Пчелка на лужайке
материал (младшая группа) на тему

Сценарий развлечения для детей раннего возраста

 « Пчелка на лужайке »

                                                                                             Воспитатель: Чарушина О.В

                                                                                                  I квалификационная категория

                           Сценарий развлечения для детей раннего возраста

« Пчелка на лужайке »

Цель: создать праздничную атмосферу, положительный микроклимат, доставить радость и удовольствие и  вызвать эмоциональный отклик во время игры.

Задачи:

-развитие у детей познавательных интересов.

- сенсорное развитие и расширение кругозора детей.

-развитие игровой деятельности детей и приобщение к нормам и правилам взаимоотношения.

Оборудование: корзинка с цветами разного цвета (жёлтый и красный) по количеству детей и больше.

Действующие лица: ведущий, Пчела, дети.

Предварительная работа: знакомство с летающими насекомыми, беседа о пользе пчелы, отметить особенности строения пчелы, целевая прогулка по территории детского сада «Наблюдение за насекомыми», подвижные игры: «Волшебная полянка», «Поймай пчелку», «Медведь и пчелы».

Ход развлечения:

Ведущая: Летом наш зеленый лес

Полон волшебных чудес,

Если мы с вами сейчас поспешим

Мы чудо волшебное с вами свершим!

( под музыку ансамбля «Семицветик» «Паровозик»- дети идут паровозиком по  улице .

Ведущая: Мимо волшебных берез

Паровозик нас в лето привез!

Наш волшебный паровозик привез нас в лес на волшебную полянку.

 ( поляна украшена желтыми и красными цветами).

Посмотрите ребята как красиво летом на полянке, сколько здесь красивых цветов и какой приятный запах!

Дети вдыхают воздух через нос и выдыхают через рот (2-3 раза повтор).

Ребята давайте мы с вами превратимся в цветочки:

Влево - вправо наклонись,

Да на месте покружись

И в цветочек превратись!

Пальчиковая гимнастика « Цветок»

Вырос высокий цветок на поляне (запястья соединить, ладони развести в стороны),

Солнечным утром раскрыл лепестки (развести пальцы рук),

Всем лепесткам красоту и здоровье  (ритмично двигать пальцами вместе- врозь),

Дружно дают под землей корешки (ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести).

Дети подходят к цветам, вдыхают аромат, на выдохе произносится звук « А»

 Ведущая: Ребята, а вы знаете кто лучший друг для цветов?

Дети: дают разные ответы.

Ведущая загадывает загадки:

1. Кто жужжит и поет

Собирает сладкий мед? (пчела ).

2. Села на цветок

В цветок хоботок

Нектару взяла

Сзади игла  ( пчела ).

Дети: Пчела!

Ведущая: Правильно дети это пчела.

 С цветочка на цветок порхает

Сладкий нектар собирает,

В улей его принесет

И в доме появится мед.

( вылет пчелы под музыку « Кто пчелок уважает …»)

Пчела: По полям летаю, цветочки опыляю

   Лапок шесть и два крыла, а зовут меня пчела!

Ребята, а давайте с вами поиграем в игру « Пчелка на лужайке»!

Игра « Пчелка на лужайке»

Пчела:  Сначала мы с вами полетим на красные цветочки, затем на желтые. ( Дети летят от одного цветка, к другому, сопровождая полет звуком «З-з-з-з-з-з» подражая звуку пчелы).

Пчела: Ребята я к вам прилетела издалека, мне очень нравится ваша полянка, здесь очень красиво и весело. Светит ярко солнышко и пахнет цветами, а там, откуда я прилетела, нет желтых и красных цветов, там растут только синие цветы. Вы можете помочь собрать мне цветы с вашей лужайки?

Дети: Да!

Пчела: Тогда поспешим!

 Под музыкальное сопровождение (С.Рохманинов – Итальянская полька) проводится игра « Соберем цветы в корзинку».

Дети собирают цветы в две корзинки, красного и желтого цветов соответственно.

Пчела: Спасибо вам ребятушки, теперь и на моей лужайке будут расти такие красивые цветы. А мне уже пора улетать на свою полянку. До свидания дети! До новых встреч!

Дети: До Свидания!

( пчела улетает под музыку « Кто пчелок уважает»).

Ведущая: Понравилось вам на лужайке ребята?

Дети: Да!

Ведущая: А с пчелкой играть, понравилось?

Дети: Да!

Ведущий: Пока мы играли с пчелкой на нашей полянке выросло «Чудо-дерево». Не листочки на нем, не цветочки на нем, а воздушные шары для всех детей!

Все вместе обходят необыкновенное дерево, любуются им, ведущий снимает с веток шары и раздает детям. Дети уходят с праздника под музыкальное сопровождение « В каждом маленьком ребенке…»

Библиографический список

1.Шарикова .Е.В «Пальчиковые игры» Издательство :Стрекоза,2013 г.

 2. Загадки о насекомых для детей с ответами razdeti.ru›semeinaja-biblioteka o-        nasekomyh.html.

3. Социальная сеть работников образования nsportal.ru

СЦЕНАРИЙ ЛЕТНЕГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА«ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПОЛЯНУ СКАЗОК»

Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик, речевую активность, радостное настроение, желание участвовать в играх.

Задачи:

- продолжать знакомить детей с русскими народными сказками и играми;

- приобщать детей к народному творчеству, развивать воображение, речь, память, наблюдательность, смекалку, ловкость, быстроту, чувство ритма;

- воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

Действующие лица:

Ведущая в костюме «Лето»

Паровозик

В одном из углов участка сидят дед да баба (игрушки), курочка Ряба и золотое яичко. В другом уголке стоит теремок, вокруг него персонажи сказок. Чуть в сторонке по дорожке катится колобок, навстречу ему идет заяц и медведь.

Звучит музыка. Дети совершают прогулку вокруг детского сада. Во время прогулки детям говорят, куда они пойдут, чтобы у всех было хорошее настроение. Дети входят на «поляну сказок». Их встречает ведущая –воспитатель в ярком наряде и с пышным венком на голове.

Ход развлечения:

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть и как хорошо что вы пришли к нам на «поляну сказок». Я  предлагаю вам отправиться в  увлекательное путешествие, где нас ждет много интересного. А на чем же мы отправимся в путешествие? А ну, прислушаемся, кто-то к нам едет.

Под музыку въезжает паровозик.

Паровозик: Чух-чух! - пыхчу,

 Пыхчу, ворчу-

 Стоять на месте не хочу!

 Садись скорее, прокачу!

Ведущая: Ребята, нам пора в дорогу, паровозик – сигналь!

    Паровозик  кричит« Ту – ту – ту»и дети двигаются вперед « паровозиком» друг за другом, под  музыкальную композицию « В каждом маленьком ребенке…», и говорят при этом – «Чух – чух – чух».

Дети проходят один круг по площадке « паровозиком» друг за другом и останавливаются у первого сюжета сказки, где сидят  дед да баба (игрушки), курочка Ряба и золотое яичко.

Ведущая: Посмотрите, ребята,кто это здесь живет? Верно, дед и баба. И у них есть курочка Ряба. А что им снесла курочка? А какое яичко? А кто мне скажет, как называется эта сказка? Молодцы! Ребята, а нам пора отправляться    дальше в путь,  давайте помашем ручкой героям сказки, сядем в поезд и поедем дальше.

Паровозик: Поехали! Детки быстрее дальше. Следующая остановка в лесу.

Дети строятся друг за другом « паровозиком» и продолжают идти по площадке под музыкальное сопровождение. Говорят «чух – чух – чух», а паровозик – «ту – ту – у – у». Останавливаются у следующего сюжета сказки, где стоит теремок. Звучит музыка леса.

Ведущая: Какой интересный домик в лесу стоит! Какие интересные жители в этом домике живут! И все живут весело и дружно. Давайте назовем их по порядку( дети называют героев сказки).

Каждый раз, как только дети называют персонаж, ведущая дает его точное определение по сказке: лисичка- сестричка, лягушка- квакушка и т.д.

Ведущая: Мы рассмотрели всех в этом милом домике. А теперь вспомните, как называется эта сказка?(ответы детей).Вот он каков, терем-теремок. Сколько зверюшек в нем живет, а вы ребята, молодцы, много сказок знаете. Я еще вам одну сказку покажу. Но для этого, нам нудно всем сесть в паровозик и продолжить наше увлекательное путешествие.

Паровозик: Чу-чу-чу -спешу ,ту-ту я вас жду. Поехали дальше.

Ведущая:Ну, что поедем дальше? Построились за нашим « паровозиком» все «вагончики» и поедем дальше.

Дети строятся друг за другом « паровозиком» и продолжают идти по площадке под музыкальное сопровождение. Говорят «чух – чух – чух», а паровозик – «ту – ту – у – у». Паровозик останавливается у декораций к сказке «Колобок».

Ведущая: Ребята, к кому мы приехали в гости ?(ответы детей).

Дети рассматривают и  называют героев сказки «Колобок», угадывают название сказки , поют песенку колобка, рассказывают, кого он еще встретит в лесу. Затем обсуждают ,какой колобок: веселый или грустный, послушный или нет.

Ведущая: Ребята, оказывается, быть непослушным плохо, попадешь в беду. А вы послушные? А веселые? Ну, коль веселые, то я предлагаю вам поиграть со мной в интересную музыкальную игру.

Музыкальная игра« У оленя дом большой…».

Ведущий: Ой, ребята, посмотрите сколько ягод поспело в нашем лесу. Давайте посмотрим какие ягоды растут в  лесу( рассматривают муляжи ягод). А давайте их соберем в корзину.

Игра "Собери ягоды"под музыкальную композицию « По малину в сад пойдем…»

После игр дети вместе с ведущей и воспитателем идут в конец поляны, пьют приготовленные заранее напитки и свободно располагаются на ковриках отдыхать. Ведущий рассказывает одну из сказок по желанию детей.

Ведущий: Какой интересный сегодня у нас праздник! Ребята, вам понравилось наше путешествие? Давайте попрощаемся с героями сказок и поблагодарим их.

Дети еще раз обходят поляну, уточняя названия сказок, прощаются с игрушками и уходят с поляны. Вдруг они видят необычное дерево  (небольшая березка), все увешанное воздушными шарами.

Ведущий: Пока мы путешествовали на «поляне сказок», здесь выросло «Чудо-дерево». Не листочки на нем, не цветочки на нем, а воздушные шары для всех детей!

Все вместе обходят необыкновенное дерево, любуются им, ведущий снимает с веток шары и раздает детям. Дети благодарят ведущего, «Чудо-дерево», приглашают всех к себе в гости и уходят с праздника под музыкальное сопровождение.