прислушаемся, что мы услышим в лесу? (Тишина).

Какая тишина, где же все сказочные существа? (В это время к нам прилетает бумажный самолетик, разворачиваем его и читаем: «Помогите нам. Кощей Бессмертный похитил все волшебные предметы. Нам без них очень трудно. Сказочные герои.»)

-Ребята, поможем сказочным героям? Только мы незнаем, где живет Кощей Бессмертный. Нужно у кого-нибудь узнать.

(Раздается сказочная музыка, замечаем вдалеке огонек).

-Посмотрите-ка, ребята, там горит огонек, пойдемте, посмотрим.

(Подходим и видим бабушку (взрослый), она разгадывает кроссворды).

-Здравствуйте, бабушка! Не подскажете ли нам, как найти Кощея Бессмертного?

Б:-А зачем он вам?

 -Хотим помочь сказочным героям вернуть все волшебные предметы.

Б:-Это дело хорошее. А вы помогите мне, я вот тут кроссворды разгадываю, но ничего не получается, старенькая уже, ничего не помню. Поможете? Тогда и я вам помогу.

(Ребята соглашаются).

Игра «Сказочные вопросы».

1. В какой сказке герои жили все вместе в одном домике, пока медведь его не разрушил? (Теремок).
2. Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки? (Петух).
3. Кого обманула лиса, когда притворилась мертвой и выбросила с телеги всю рыбу? (Старика).
4. Что за овощ смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собак, кошка и мышка? (Репка).
5. Как звали мальчика, который не послушался старшей сестры и превратился в козленочка? (Иванушка).
6. Что за героина сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер? (Снегурушка).
7. Кто все время повторял: «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел»? (Колобок).
8. Что за герой сказки, которому говорили: «Не садись на пенек, не ешь пирожок»? (Медведь).
9. Кто поймал щуку и она исполняла все его желания? (Емеля).
10. Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича? (Лягушка).
11. Что за герой сказки, который лопнул от смеха? (Пузырь).                              

Б:-Да вы такие молодцы! На все вопросы знаете ответ! Помогли бабушке, спасибо! Ладно, помогу и я вам, есть у меня клубочек, вот куда он покатится, туда и идите, он приведет вас к царству Кощееву.    

(Бабушка бросает клубочек, он катится, мы с ребятами идем за ним и оказываемся у заросшего водоема).

-Ох, где же мы очутились? (Звуки болота: квакающие лягушки, всплеск воды). Видать, что-то напутал клубочек. Надо нам перебраться на ту сторону.

Игра «С кочки на кочку».

(Слышим, как кто-то громко кашляет).

-Кто здесь, ребята? Вы видите кого-нибудь? (Появляется Кикимора (взрослый)).

К:-Что это вы делаете на моем болоте? Не боитесь, что я затяну вас в трясину?

Вед:-Здравствуйте, а кто вы?

К:-А вы не догадались? Ребята, кто я?

Дети угадывают.

К:- Ну, конечно, я Кикимора болотная! Я здесь живу. Я вам что тут надо?

Вед:-Мы ищем Кощеево царство, чтоб помочь сказочным героям, но, кажется, заблудились.

К:-Да, из моего болота так просто не выбраться, но если вы поможете мне, то и я вам помогу. Я на днях грибы-ягоды собирала, хотела ужин приготовить, да споткнулась и рассыпала все из корзины. Сможете собрать для меня грибы и ягоды? Но имейте в виду, что нужны мне только мухоморы, других грибов я не ем!

Игра «Соберем грибы-ягоды». (На полу рассыпаны грибы (мухоморы и съедобные) и ягоды. Нужно разложить их по разным корзинам).

К:-Ой, спасибо, теперь вкусный ужин приготовлю – грибную запеканку из мухоморов! М-м-м! Оставайтесь со мной поужинать! Любите мухоморы? Не любите? Ну как знаете! Тогда вот вам веревочка, она выведет вас из болота, только идите по ней и никуда не сворачивайте!

Игра «Пройди по веревочке».

(Становится темно. Шум, рычание. Летит Змей-Горыныч).

-Ребята, осторожно, на нас нападает Змей-Горыныч! Разбирайте скорей бумажные комочки!

Игра «Попади в Змея-Горыныча».        

-Он никак не хочет улетать! Змей-Горыныч не любит вежливых и добрых слов, а вы знаете? Давайте будем кричать вежливые слова громко, чтоб Змей-Горыныч улетел!

Игра «Вежливые слова».

(Слышится вой, Змей-Горыныч улетает).

(Оглядываемся вокруг: перед нами избушка на курьих ножках, слышен крик совы).

-А мы оказались возле домика. Как вы думаете, кто там живет?

(Стучим. Выходит заспанная баба-Яга, потягивается).

- Кто посмел старушку побеспокоить, разбудить? Всю ночь летала, плохие дела совершала, а теперь и отдохнуть некогда. Что вам надо?

Вед: -Здравствуйте, бабушка Яга. Мы идем к Кощею, не подскажешь ли, как к нему добраться?

Б-Я:- Как же не подсказать, подскажу, если вы испытания мои пройдете. Хочу проверить, знаете ли вы сказки? Буду путать вас, а вы разгадывайте! Если не сможете, то и у Кощея вам делать нечего!

Игра «Исправь ошибку».

(Баба-Яга называет сказки неправильно, дети исправляют).

Заюшкина краюшка.

Конек-бегунок.

Белоснежка и семь кроликов.

Курочка Ябеда.

Цветик-разноцветик.

Бременские спортсмены.

Аленький мешочек.

Мальчик-с-ноготок.

Красная кепочка.

Кот в тапочках.

По щучьему приказу.

Б-Я:- Ну, какие вы хитрые, все сказки отгадали! Только это еще не все! Я очень люблю зарядку делать и танцевать, а одной скучно! Составите мне компанию? Нужно повторять только те движения, которые я называю, а то, что показываю – не повторять.

Игра «Повтори – не запутайся». (Баба Яга показывает движение, а называет другое. Дети должны повторять только то, что баба Яга говорит, а не то, что показывает).

Б-Я:- Ладно, убедили, помогу вам до Кощея добраться.

(Колдует, шепчет, темно, громкая музыка – оказываемся рядом с замком Кощея, на двери висит огромный замОк).

Вед:-Ну вот мы и нашли замок Кощея, только замОк-то огромный не открыть. От этого замка у Кощея есть десять ключей. Нам нужно их найти.

Игра «Собери ключи». (10 ключей спрятаны в разнообразных местах по всему залу, дети их собирают).

(Отпираем замОк, и из зАмка появляется привидение (взрослый), которое охраняет дом Кощея в его отсутствие).

Игра «Ночная охота». (По типу игры «День-ночь»: день – дети бегают, прыгают, играют. Ночь (выключается свет) -привидение выходит на охоту, а дети должны замереть в любой смешной позе).

Игра «Страшные истории»: дети садятся в кружок, передают друг другу свечу под музыку, у кого свеча осталась при остановке музыки, рассказывает любую «страшную» историю.

П: - Мы вступаем в темный лес,

Где деревья до небес,

По тропинке побредем,

В чащу леса забредем,

Дошагаем до оврага,

Ох, натерпимся мы страха!

Всюду грохот, всюду вой-

Мне пора бежать домой!

(Привидение убегает).

Мы с детьми входим в замок Кащея и обнаруживаем мешок с волшебными предметами. Достаем волшебные предметы, выясняем, кому они принадлежат.

(В мешке находятся: варежка, цветок с семью лепестками, стрела, красные сапоги, перо Жар-птицы, тыква, золотое яичко, щука, зеркальце, красная шапочка, горшочек с медом, хрустальная туфелька, золотой ключик, золотая рыбка).

Вед:- Мы помогли сказочным героям, молодцы!

(Собираются все взрослые-герои и вместе с детьми танцуем под веселую музыку).

Вед:- А теперь давайте посмотрим интересную сказку.

(Удобно располагаемся на ковре и смотрим сказку «Красавица и чудовище»).

После тихого часа обнаруживаем, что наше печенье превратилось в настоящее и очень вкусное, угощаемся им в полдник с чаем.