Музыкальное развлечение "Игры с Петрушкой"
методическая разработка (старшая группа) по теме

«ИГРЫ  С ПЕТРУШКОЙ»

Весеннее музыкальное развлечение для дошкольников

Цели: приобщать детей к театру би-ба-бо; дать положительный заряд настроению; порадовать детей.

Задачи:

• Побуждать детей к эмоциональному пению знакомых песен;
• Закреплять разученные ранее танцевальный движения.

Действующие лица: Муз.рук., игрушки би-ба-бо: Петрушка, Медведь.

Ход развлечения.

Муз.рук. Здравствуйте, ребята! Посмотрите (показывает письмо), какое письмо я сегодня получила оно адресовано вам. Хотите узнать от кого оно? (открывает, читает) –«Дорогие ребята, сегодня в такой прекрасный весенний денек, я приглашаю вас к себе в гости на волшебную поляну. Ваш веселый друг Петрушка!» Ну, что ребята, пойдем в гости к Петрушке?

Дети. Да!

Звучит музыка, дети идут по кругу, выполняют танцевальные движения по показу муз.рук. (песня «Дружба» Барбарики)

С окончанием музыки садятся на стульчики.

Муз.рук. А вот и домик, в котором живет Петрушка. Давайте его позовем. (дети зовут, на ширме появляется Петрушка)

Петрушка. Здравствуйте, друзья! А вот и я!

                   Я Петрушка-молодец, на макушке бубенец.

                   Люблю петь, люблю плясать и с ребятами играть!

                  - А вы любите играть? Тогда давайте знакомиться!

                    Раз, два, три, имя свое мне назови! (дети хором кричат свое имя)

                  - А теперь ребятки, у меня для вас загадки. Загадки не простые, загадки-музыкальные!

МУЗ.ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Узнай, что звучит» (за ширмой звучат музыкальные инструменты, дети узнают и называют их)

Петрушка. Молодцы, ребята. Все загадки отгадали. А вы знаете, что вон на той поляне живут смешные человечки- коротышки? Хотите с ними познакомиться? Тогда встречайте! (дети хлопают)

ТАНЕЦ «КОРОТЫШКИ» (средняя группа)

Петрушка. Молодцы, весело танцевали. Вы наверное устали?

Муз.рук. Да, ребятки немного устали танцевать,

                Но они хотят с тобой играть!

Петрушка. Тогда будем играть! Есть у меня любимая игра- «золотые ворота»

ИГРА «ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА» (р.н.мел.) (каждая группа играет по очереди)

После игры слышится рычание Медведя

Медведь. Р-р-рррр… Кто кричит, кто шумит?

                 Мишутке спать не велит?

Петрушка. Ты, что Мишка! Хватит спать,

                    Нужно петь, плясать, играть!

                    На дворе весна-красна, много радости нам принесла!

Медведь. Песни петь говорите… (грустно) А я не могу песни петь

                  Я могу только рычать. Р-Р-рррр….

Муз.рук. Не расстраивайся Мишутка, наши ребята тебя научат петь свою любимую песенку про зверей.

ПЕСНЯ-УПРАЖНЕНИЕ «ЗВЕРИНЫЙ РАЗГОВОР» (дети садятся на «полянку» перед мишкой на колени, поют и выполняют движения по тексту)

Медведь. Какая веселая песенка, спасибо вам ребята. А танцевать меня научите?

ИГРА «ЗАМИРАШКИ» (под музыку дети выполняют танцевальные движения, музыка останавливается, дети замирают в красивой позе, кто пошевелился садится на стульчик)

Медведь. Спасибо, вам ребята, за то что научили меня и петь и танцевать. Теперь я буду в лесу со зверюшками петь и танцевать как вы! Ну а мне пора, до свиданья детвора! (уходит)

Петрушка. Вы ребята, молодцы, повеселили меня сегодня. Так жаль с вами расставаться, я буду обязательно ждать вас еще в гости. У меня для вас приготовлен подарок. (показывает сундучок) Есть у меня волшебный сундучок, для хороших ребят он сюрпризы дарить рад. Я его вам покажу, подарки вам всем подарю (петрушка под волшебную музыку открывает сундучок, в нем конфеты)

Звучит веселая музыка, петрушка раздает детям конфеты.

Петрушка. До свидания ребята. Приходите еще ко мне в гости!