Открытое занятие по рисованию в средней группе с использованием нетрадиционной техники — печатание ладошкой «Золотая рыбка».
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Открытое занятие по рисованию в средней группе с использованием нетрадиционной техники — печатание ладошкой «Золотая рыбка».

Цель: Знакомство с нетрадиционными техниками рисования (рисование ладошкой, пальчиками, кисточкой, ватными палочками).

Задачи:

1. Учить быстро наносить краску на ладошку и делать отпечаток — рыбку.

2. Учить украшать работу в технике рисования пальчиками, кисточкой (рисовать водоросли, камни).

3. Формировать интерес к рисованию в разных техниках.

4. Закрепить знания об основных цветах: красный, жёлтый, зелёный.

5. Закрепить знания детей о строении рыб.

6. Развивать познавательную активность, мышление и речь детей.

7. Воспитывать аккуратность.

8. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Оборудование и материалы:

демонстрационный материал — игрушки, рыбка;

раздаточный материал - лист бумаги А4, влажные салфетки, гуашь, кисточки, непроливайки, ватные палочки.

Ход занятия

Ребята, день у вас сегодня необычный. К вам пришло много гостей. Повернитесь лицом к гостям, поздоровайтесь с ними, улыбнитесь им.

Воспитатель:

«Поздоровайся дружок,

пожелай здоровья,

лечат очень хорошо

доброта с любовью,..».

Дети: «Здравствуйте».

А теперь садитесь на свои места.

Дети, я получила письмо от золотой рыбки. Она хочет нам показать свое подводное морское царство.  

 Посмотрите вот на эти картинки, (показ иллюстраций подводного мира). Звучит шум моря.

А теперь мы с вами рассмотрим строение рыбок на картинках и фотографиях.

-Что есть у всех рыб? (туловище с головой, плавники, хвост)

- Какая часть самая большая? (туловище)

- Какое по форме туловище? (овальное)

-Чем покрыты рыбы? (чешуёй)

- Какие по цвету бывают рыбки? ( разные : серебристые, голубые, жёлтые, красные, белые) .

-Зачем в водоёме нужны водоросли? (водоросли выделяют кислород, которым дышат рыбы, а также водоросли — корм для рыбок).

 И в письме Золотая рыбка просит нас о помощи, ей очень грустно, у неё совсем нет подружек. Давайте поможем золотой рыбке и нарисуем ей подружек?

Ребята, посмотрите, каким известным для вас способом нарисована моя рыбка?

Верно, это след от ладони с краской.

Перед тем, как начать давайте подготовим ваши руки, чтобы они хорошо рисовали.

Пальчиковая гимнастика.

Рыбки весело резвятся (сложить две ладошки вместе)

В чистой тёпленькой воде. ( двигаем вместе сложенными ладошками)

То сожмутся, разожмутся, (сжимаем, разжимаем кулачки)

То зароются в песке. (делаем замок)

Рисование. Показ поэтапного рисования.

Внутреннюю сторону ладошки при помощи кисточки раскрасить краской и сделать отпечаток на листе бумаги (пальцы растопырены, большой палец согнут). Вытереть ладонь салфеткой. Дети сами выбирают цвет своей рыбки (жёлтая или красная, голубая).

Что бы наша рыбка ожила, нарисуем ей глазки и ротик. Для этого возьмите ватные палочки.

Далее при помощи кисточки рисуем зелёные волнистые водоросли.

На дно аквариума мы можем положить камешки. Давайте нарисуем их пальчиками.

-Молодцы, ребята! Какие замечательные рыбки у вас получились!

Подведение итогов.

Рефлексия.

-Ребята, что вам больше всего понравилось?

-Что мы рисовали?

-Вам понравилось рисовать ладошкой и пальчиками?

-Что для вас было самым трудным?

-Что для вас было самым лёгким?

-Когда наши рыбки высохнут,мы отправим их Золотой рыбке.