Музыкально- тематический досуг во второй младшей группе «В январе много снегу во дворе.»
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Музыкально- тематический досуг во второй младшей группе

«В январе много снегу во дворе.»

Задачи: доставить детям удовольствие и радость, упражнять в названиях зимних месяцев, уточнить знания детей о жителях леса; развивать умение отгадывать музыкальные загадки, читать знакомое стихотворение, петь знакомые песни.

Материал: Обучающий диск «Зима» из серии о временах года, видео ролики и изо белки, лисы, зайца, волка, медведя, ёжика.

Муз. загадки об ёжике, белочки, волке, зайце и медведе; про снежный лужок и снежную бабу;

сб. Т. Суворовой «Пришла зима», «Мы погреемся немного»;

фонограммы: «Волшебство», «Эстафета», «Покатаемся на лыжах», «Я катаюсь на коньках»

Взрослый в костюме снеговика.

Ход досуга

1. Предварительная беседа.

Ребята, а вы загадки умеете отгадывать? ( Да) Сейчас проверим.

Снег на полях, лед на реках

Вьюга гуляет – когда это бывает? (зимой).

Правильно, зимой. А сейчас какое время года? (Зима). Ребята, у зимы есть три сыночка – это месяца: декабрь, январь, февраль. Какой сейчас месяц на дворе? (январь) 

А кто нам расскажет стихотворение про январь? (желающий рассказывает стих.С. Маршака)

Открываем календарь -

Начинается январь.

В январе, в январе

Много снегу во дворе.

Снег - на крыше, на крылечке.

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки,

В небо дым идет столбом.

2. Основная часть

2.1 Прогулка по снегу

Ребята, я хочу вам сейчас загадать музыкальную загадку, послушайте. (звучит муз. загадка «снежный лужок»). Что же это за серебряный лужок такой, вы догадались? (…)

Давайте-ка погуляем по этому снежному лугу и споём песенку о том как к нам пришла зима. (выключить свет и включить шар <имитация падающего снега>. Дети ходят по ковру и поют под фонограмму песенку «Пришла зима» Т. Суворовой. 

Снег идёт, снег идёт,

На дорожках снег и лёд.

Это к нам пришла зима,

Да зима.

2.2 Экскурсия в зимний лес

Под фонограмму «Волшебство» вос-ль говорит: Ребята, мы с вами попали в зимний лес.

Давайте посмотрим, какой он в зимнее время красивый. Сейчас я расстелю здесь для вас (вос-ль взмахивает руками и описывает ими большой круг) волшебный ковёр, чтобы вам не холодно было сидеть (предлагает детям присесть на него и посмотреть на экран, где работает видео ролик «Зима» из серии о временах года с изо зимнего леса.) Елочки стоят в зеленом наряде, укрытые снежком, на деревьях не зеленеют листья, кругом лежит белый пушистый снег, только иногда видны следы лесных зверей. (Дети высказываются по содержанию увиденного). Затем вос-ль говорит:

Зимний лес, что шапкой  Принакрылся чудно

И стоит нарядный   Тихо, непробудно… (Включить свет»

- Ребята, давайте послушаем тишину зимнего леса. Не слышно птиц, где же они?

- Дети: (они улетели в теплые края)

- Каких диких животных, живущих в лесу вы знаете? - Дети (волк, лиса, заяц, медведь, еж, белка). Педагог включает видео ролик с изо названных животных.

Сейчас я буду загадывать вам музыкальные загадки о некоторых из этих животных.

Звучит муз. загадка о медведе. – дети отгадывают

- Где зимует медведь? - Дети (в берлоге)

Звучит муз. загадка о белке– дети отгадывают

- А белка где зимует? - Дети (в дупле). 

Звучит муз. загадка об ёжике – дети отгадывают

- Ежик где зимует ?  - Дети (в норке под снегом)

Звучит муз. загадка о волке – дети отгадывают

- Как называется жилище волка? … ЛОГОВО.

Звучит муз. загадка о зайце– дети отгадывают

- Ребята, а вот у зайца домика нет. Он отдыхает, ночует там где придётся: под кустиком, под корягой …

Ой, что-то засиделись мы с вами, замерзать я стала. Давайте немного погреемся.

2.3 Игра-пляска «Мы погреемся немного» из сб. Т. Суворовой

2.4 Приход снеговика

Ну вот, погрелись, теперь я вам загадаю ещё одну музыкальную загадку, и если вы её отгадаете, то отгадка придёт к нам в гости. Готовы? … звучит муз. загадка про снежную бабу.

Дети отгадывают и появляется СНЕГОВИК. Снеговик здоровается с ребятами, спрашивает их о том, любят ли они зиму, любят ли гулять зимой, чем любят заниматься на улице зимой. (ответы детей) – Да, зимой полезно для здоровья гулять на свежем воздухе, кататься на санках и ледянках, на лыжах и коньках, а так же лепить разные постройки.

2.5 Игра «Зимние забавы».

Снеговик: Снега на нашей лужайке много, так что можно и на саночках покататься (дети имитируют езду на санках под фонограмму «Эстафета»)

Теперь давайте покатаемся на лыжах (дети имитируют езду на лыжах под фонограмму «Покатаемся на лыжах»)

А на коньках можете?  (имитация езды на коньках под фоно «Я катаюсь на коньках»)

Молодцы! Давайте-ка теперь поиграем в снежки (показываем под фоно «Эстафета»). 

Вос-ль  и дети благодарят  снеговика за то что он пришёл к ним в гости. Снеговик прощается с ребятами и уходит.

- Ребята, нам тоже пора возвращаться в детский сад. (Звучит фоно «Волшебство») Закройте глаза и медленно под звуки музыки покружитесь «Один, два, три». (шар отключить)

3. Заключительная беседа

Вот мы и опять оказались в своем любимом детском саду.

- Сегодня где мы с вами побывали? (в зимнем лесу).

- Кого встретили в лесу? (Лесных зверей, Снеговика)

- Что мы там делали? (отгадывали муз. загадки, разговаривали о зиме, о лесных жителях, играли со снеговиком, танцевали)